刑事审判话语中的预设现象研究 被引量：1

1

作者 向波阳 李桂芳 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2016年第8期158-161,共4页

已有文献对机构话语尤其是法庭审判话语中的预设现象鲜有讨论。真实的法庭审判现场录音转写语料显示刑事法庭审判话语中的预设现象普遍,预设主体为法官、公诉人、诉讼代理人、辩护律师、被告人。预设主体在庭审中的预设性话语呈程序阶... 已有文献对机构话语尤其是法庭审判话语中的预设现象鲜有讨论。真实的法庭审判现场录音转写语料显示刑事法庭审判话语中的预设现象普遍,预设主体为法官、公诉人、诉讼代理人、辩护律师、被告人。预设主体在庭审中的预设性话语呈程序阶段性分布,具有个体频度差异性特征。研究表明,刑事审判话语在庭审五个阶段中的法庭调查阶段预设出现最频繁,其次是法庭辩论阶段,审前序列、被告最后陈述和法庭判决阶段没有出现预设。个体差异性方面公诉人话语预设频度最高,法官、诉讼代理人、辩护律师、被告预设频度依次递减。庭审参与各方话语行为的目的性和策略性是预设出现的主要原因。 展开更多

关键词 刑事审判话语 预设 特征 原因 策略 目的

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网络文本评论中产品特征抽取综述 被引量：11

2

作者 李光敏 陈炽 +2 位作者 邢江 彭绪富 杨怿 《现代情报》 CSSCI 北大核心 2016年第8期168-173,共6页

随着Web2.0技术和电子商务的飞速发展,越来越多的用户通过互联网分享产品的使用体验和表达喜恶的观点,如何有效地从评论文本中抽取产品特征是产品意见挖掘方向所亟需解决的问题。本文从产品特征频繁项、特征-意见共现关系、模型训练和... 随着Web2.0技术和电子商务的飞速发展,越来越多的用户通过互联网分享产品的使用体验和表达喜恶的观点,如何有效地从评论文本中抽取产品特征是产品意见挖掘方向所亟需解决的问题。本文从产品特征频繁项、特征-意见共现关系、模型训练和显隐式特征匹配四个方面介绍产品特征抽取工作在国内外的研究进展并指出其各自的优势和不足,最后列出产品特征抽取在今后的研究方向。 展开更多

关键词 在线评论 意见挖掘 特征抽取 文本分析

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语言教师评价素养:内涵、框架与展望 被引量：10

3

作者 高旭阳 盛雅乔 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2023年第6期44-51,112,共9页

语言教师评价素养是语言教师自身发展和学生学习的重要组成部分,已成为国内语言测试领域的研究热点。本文在厘清内涵的基础上,从“评价理念”“评价知识”“评价技能”三个维度和十个表现视角构建语言教师评价素养测评框架,以期为基础... 语言教师评价素养是语言教师自身发展和学生学习的重要组成部分,已成为国内语言测试领域的研究热点。本文在厘清内涵的基础上,从“评价理念”“评价知识”“评价技能”三个维度和十个表现视角构建语言教师评价素养测评框架,以期为基础外语教育改革与发展提供启示和借鉴。 展开更多

关键词 语言教师 语言评估素养 测评框架 教育评价

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以英语社团为载体的高校英语课外教学策略探究 被引量：7

4

作者 刘瑶瑶 董志浩 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第36期58-59,共2页

高校英语课外教学是高校英语课堂教学的有益补充。高校英语课外教学应以社团为载体,通过社团活动提升高校英语的实用性,要在社团活动中渗透新的英语教学理念,提高学生的英语学习兴趣,并建立多元化的英语课外教学评价体系,进而提高学生... 高校英语课外教学是高校英语课堂教学的有益补充。高校英语课外教学应以社团为载体,通过社团活动提升高校英语的实用性,要在社团活动中渗透新的英语教学理念,提高学生的英语学习兴趣,并建立多元化的英语课外教学评价体系,进而提高学生的英语综合水平。 展开更多

关键词 英语社团 高校英语课外教学 教学理念 学习兴趣 评价体系

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课堂教学中教师智慧的表现形式和课前预设——以英语课堂教学为例 被引量：6

