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浅论湖北黄冈市高等职业教育可持续发展
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作者 叶惠玲 《农技服务》 2014年第1期99-99,101,共2页
自从黄冈市区教育发展步入正规化发展渠道以来,黄冈高职教育取得了许多历史性的转变。当前黄冈高职教育在组成结构、教育质量、所取得的效益等方面的发展呈现出迅速发展,但是发展并不和谐,所以对于黄冈高等教育可持续发展的研究,分许其... 自从黄冈市区教育发展步入正规化发展渠道以来,黄冈高职教育取得了许多历史性的转变。当前黄冈高职教育在组成结构、教育质量、所取得的效益等方面的发展呈现出迅速发展,但是发展并不和谐,所以对于黄冈高等教育可持续发展的研究,分许其中的制约因素,提出黄冈高等职业教育可持续发展的对策就具有重要的意义。 展开更多
关键词 湖北 黄冈市 可持续发展
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从工士学位审视我国高等职业教育学位授予标准 被引量:9
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作者 李梦卿 安培 《职业技术教育》 北大核心 2014年第22期11-16,共6页
高等职业教育学位授予标准是我国职业教育学位制度的重要组成部分,具有导向功能、规范功能和信号功能。民间样本的工士学位以"三证四合格"为授予标准,为未来国家层面的职业教育学位标准提供了参考。国家制度的高等职业教育学... 高等职业教育学位授予标准是我国职业教育学位制度的重要组成部分,具有导向功能、规范功能和信号功能。民间样本的工士学位以"三证四合格"为授予标准,为未来国家层面的职业教育学位标准提供了参考。国家制度的高等职业教育学位授予标准设计,应遵循"学生为本,服务需求"、"综合考评,能力为重"、"专业发展,终身学习"的原则,从德、能、智、技四个维度构建指标体系。 展开更多
关键词 高等职业教育 学位授予标准 工士学位
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职业技术教育学应用型研究生的培养目标与模式探讨 被引量:3
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作者 陈钢 何加飞 《职业技术教育》 北大核心 2009年第28期24-26,共3页
职业技术教育学研究生培养要面向社会、服务经济发展,其培养目标要实现从学术型向应用型人才培养的转变。制订应用型培养目标要坚持面向专业、面向职业、面向实践的原则,并逐步构建双元制培养平台、双导师制教师队伍和多证考核体系的综... 职业技术教育学研究生培养要面向社会、服务经济发展,其培养目标要实现从学术型向应用型人才培养的转变。制订应用型培养目标要坚持面向专业、面向职业、面向实践的原则,并逐步构建双元制培养平台、双导师制教师队伍和多证考核体系的综合培养模式。 展开更多
关键词 职业技术教育学 应用型研究生 培养目标 培养模式
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教育规划纲要背景下的职业院校“双师型”教师队伍建设 被引量:54
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作者 李梦卿 张碧竹 《职业技术教育》 北大核心 2011年第4期55-59,共5页
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》以及其他有关文件对"双师型"教师及其界定有明确的表述,但在职业教育发展过程中,"双师型"师资队伍建设还存在一些问题。在教育规划纲要颁布的背景下,"双师型"教师... 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》以及其他有关文件对"双师型"教师及其界定有明确的表述,但在职业教育发展过程中,"双师型"师资队伍建设还存在一些问题。在教育规划纲要颁布的背景下,"双师型"教师建设的策略是制定"双师型"教师任职资格认定标准,规划"双师型"教师队伍的职业生涯,健全人事聘任制度,加强"双师型"教师队伍的培养培训力度,创新考核激励机制等。 展开更多
关键词 教育规划纲要 “双师型”教师 师资队伍
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城镇化背景下我国农村职业教育发展的战略思路 被引量:6
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作者 万卫 《职业技术教育》 北大核心 2013年第34期26-30,共5页
我国城镇化的重心已经从"物的城镇化"转移为"人的城镇化"。人的城镇化,就是农民市民化,其要求农村职业教育调整发展的战略思路:在"大职教观"的指导下,以职业培训为重点,学校教育和职业培训同时发展,深化... 我国城镇化的重心已经从"物的城镇化"转移为"人的城镇化"。人的城镇化,就是农民市民化,其要求农村职业教育调整发展的战略思路:在"大职教观"的指导下,以职业培训为重点,学校教育和职业培训同时发展,深化产教融合,调整专业结构和发展民办职业教育。 展开更多
关键词 城镇化 农村职业教育 战略思路
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我国职业教育集团治理结构的特征及其优化 被引量:2
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作者 万卫 《社会科学家》 CSSCI 北大核心 2014年第9期116-118,共3页
职业教育集团的治理结构决定其功能的发挥。目前,我国职业教育集团的治理结构具有外部环境约束性强、利益相关者不稳定、理事会权力有限性和社会影响力深远等特征。优化职业教育集团的治理结构,可以从完善理事会、设立监事会和改善外部... 职业教育集团的治理结构决定其功能的发挥。目前,我国职业教育集团的治理结构具有外部环境约束性强、利益相关者不稳定、理事会权力有限性和社会影响力深远等特征。优化职业教育集团的治理结构,可以从完善理事会、设立监事会和改善外部治理等方面入手。 展开更多
