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职业教育数字化教材建设的具身转向:理论逻辑、现实障碍与实践进路被引量：8: 1; 作者韦妙吴泽宇《教育与职业》北大核心 2025年第1期31-38,共8页; 数字化教材建设是我国职业教育面向产业发展新需求,增强自身适应性,推进数字化转型的关键一环。从具身认知理论视角出发,现阶段职业教育数字化教材建设的设计、开发、应用走入了忽视学生身心发展、割裂学生身体认知、脱离学生身体环境... 展开更多; 关键词职业教育数字化教材建设具身认知理论; 在线阅读下载PDF 职称材料

黄炎培职业教育思想的平民化情怀研究被引量：8: 2; 作者李梦卿杨秋月《职教论坛》北大核心 2017年第19期86-91,共6页; 爱国主义和平民化职教理念是黄炎培教育理论与实践的思想根基。黄炎培以"天下兴亡我有责"、"一寸光阴全为民,一分精神全为国"的崇高追求和"责在人先,利居众后"的高尚情怀,一生为争取民族独立、国家富强... 展开更多; 关键词黄炎培平民化职业教育思想; 在线阅读下载PDF 职称材料

澳大利亚职业教育与培训立法研究被引量：5: 3; 作者杨红荃蔡添娇《教育与职业》北大核心 2018年第3期37-43,共7页; 文章以澳大利亚的《2011国家职业教育与培训监管者法案》为例进行研究,该法案在6年多时间里进行了多次修订,在修订中明确了立法目标,对州、领地政府和联邦政府在职业教育上的职权做了进一步解释,更新质量标准,加强学生服务。当前我国提... 展开更多; 关键词澳大利亚职业教育立法; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	职业教育数字化教材建设的具身转向:理论逻辑、现实障碍与实践进路	韦妙吴泽宇	《教育与职业》北大核心	2025	8	在线阅读下载PDF 职称材料
2	黄炎培职业教育思想的平民化情怀研究	李梦卿杨秋月	《职教论坛》北大核心	2017	8	在线阅读下载PDF 职称材料
3	澳大利亚职业教育与培训立法研究	杨红荃蔡添娇	《教育与职业》北大核心	2018	5	在线阅读下载PDF 职称材料