5

作者 董志浩 刘瑶瑶 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第17期53-55,共3页

教师是课堂教学的组织者、管理者和参与者,课堂是教师的智慧表现平台,课堂内容的组织有序、合理的教学方法、恰到好处的探究引导、有效的课堂管理以及课堂和谐环境的创设等,都是教师智慧的表现。要使课堂教学表现更加完美,需要对教师智... 教师是课堂教学的组织者、管理者和参与者,课堂是教师的智慧表现平台,课堂内容的组织有序、合理的教学方法、恰到好处的探究引导、有效的课堂管理以及课堂和谐环境的创设等,都是教师智慧的表现。要使课堂教学表现更加完美,需要对教师智慧进行课前预设。教师要通过合理设计英语课堂教学内容设计、对比选择适合课堂教学方法、精心设计自主探究引导、认真钻研课堂教学管理策略、努力构建和谐师生关系,投入更多的努力和深入思考,进而彰显教师的智慧。 展开更多

关键词 课堂教学 教师智慧 英语课堂教学 表现形式 课前预设

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语言的象似性和语言的经济性 被引量：6

6

作者 许红娥 《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第2期165-168,共4页

语言的象似性和经济性都是揭示语言规律与认知规律之间关联性的语言原则。象似性原则有利于实现语言的经济性,是语言经济性的体现形式;语言的经济性也体现了语言结构与认知经验之间的象似关系。在释解语言规律时,象似性和经济性具有一... 语言的象似性和经济性都是揭示语言规律与认知规律之间关联性的语言原则。象似性原则有利于实现语言的经济性,是语言经济性的体现形式;语言的经济性也体现了语言结构与认知经验之间的象似关系。在释解语言规律时,象似性和经济性具有一致性和互补性,但在竞争动因下,象似性往往被经济性所磨损。 展开更多

关键词 象似性 经济性 一致性 互补性 竞争磨损性

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有效教学视角下的初中英语教材文本解读 被引量：8

7

作者 尹荣 高旭阳 《教学与管理》 北大核心 2018年第4期61-63,共3页

实施有效教学，最为关键的因素是教师。教师对教材的解读能力直接关系到新课程理念的实施和教学目标的实现。对有效教学视角下英语教材解读与使用有效方式的探讨，能够为教师基于新课程理念深度挖掘教材的内涵、活用教材、用活学材、更... 实施有效教学，最为关键的因素是教师。教师对教材的解读能力直接关系到新课程理念的实施和教学目标的实现。对有效教学视角下英语教材解读与使用有效方式的探讨，能够为教师基于新课程理念深度挖掘教材的内涵、活用教材、用活学材、更好地为教学实践服务提供启示。 展开更多

关键词 有效教学 初中英语 教材解读

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政府新闻发布会中话语建构者的角色定位与转换 被引量：6

8

作者 陈丽江 《四川外语学院学报》 CSSCI 北大核心 2008年第5期79-83,共5页

在言语交际过程中,话语参与者总是充当着一定的话语角色。政府新闻发布会的话语建构者的角色选择和定位常常处于动态的转换之中;这种转换不是被动的、随意的,而是交际者主动建构话语角色的行为,有明确的目的性在里面。

关键词 话语建构者 话语角色 转换 政府新闻发布会

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语言独特性理论与语言教学探究——兼论潘文国中国特色外语教学法 被引量：3

9

作者 丰国欣 《北京第二外国语学院学报》 2022年第5期69-83,共15页

本文阐述了著名语言学家、语言教育家、资深翻译家潘文国教授的语言独特性理论,并以此为基础,提出应通过对比研究发现语言特点和规律,建立语言独特性理论,衍生出相应的语言教学法。文章还讨论了语言独特性理论的基本原理,具体探讨了汉... 本文阐述了著名语言学家、语言教育家、资深翻译家潘文国教授的语言独特性理论,并以此为基础,提出应通过对比研究发现语言特点和规律,建立语言独特性理论,衍生出相应的语言教学法。文章还讨论了语言独特性理论的基本原理,具体探讨了汉语的特征及其独特性理论以及相应的汉语教学法。文章最后分析了语言独特性理论对语言教学的启示,认为语言教学法特别是外语教学法的确定,应该注重母语汉语干涉的外语教学环境因素,深刻认识母语汉语和所授外语的独特性语言规律,深刻认识单语地区不同年龄学生的独特认知规律。文章的结论是不存在放之四海而皆准的教学法,教学法具有独特性;由此提出了具有中国特色的外语对比教学法。 展开更多

关键词 语言独特性理论 外语对比教学法 认知规律 语言教学环境

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巧设链式情境问题,激活听说课堂理性思维 被引量：2

10

作者 余云峰 韩松锦 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2021年第1期43-49,共7页

