《记梁任公先生的一次演讲》教学三问 被引量：1

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作者 曹振国 《中学语文教学》 北大核心 2010年第7期47-49,共3页

人教版课标教材（必修一）将《记梁任公先生的一次演讲》选为课文，可谓慧眼独具。姑且不论其对以往意识形态偏颇的矫正。单就写人记事散文而言，它对高中生的典范引导效应不言而喻。笔者在教学实践中发现，尚有三个问题值得思考与探讨。

关键词 教学实践 课标教材 意识形态 引导效应 人教版 高中生 课文

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重读《装在套子里的人》 被引量：1

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作者 曹振国 《中学语文教学》 2007年第2期52-54,共3页

《装在套子里的人》是短篇小说大师契诃夫的代表作之一，历来被作为经典篇目选进高中语文教材。重读《装在套予里的人》，特别是将汝龙译原文（以下简称原文）与教材删节文（以下简称课文）对比阅读，我有了以下“三不”的思考。

关键词 《装在套子里的人》 重读 高中语文教材 短篇小说 对比阅读 代表作 契诃夫 简称

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细解“人事”——《伶官传序》注解商榷 被引量：1

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作者 曹振国 《中学语文教学》 2007年第11期59-60,共2页

人教版高中《语文》第三册《伶官传序》一开篇就提出中心论点：盛衰之理，虽日天命，岂非人事哉!教材和教在翻译这个句子时．对句中“人事”的译注，采取“直接搬用”的办法：在教材相关注释中“人事”一词之后用括号注为“主要指政治... 人教版高中《语文》第三册《伶官传序》一开篇就提出中心论点：盛衰之理，虽日天命，岂非人事哉!教材和教在翻译这个句子时．对句中“人事”的译注，采取“直接搬用”的办法：在教材相关注释中“人事”一词之后用括号注为“主要指政治上的得失”。笔者以为，这里对“人事”一词的注解不仅过于笼统、宽泛，让人不知所云；而且很不准确，容易产生误解。 展开更多

关键词 《伶官传序》 中心论点 《语文》 人教版 教材 高中

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如何从“讽喻”角度解读《长恨歌》

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作者 曹振国 《中学语文教学》 北大核心 2012年第2期50-51,共2页

人教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元赏析示例作品为《长恨歌》，教材赏析短文向学生介绍了关于诗歌主题的三种观点．即“爱情悲剧说”“多重主题说”和“讽喻说”，引导学生在理解作品的基础上多向发散思考，充分体现出编... 人教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元赏析示例作品为《长恨歌》，教材赏析短文向学生介绍了关于诗歌主题的三种观点．即“爱情悲剧说”“多重主题说”和“讽喻说”，引导学生在理解作品的基础上多向发散思考，充分体现出编者倡导的解读文学作品要有多元性和开放性的理念。 展开更多

关键词 《长恨歌》 讽喻说 解读 中国古代诗歌 文学作品 选修教材 引导学生 散文欣赏

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让我们的目光聚焦“天性”——《清兵卫与葫芦》主题解读的一个疑点

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作者 曹振国 《中学语文教学》 北大核心 2011年第7期45-46,共2页

《清兵卫与葫芦》是日本作家志贺直哉早期（1913年1月1日发表于《读卖新闻》）有代表性的一个短篇，入选人教版选修模块《外国小说欣赏》第五单元。不少教师在解读小说时认为，清兵卫在葫芦鉴赏方面是一个有天赋的孩子。依据是清兵卫曾... 《清兵卫与葫芦》是日本作家志贺直哉早期（1913年1月1日发表于《读卖新闻》）有代表性的一个短篇，入选人教版选修模块《外国小说欣赏》第五单元。不少教师在解读小说时认为，清兵卫在葫芦鉴赏方面是一个有天赋的孩子。依据是清兵卫曾收藏的葫芦被校役以五十块钱的价格卖给古董店老板，又被古董店老板以六百块的价格卖给富家。 展开更多

关键词 葫芦 解读 天性 聚焦 《读卖新闻》 小说欣赏 教师用书 志贺直哉

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以“轻逸”的形式消解战争的严酷——《牲畜林》的解读视角

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作者 曹振国 《中学语文教学》 北大核心 2011年第5期38-41,共4页

《牲畜林》是意大利作家伊泰洛·卡尔维诺的短篇小说,它以反法西斯战争为题材,描写了一个传奇的故事：农民朱阿的小母牛把一个德国兵引入众多牲畜藏身的密林之中,德国兵像猴子掰苞谷一样,不断地放下这个牲畜,去抓另外一个,而朱阿因... 《牲畜林》是意大利作家伊泰洛·卡尔维诺的短篇小说,它以反法西斯战争为题材,描写了一个传奇的故事：农民朱阿的小母牛把一个德国兵引入众多牲畜藏身的密林之中,德国兵像猴子掰苞谷一样,不断地放下这个牲畜,去抓另外一个,而朱阿因各种原因举着猎枪不敢开枪,最后德国兵和一只野猫一起滚下石崖。人教社《外国小说欣赏》（选修）把这篇小说编入以＂结构＂为话题的第六单元,学习时虽然＂结构＂是重点,但小说独特的视角和主题也是不容忽视的。 展开更多

关键词 反法西斯战争 牲畜 解读视角 消解 轻逸 短篇小说 卡尔维诺 小说欣赏

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《素芭》为什么只能是悲剧结局?

