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新时代我国师范教育改革的几个关键问题被引量：19: 1; 作者胡天佑覃梦蒙《黑龙江高教研究》北大核心 2021年第8期7-12,共6页; 推进新时代师范教育改革,提升师范教育质量,不仅关系到国民教育和普通教育良莠,还攸关国家和民族未来。当前,我国师范教育领域存在的关键问题在于:教师资格考试及认定制度存在缺陷,开放性教师教育体系并不能有效解决教师来源和专业化发... 展开更多; 关键词教师教育师范教育教育改革师范生培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

职业本科教育社会认同的现实危机及其消解路径被引量：8: 2; 作者胡天佑李晓《职业技术教育》北大核心 2024年第13期47-53,共7页; 发展职业本科教育是优化高等教育类型结构、完善现代职业教育体系和促进职业教育高质量发展的重要途径。职业本科教育作为职业教育层次上移的“产物”,受到党和国家高度重视,但也面临着社会认同感低的现实危机。调研发现,社会民众普遍... 展开更多; 关键词职业本科教育社会认同现代职业教育体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

应用型本科高校“专创融合”的价值导向、阻滞因素及推进策略被引量：42: 3; 作者胡天佑李晓《黑龙江高教研究》北大核心 2022年第12期127-131,共5页; “专创融合”是应用型本科高校综合改革的重要突破口,在服务国家创新驱动发展战略和培养高质量创新型人才方面发挥着重要作用。其价值导向在于为社会主义现代化强国建设培养高质量创新型人才、为应用型本科高校毕业生高质量就业破题解... 展开更多; 关键词应用型本科高校 “专创融合” 专业教育创新创业教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

融合隐含信任度和项目关联度的矩阵分解推荐算法被引量：5: 4; 作者李全许新华 +1 位作者刘兴红林松《计算机应用研究》 CSCD 北大核心 2020年第2期401-406,共6页; 随着社交网络的发展,融合社交信息的推荐系统在一定程度上解决了协同过滤推荐系统的冷启动和数据稀疏等问题,但是在信任数据稀疏情况下,仍会造成推荐精度降低等问题。为此,提出了一种融合隐含信任度和项目关联度的矩阵分解推荐算法。首... 展开更多; 关键词推荐系统协同过滤社交网络隐含信任度项目关联度矩阵分解; 在线阅读下载PDF 职称材料