一、听说课中的设问现状听说能力是外语语言运用的两项关键技能。初中英语听说课承担了培养能力和提升素养的双重使命,如何在高频互动的听说课堂中发展学生思辨能力已成为时下热点话题。课堂设问作为牵引学生注意和发动学生思维的重要引... 一、听说课中的设问现状听说能力是外语语言运用的两项关键技能。初中英语听说课承担了培养能力和提升素养的双重使命,如何在高频互动的听说课堂中发展学生思辨能力已成为时下热点话题。课堂设问作为牵引学生注意和发动学生思维的重要引擎,能否引发课堂的“链式反应”、触发无限精彩的课堂生成,也一直是教学研讨的重头戏。 展开更多

关键词 提升素养 教学研讨 课堂设问 课堂生成 双重使命 链式反应 听说课 培养能力

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“雾霾”的语言符号认知释解 被引量：1

11

作者 许红娥 李桂芳 《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第5期156-160,共5页

雾霾天引起了全社会的关注,"霾"是否是"雾霾"的问题也引发了史学家和气象学家的争议。本文借助于倪方六先生所提供的史料,从语言的象似性、范畴化原型理论、语言经济原则以及概念隐喻等多维度的认知角度释解了"... 雾霾天引起了全社会的关注,"霾"是否是"雾霾"的问题也引发了史学家和气象学家的争议。本文借助于倪方六先生所提供的史料,从语言的象似性、范畴化原型理论、语言经济原则以及概念隐喻等多维度的认知角度释解了"雾""霾"和"雾霾"作为语言符号与人们思维之间的关联性以及它们所蕴含的文化内涵,从而得出结论:古人所说的"霾"并非我们今天所指的"雾霾";"雾霾"一说是符合人们认知世界的规律和观念的;在互联网的冲击下,"雾霾"又被赋予了跨域的时代内涵。 展开更多

关键词 雾霾 象似性 范畴化原型 经济原则 概念隐喻

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中国刑事庭审叙事话语结构特征研究 被引量：1

12

作者 向波阳 李桂芳 《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2018年第4期159-166,共8页

刑事庭审叙事话语是指在刑事法庭审判语境下,诉讼参与各方自然发生的连贯的口头或书面话语,话语的内容涉及对案件事实的讲述。基于自建的40余万字的刑事法庭审判话语语料库对中国刑事庭审叙事话语的结构特征进行描述和分析,研究发现中... 刑事庭审叙事话语是指在刑事法庭审判语境下,诉讼参与各方自然发生的连贯的口头或书面话语,话语的内容涉及对案件事实的讲述。基于自建的40余万字的刑事法庭审判话语语料库对中国刑事庭审叙事话语的结构特征进行描述和分析,研究发现中国刑事庭审叙事话语在结构上具有宏观、中观和微观三个层级。对中观和微观两个层级结构上的主叙事话语和嵌入叙事话语要素进行定义和解读,提出OCPIE结构模型,给中国司法语言实践提供启示。 展开更多

关键词 刑事庭审叙事话语 结构 描写 层级 模型

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思维导向驱动下教师课堂提问的循环改进研究 被引量：1

13

作者 高旭阳 吴鸿 李晓梅 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2020年第3期25-28,33,共5页

一、研究缘起互动是课堂上师生和生生之间交流的通道,思维是互动的核心元素,独具思维含量的互动不仅能促进语言学习,更是思维品质课堂评判的重要指标,教师提问则是促进有效互动、提升课堂思维品质的重要载体。笔者所在的微课题研究团队... 一、研究缘起互动是课堂上师生和生生之间交流的通道,思维是互动的核心元素,独具思维含量的互动不仅能促进语言学习,更是思维品质课堂评判的重要指标,教师提问则是促进有效互动、提升课堂思维品质的重要载体。笔者所在的微课题研究团队实地视导了H市Z小学多节英语课后发现,这些课堂尽管互动氛围良好,但也凸现了教师提问中存在的诸多共性问题,如:问题数量多,问题层次少;边讲边问多,候答时间少;事实问题多,评判问题少;一问齐答多,追问转问少等。 展开更多

关键词 教师提问 品质课堂 思维导向 有效互动 思维含量 视导 转问 核心元素

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将“课程思政”融入专业英语课堂教学的方法探析 被引量：11

