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题名湖北省后河自然保护区光叶珙桐种群结构的研究
被引量：34
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作者
杨心兵
刘胜祥
杨福生
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机构
湖北省当阳市第二高级中学
华中师范大学生命科学院
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出处
《生物学杂志》
CAS
CSCD
2000年第1期15-17,共3页
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文摘
本文研究了湖北省五峰县后河自然保护区光叶珙桐种群结构及其动态。结果表明,光叶珙桐种群径级分布呈倒金字塔型,存活曲线呈双峰凸型,说明光叶珙桐种群更新不良,年龄结构属于中衰型。
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关键词
光叶珙桐
种群结构
保护
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Keywords
Davidia involucrata var.vilmoriniana
Population structure
Houhe
Nature Reserve
Hubei.
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分类号
S792.990.2
[农业科学—林木遗传育种]
S759.9
[农业科学—森林经理学]
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题名小肠腺分泌脂肪酶吗?——对《生物》教材的商榷
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作者
杨心兵
吴华勇
林卫兵
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机构
湖北省当阳市第二高级中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2002年第4期48-48,共1页
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关键词
小肠腺
分泌
脂肪酶
中学
生物学教材
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名浅议基因表达多样性的原因
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作者
李芳
刘远志
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机构
湖北省当阳市第二高级中学
湖北省当阳市第三高级中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2006年第8期78-78,15,共2页
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关键词
基因表达
原因
多样性
形态结构
神经细胞
肝细胞
选择题
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分类号
G634.91
[文化科学—教育学]
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题名“植物的矿质营养”一节的教学过程流程图
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作者
刘远志
李芳
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机构
湖北省当阳市第三高级中学
湖北省当阳市第二高级中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2005年第7期34-34,共1页
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文摘
采用流程图方式表示课堂教学过程有较多优点,它可以直观地显示整个课堂活动中各个要素之间的关系、比重;教师可以依据学习者不同的反应情况做出相应的教学处理,灵活性大,目的性强;教学过程流程图是浓缩了的教学过程,层次清楚、简明扼要、一目了然.
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关键词
高中
生物教学
“植物的矿质营养”课
教学过程
流程图
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名亦谈HI分解平衡
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作者
郑宗桂
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机构
湖北当阳市高级中学
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1997年第3期42-42,共1页
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关键词
平衡态
化学平衡移动
百分含量
平衡状态
化学平衡的移动
平衡体系
化学教学
中学化学
平衡混合物
V正
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名化学课堂教学要为学生的发展而设计
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作者
郑国武
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机构
湖北当阳市河溶高级中学
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出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2008年第10期66-67,共2页
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文摘
目前各种化学教学研究活动很多，但这些活动与新课程对中学化学教学的要求相比还存在某些不足，主要表现为：只注意讨论研究教师如何教，而学生如何学，这一领域的有关问题研究较少。即站在教师立场上的论题，论点较多，站在学生立场上的观点泔论较少。我们知道，美国著名心理学家罗伯特·M加涅提出来一个“为学习而设计教学”的口号，这个口号依据一种“系统观”更加全面和合理地看待学与教的关系，也反映了人们对学与教关系的认识的深化。
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关键词
化学课堂教学
设计教学
学生
教学研究活动
中学化学教学
心理学家
新课程
罗伯特
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
J5-4
[艺术—艺术设计]
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