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作者 曹振国 《中学语文教学》 北大核心 2011年第1期41-43,共3页

人教版选修模块《外国小说欣赏》第四单元选有泰戈尔的短篇小说《素芭》（倪培耕译）。小说结尾是： 这次，她的丈夫用自己的双眼和双耳，非常仔细地察听，相了亲，娶了一位会说话的姑娘。

关键词 悲剧结局 短篇小说 小说欣赏 选修模块 小说结尾 泰戈尔 人教版

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“下水”方知作文甘苦

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作者 万安 《中学语文教学》 北大核心 2012年第8期72-72,共1页

一个周末，阳光明媚，路过一家音响店，耳边飘来陈绮贞的《旅行的意义》。不经意间听到的这首歌，让往事在眼前一幕幕浮现，心中汹涌澎湃。于是，偶然的时间，熟悉的话题，我写下了《八月未央》这篇关于“泪水”的下水作文。

关键词 下水作文 语文教学 作文教学 写作方法

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“悄无言”与“秋月白”——《琵琶行》教学片段

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作者 曹振国 《中学语文教学》 2007年第9期58-58,共1页

清人方扶南在《李长吉诗集批注》中把自居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》、李贺的《李凭箜篌引》相提并论，推许为“摹写声音至文”，因而鉴赏《琵琶行》，第二段中描写音乐的诗句是绕不开的教学重点，而末句“东船西舫悄无言，... 清人方扶南在《李长吉诗集批注》中把自居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》、李贺的《李凭箜篌引》相提并论，推许为“摹写声音至文”，因而鉴赏《琵琶行》，第二段中描写音乐的诗句是绕不开的教学重点，而末句“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”的赏析则是重点之中的难点。对这一难点。我主要采取对比赏析、涵泳品味等方法加以突破，引导学生鉴赏“悄无言”与“秋月白”之妙。 展开更多

关键词 《琵琶行》 教学片段 无言 《听颖师弹琴》 《李凭箜篌引》 对比赏析 教学重点 引导学生

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假如王熙凤生活在今天 被引量：1

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作者 雷冬梅 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2004年第9期29-30,共2页

关键词 《林黛玉进贾府》 小说 人物评析 中学 语文教学

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新课标卷作文命题刍议

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作者 石钟 《语文建设》 北大核心 2014年第11期47-48,共2页

全国新课标卷作文命题是高考作文的指挥棒,导引作文教学与备考的方向.遗憾的是,这一导向近几年在题型和文体方面偏执一端,令人忧虑.从2006年一直到2014年，材料作文年复一年，九年一贯。无论是新课标甲卷还是乙卷，一律是材料型作文试... 全国新课标卷作文命题是高考作文的指挥棒,导引作文教学与备考的方向.遗憾的是,这一导向近几年在题型和文体方面偏执一端,令人忧虑.从2006年一直到2014年，材料作文年复一年，九年一贯。无论是新课标甲卷还是乙卷，一律是材料型作文试题，标题作文和话题作文全然销声匿迹了。 展开更多

关键词 作文命题 新课标 高考作文 作文教学 材料作文 作文试题 话题作文 指挥棒

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循规蹈矩

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作者 周新 《中学语文教学》 北大核心 2012年第5期5-6,共2页

文体分类师：作文常见的文体有哪些？生：记叙文（写人为主、叙事为主）、说明文、议论文；诗歌、散文，有时还可以写戏剧、小说。

关键词 文体分类 记叙文 说明文 议论文 作文

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还学生一片“静”的时空

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作者 雷冬梅 《中学语文教学》 北大核心 2003年第6期12-13,共2页

关键词 中学 语文教学 学生主体性 自主学习 个性

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给赘语减肥

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作者 曹书德 《语文建设》 CSSCI 北大核心 1998年第6期46-46,共1页

给赘语减肥□曹书德句子减掉赘语才会简洁利落这里试给一九九七年一月一日二日︽中国青年报︾上的赘语减减肥︵一︶报纸在·连·续·三·天·之·内·披露这样三件奇闻恐怕也是一种偶·然·... 给赘语减肥□曹书德句子减掉赘语才会简洁利落这里试给一九九七年一月一日二日︽中国青年报︾上的赘语减减肥︵一︶报纸在·连·续·三·天·之·内·披露这样三件奇闻恐怕也是一种偶·然·的巧·合·︵︽拿摩温没死论︾︶﹃连续三天﹄当然﹃在三天之内﹄要么... 展开更多

关键词 赘语

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“税费合一”对检疫工作的影响

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作者 阎海龙 《中国牧业通讯》 2002年第12期43-43,共1页

国务院颁布了<生猪屠宰管理条例>,制定了"定点屠宰,集中检疫"的大政方针,同时,一些地方在生猪定点屠宰中出台了"税费合一"的措施,即由定点屠宰办公室牵头,国税、地税、工商、检疫等部门联合办公,以减少税费流... 国务院颁布了<生猪屠宰管理条例>,制定了"定点屠宰,集中检疫"的大政方针,同时,一些地方在生猪定点屠宰中出台了"税费合一"的措施,即由定点屠宰办公室牵头,国税、地税、工商、检疫等部门联合办公,以减少税费流失,便于市场管理.现就"税费合一"对检疫工作的影响,谈点粗浅的思考与看法. 展开更多

关键词 执法主体 执法力度 政府行为 行政区域 税费 检疫工作

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