14

作者 唐凤华 《福建茶叶》 2019年第10期156-156,共1页

在英语专业课堂教学中进行课程思政融入是为了把高校中的思想政治教育改革完整地融入到英语专业课堂中。英语专业课堂教学教育在思想政治工作中能够起到渗透作用,在课程教育中进行思想政治教育工作不仅能够培养大学生的理想信念,同时更... 在英语专业课堂教学中进行课程思政融入是为了把高校中的思想政治教育改革完整地融入到英语专业课堂中。英语专业课堂教学教育在思想政治工作中能够起到渗透作用,在课程教育中进行思想政治教育工作不仅能够培养大学生的理想信念,同时更能培养学生的综合素质。课程思政融入不仅有深化教育的作用,同时也能够在这门课程中传播社会主流价值观。本文针对如何在英语专业课堂中进行课程思政融入进行研究,并根据实际情况进行分析提出具体建议。 展开更多

关键词 “课程思政” 专业英语 课堂教学 方法探析

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霓虹物语喵知识答题微信小程序的创建和应用展望 被引量：2

15

作者 尤彩云 刘海燕 《湖北农机化》 2019年第24期25-25,共1页

随着互联网的普及和发展,微信的用户量在2018年已经突破了10亿人。目前,人们使用微信不仅是用来聊天,还有支付、娱乐等。微信小程序的出现让人们的生活更加便利。不用下载该应用程序的APP,直接在微信小程序里搜索该应用程序,就可以直接... 随着互联网的普及和发展,微信的用户量在2018年已经突破了10亿人。目前,人们使用微信不仅是用来聊天,还有支付、娱乐等。微信小程序的出现让人们的生活更加便利。不用下载该应用程序的APP,直接在微信小程序里搜索该应用程序,就可以直接使用。霓虹物语哺日语知识答题竞赛微信小程序形式为单选题,从4个选项中选择一个正确答案,如果用户选择正确,即可跳转到下一题,如果用户选择错误,跳转到解析,用户可选择重新答题或者跳转到下一题。小程序的创建和应用研究,便于用户在碎片化的时间里,通过答题竞赛的方式,更好地了解日本文化、学习日语,拓展视野。 展开更多

关键词 答题 微信小程序 外语学习

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战后诗评范式重建的努力——论《文艺复兴》的新诗批评

16

作者 晏亮 陈炽 《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 2018年第3期92-97,共6页

诞生于1946年初上海的《文艺复兴》,自创刊始,就陆续刊发新诗批评文章。它们多为"书评"形式,既突破了五四以来偏重于理论的诗评范式,又彰显了大众化特征;以印象点评为主要话语形式,将西方印象派方法融入中国传统的批评模式,... 诞生于1946年初上海的《文艺复兴》,自创刊始,就陆续刊发新诗批评文章。它们多为"书评"形式,既突破了五四以来偏重于理论的诗评范式,又彰显了大众化特征;以印象点评为主要话语形式,将西方印象派方法融入中国传统的批评模式,使之具有更为丰富的内涵,且让其焕发生机;提出"将文学批评还给文学批评"等重要论断,为战后诗评范式的重建在方法论层面提供了路径;实现了审美诉求与社会功能的平衡,寻求到了战后诗评正确处理政治与艺术关系的有效途径。《文艺复兴》上那些古今融合、中西融汇、多元共存的诗评,有效地弱化了上一时期那种单一性话语对战后诗坛的影响,为战后诗评范式的重建提供了思路。 展开更多

关键词 《文艺复兴》 1940年代后期 新诗批评 范式重建

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百溪河湿地公园保护及发展过程中存在的问题及管理对策探究

17

作者 杨美玲 《现代园艺》 2020年第12期133-134,共2页

百溪河湿地公园丰富的野生动植物资源、原山原水原村落的少数民族风韵是其一大特色。但自项目开始以来,由于投入资金、管理及开发利用等方面的问题,如湿地保护的管理比较混乱、湿地产业粗放发展、湿地保护和产业开发的技术水平落后等,... 百溪河湿地公园丰富的野生动植物资源、原山原水原村落的少数民族风韵是其一大特色。但自项目开始以来,由于投入资金、管理及开发利用等方面的问题,如湿地保护的管理比较混乱、湿地产业粗放发展、湿地保护和产业开发的技术水平落后等,使湿地保护与经济发展的矛盾日益突出。在分析百溪河湿地公园保护及发展中存在的问题基础上,提出了百溪河湿地保护及其产业化发展的对策,以期为百溪河湿地保护和产业发展过程中出现的一些问题带来新的解决思路。 展开更多

关键词 湿地保护 发展 建议 百溪河

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