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应用型本科高校“专创融合”的价值导向、阻滞因素及推进策略
被引量：
42
1
作者
胡天佑
李晓
《黑龙江高教研究》
北大核心
2022年第12期127-131,共5页
“专创融合”是应用型本科高校综合改革的重要突破口,在服务国家创新驱动发展战略和培养高质量创新型人才方面发挥着重要作用。其价值导向在于为社会主义现代化强国建设培养高质量创新型人才、为应用型本科高校毕业生高质量就业破题解...
“专创融合”是应用型本科高校综合改革的重要突破口,在服务国家创新驱动发展战略和培养高质量创新型人才方面发挥着重要作用。其价值导向在于为社会主义现代化强国建设培养高质量创新型人才、为应用型本科高校毕业生高质量就业破题解困和为社会主义市场经济高质量发展提供创新动力。应用型本科高校“专创融合”的阻滞因素主要包括创新创业教育观念、教师知识能力结构、专业课程教材建设、综合政策支持体系等。结合应用型本科高校的职责使命、“专创融合”的现实发展和国家对深化创新创业教育改革的政策要求,提出重构创新创业教育观念、提升专业教师的创新创业能力、注重专业课程教材的二次开发以及构建内外结合的政策支持体系等推进策略。
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关键词
应用型本科高校
“专创融合”
专业教育
创新创业教育
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题名
应用型本科高校“专创融合”的价值导向、阻滞因素及推进策略
被引量：
42
1
作者
胡天佑
李晓
机构
湖北
师范大学
教师教育
学院
湖北师范大学创新创业学院
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2022年第12期127-131,共5页
基金
2022年度国家社会科学基金教育学一般课题“高等教育考试经济的发展逻辑与规制政策研究”(编号:BIA220067)阶段成果。
文摘
“专创融合”是应用型本科高校综合改革的重要突破口,在服务国家创新驱动发展战略和培养高质量创新型人才方面发挥着重要作用。其价值导向在于为社会主义现代化强国建设培养高质量创新型人才、为应用型本科高校毕业生高质量就业破题解困和为社会主义市场经济高质量发展提供创新动力。应用型本科高校“专创融合”的阻滞因素主要包括创新创业教育观念、教师知识能力结构、专业课程教材建设、综合政策支持体系等。结合应用型本科高校的职责使命、“专创融合”的现实发展和国家对深化创新创业教育改革的政策要求,提出重构创新创业教育观念、提升专业教师的创新创业能力、注重专业课程教材的二次开发以及构建内外结合的政策支持体系等推进策略。
关键词
应用型本科高校
“专创融合”
专业教育
创新创业教育
Keywords
application-oriented undergraduate universities
“integration of specialty and innovation”
professional education
innovation and entrepreneurship education
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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被引量
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1
应用型本科高校“专创融合”的价值导向、阻滞因素及推进策略
胡天佑
李晓
《黑龙江高教研究》
北大核心
2022
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