关键词 职业教育集团 治理结构 特征
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农村经济发展视野下中职教育免费的法理依据 被引量:8
7
作者 胡茂波 朱丽红 《职业技术教育》 北大核心 2011年第1期15-18,共4页
经济法以社会整体效益为目标,以公平为宗旨。当今中职教育实施免费的重要原因之一是促进农村经济的发展。从农村经济发展的维度审视,保障农村经济发展的人力资源供给,增强农民对农业的投资意愿,促进农村经济和谐发展,实现社会公平的时... 经济法以社会整体效益为目标,以公平为宗旨。当今中职教育实施免费的重要原因之一是促进农村经济的发展。从农村经济发展的维度审视,保障农村经济发展的人力资源供给,增强农民对农业的投资意愿,促进农村经济和谐发展,实现社会公平的时代内涵是中职教育免费的法理依据。 展开更多
关键词 农村经济发展 中职教育免费 社会公平 农业 农民
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职教师资培训信息管理系统的建立及其效能研究 被引量:2
8
作者 李梦卿 罗莉 《职业技术教育》 北大核心 2009年第31期57-60,共4页
建立职教师资培训信息管理系统对于规范我国职教师资培训,提高管理质量和效率具有重要意义。职教师资培训信息管理系统的建立应遵循整体性、动态性、直观性三个原则,具体包括学员信息管理、过程信息管理、评价信息管理三个子系统。作为... 建立职教师资培训信息管理系统对于规范我国职教师资培训,提高管理质量和效率具有重要意义。职教师资培训信息管理系统的建立应遵循整体性、动态性、直观性三个原则,具体包括学员信息管理、过程信息管理、评价信息管理三个子系统。作为一种科学的管理手段,职教师资培训信息管理系统具有决策性、组织性、控制性、协调性等效能。 展开更多
关键词 职教师资培训 信息管理系统 效能
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中职学生心理健康问题的管视与对策——基于对我国七省(自治区)中职学生抽样调查的分析 被引量:27
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作者 李梦卿 徐燕萍 《职业技术教育》 北大核心 2012年第4期70-75,共6页
抽样调查显示,中职学生在抑郁、自尊、学习心理、就业心理、人际交往心理等方面均存在一定的问题;而且,目前中等职业学校心理健康教育也面临体系不完善、形式单一、专业师资力量缺乏等问题。针对此,中职学校应采取以下措施加强学生的心... 抽样调查显示,中职学生在抑郁、自尊、学习心理、就业心理、人际交往心理等方面均存在一定的问题;而且,目前中等职业学校心理健康教育也面临体系不完善、形式单一、专业师资力量缺乏等问题。针对此,中职学校应采取以下措施加强学生的心理健康教育:建设一支素质优良的心理健康教育师资队伍;努力构建一套操作性强的心理健康教育模式;形成学生心理健康发展的社会支持系统;促进所有中职学生心理的全面和谐、自主发展。 展开更多
关键词 中职学生 心理健康 抽样调查
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OECD技能战略及启示 被引量:1
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作者 胡茂波 普艳秋 余汶桦 《当代经济管理》 CSSCI 2015年第1期57-61,共5页
OECD 2012年发布的《技能战略》提出:发展技能需要鼓励投资于技能提升,动态关联技能培训体系与人才市场,保障技能培训的全面性,实施技能提升的开放策略;激活技能供应需要促进青年人职业发展、传统失业人群向劳务市场提供技能,防止技能... OECD 2012年发布的《技能战略》提出:发展技能需要鼓励投资于技能提升,动态关联技能培训体系与人才市场,保障技能培训的全面性,实施技能提升的开放策略;激活技能供应需要促进青年人职业发展、传统失业人群向劳务市场提供技能,防止技能因闲置而过时,留住劳务市场技术熟练人员;有效利用技能需要人们就业稳定,技能信息透明,区域内部劳动力市场流通,经济向附加值链上方移动。依据OECD的《技能战略》,中国需要构建全方位的技能政策体系获取人力资源红利,搭建"政产学研用"技能人才培养平台促进科技创新,完善技能信息透明的通道促进技能匹配,实行技能人才贯通培养模式推动产业转型升级。 展开更多
关键词 技能战略 技能发展 技能供应 技能利用
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草原生态保护补助奖励机制中经济法价值目标的透视——兼论其经济法价值目标实现的法律构建 被引量:1
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作者 胡茂波 朱丽红 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2011年第13期7851-7853,共3页
分析了草原生态保护补助奖励机制保障国家生态安全、提高牧民收入和协调区域发展的政策目标。对其经济法价值目标进行透视,表明其内含了经济法的公平分享利益、国家合理补偿、实质公平和社会和谐的价值诉求。为有效实现草原生态保护补... 分析了草原生态保护补助奖励机制保障国家生态安全、提高牧民收入和协调区域发展的政策目标。对其经济法价值目标进行透视,表明其内含了经济法的公平分享利益、国家合理补偿、实质公平和社会和谐的价值诉求。为有效实现草原生态保护补助奖励机制中经济法价值目标,需要建立草原生态保护投入、财政转移支付、公共投入和补贴的法律保障。 展开更多
关键词 草原生态保护 补助奖励机制 经济法价值目标
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