立德树人目标下的语文美育路径被引量：7: 5; 作者肖锦川《教学与管理》 2022年第21期81-85,共5页; 立德树人作为教育最根本的目标任务,决定所有学科课程的方向,开放语文学科教学与美育同频共振,“立德树人”的途径会更为开放,其目标的达成也会更为高效。研究语文学科美育路径的基础,是增强语文教师美育意识和提高育德能力,也需要包括... 展开更多; 关键词立德树人语文美育路径艺术思维; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新时代我国师范教育改革的几个关键问题被引量：19: 1; 作者胡天佑覃梦蒙; 机构湖北师范大学教师教育学院; 出处《黑龙江高教研究》北大核心 2021年第8期7-12,共6页; 文摘推进新时代师范教育改革,提升师范教育质量,不仅关系到国民教育和普通教育良莠,还攸关国家和民族未来。当前,我国师范教育领域存在的关键问题在于:教师资格考试及认定制度存在缺陷,开放性教师教育体系并不能有效解决教师来源和专业化发展问题;师范生培养规模过大、教师编制短缺造成师范生“产能过剩”,区域性、学段性短缺等结构性问题仍旧突出;师范生培养目标师范性弱化及培养过程存在学科与教育专业割裂、教育实践效能低、师德教育薄弱等问题,师范生培养质量颇受诟病;师范生培养模式表现出一定的封闭性,U-G-S培养模式尚未完全落实;重视教师职业工具价值的倾向明显,专业性广受质疑,职业吸引力不强。面对新时代我国师范教育领域存在的问题,必须首先明确师范教育的根本属性,构建专业性教师教育体系;控制师范生总体规模、调整类型结构、提高培养质量,实现供需相对平衡;以培育教师职业核心素养为根本导向,提升师范生培养质量;坚持协同育人,推动U-G-S模式落地运行,优化师范生培养模式;落实国家教师教育政策,重塑教师职业的社会角色期待,彰显师范生培养成效,增强教师职业吸引力。; 关键词教师教育师范教育教育改革师范生培养; Keywords teacher education normal education education reform normalstudents cultivation; 分类号 G650 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名职业本科教育社会认同的现实危机及其消解路径被引量：8: 2; 作者胡天佑李晓; 机构湖北师范大学教师教育学院; 出处《职业技术教育》北大核心 2024年第13期47-53,共7页; 基金 2022年国家社科基金教育学一般项目“高等教育考试经济的发展逻辑与规制政策研究”(BIA220067),主持人:胡天佑。; 文摘发展职业本科教育是优化高等教育类型结构、完善现代职业教育体系和促进职业教育高质量发展的重要途径。职业本科教育作为职业教育层次上移的“产物”,受到党和国家高度重视,但也面临着社会认同感低的现实危机。调研发现,社会民众普遍认为职业本科教育存在办学质量不高、本科属性不强、发展前景不明等问题。对职业本科院校转型前的办学背景及其定位进行分析发现,当前我国职业本科教育存在类型定位模糊、办学资源不足、制度建设缺位和评价体系缺失等问题,进而引发了社会“认同危机”。为提升职业本科教育的社会形象,可从优化类型定位、发展数字技术、加强学科建设、完善制度体系等方面来消解职业本科教育的社会认同危机,从而构建职业本科教育发展新形态。; 关键词职业本科教育社会认同现代职业教育体系; Keywords vocational undergraduate education social identity modern vocational education system; 分类号 G719.2 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名应用型本科高校“专创融合”的价值导向、阻滞因素及推进策略被引量：42: 3; 作者胡天佑李晓; 机构湖北师范大学教师教育学院湖北师范大学创新创业学院; 出处《黑龙江高教研究》北大核心 2022年第12期127-131,共5页; 基金 2022年度国家社会科学基金教育学一般课题“高等教育考试经济的发展逻辑与规制政策研究”(编号:BIA220067)阶段成果。; 文摘 “专创融合”是应用型本科高校综合改革的重要突破口,在服务国家创新驱动发展战略和培养高质量创新型人才方面发挥着重要作用。其价值导向在于为社会主义现代化强国建设培养高质量创新型人才、为应用型本科高校毕业生高质量就业破题解困和为社会主义市场经济高质量发展提供创新动力。应用型本科高校“专创融合”的阻滞因素主要包括创新创业教育观念、教师知识能力结构、专业课程教材建设、综合政策支持体系等。结合应用型本科高校的职责使命、“专创融合”的现实发展和国家对深化创新创业教育改革的政策要求,提出重构创新创业教育观念、提升专业教师的创新创业能力、注重专业课程教材的二次开发以及构建内外结合的政策支持体系等推进策略。; 关键词应用型本科高校 “专创融合” 专业教育创新创业教育; Keywords application-oriented undergraduate universities “integration of specialty and innovation” professional education innovation and entrepreneurship education; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名融合隐含信任度和项目关联度的矩阵分解推荐算法被引量：5: 4; 作者李全许新华刘兴红林松; 机构湖北师范大学计算机与信息工程学院湖北师范大学教师教育学院湖北师范大学学生工作部; 出处《计算机应用研究》 CSCD 北大核心 2020年第2期401-406,共6页; 基金湖北省教育厅科技项目(B2018150) 国家档案局科技计划项目(2016-x-51) +1 种基金湖北省高等学校优秀中青年科技创新团队计划项目(T201515).; 文摘随着社交网络的发展,融合社交信息的推荐系统在一定程度上解决了协同过滤推荐系统的冷启动和数据稀疏等问题,但是在信任数据稀疏情况下,仍会造成推荐精度降低等问题。为此,提出了一种融合隐含信任度和项目关联度的矩阵分解推荐算法。首先,利用矩阵分解模型将信任数据进行分解,得到用户的潜在被信任矩阵,在此基础上引入用户的影响力,从而提出了基于隐含信任度的推荐模型;然后,为了更好地利用项目间的关联信息,反映项目间的有向性,提出了基于项目关联度的推荐模型;最后,综合两种推荐模型并构建了一种推荐算法TCRMF。实验结果表明,所提算法在评分数据和信任数据稀疏的情况下仍然可以有效地提高推荐算法的精度,具有良好的应用前景。; 关键词推荐系统协同过滤社交网络隐含信任度项目关联度矩阵分解; Keywords recommendation system collaborative filtering social network implicit trust item correlation matrix factorization; 分类号 TP391.3 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名立德树人目标下的语文美育路径被引量：7: 5; 作者肖锦川; 机构湖北师范大学教师教育学院; 出处《教学与管理》 2022年第21期81-85,共5页; 基金 2021年湖北省高等学校省级教学研究项目“校地协同育人模式下课程思政教学增效路径研究”(2021369)研究成果。; 文摘立德树人作为教育最根本的目标任务,决定所有学科课程的方向,开放语文学科教学与美育同频共振,“立德树人”的途径会更为开放,其目标的达成也会更为高效。研究语文学科美育路径的基础,是增强语文教师美育意识和提高育德能力,也需要包括学校、教育管理部门、语文教师自身及学科社团等多方发力,多措并举。立德树人目标下的语文美育路径包括教学语言注重学生艺术思维的培养,解读文本注重审美情感和审美价值的挖掘,作业设计注重审美体验的加深,实践活动注重艺术教育等四点。; 关键词立德树人语文美育路径艺术思维; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	新时代我国师范教育改革的几个关键问题	胡天佑覃梦蒙	《黑龙江高教研究》北大核心	2021	19	在线阅读下载PDF 职称材料
2	职业本科教育社会认同的现实危机及其消解路径	胡天佑李晓	《职业技术教育》北大核心	2024	8	在线阅读下载PDF 职称材料
3	应用型本科高校“专创融合”的价值导向、阻滞因素及推进策略	胡天佑李晓	《黑龙江高教研究》北大核心	2022	42	在线阅读下载PDF 职称材料
4	融合隐含信任度和项目关联度的矩阵分解推荐算法	李全许新华刘兴红林松	《计算机应用研究》 CSCD 北大核心	2020	5	在线阅读下载PDF 职称材料
5	立德树人目标下的语文美育路径	肖锦川	《教学与管理》	2022	7	在线阅读下载PDF 职称材料