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论独立学院艺术类大学生思维风格在英语学习的运用被引量：1: 1; 作者黄小洁余愿《海外英语》 2014年第20期55-56,共2页; 运用斯滕伯格的思维风格管理理论,通过SPSS18数据调查独立学院艺术类大学生和非艺术类大学生在思维风格的差异,分析艺术类大学生思维风格的特点及其与大学英语教学的关系,建议根据艺术类大学生思维风格偏好进行个性化教学,如网络多媒体... 展开更多; 关键词独立学院艺术类大学生思维风格英语教学教改模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

三本院校大学英语课堂常见口语错误教学行动研究被引量：2: 2; 作者佘艳陈彧《海外英语》 2012年第4X期38-39,共2页; 教学行动研究是一种较新的教学理论,它认为教师应该在教学反思中动态地促进教学发展。每个教师都在教学第一线,都能在自己的教学过程中通过反思发现问题,将教学行动研究运用于一线教学,有利于真正解决英语教学中的实际问题。笔者在一所... 展开更多; 关键词教学行动研究口语错误任务型教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

新时期服装外贸英语教学创新实践: 3; 作者黄小洁《棉纺织技术》 CAS 北大核心 2021年第9期I0009-I0010,共2页; 世界经济的交流,由于语言问题成了国际商业交流的重要障碍,英语由于其英美国家的地位和其语言自身的易解性成了国际交流的官方语言,但凡涉及跨国经济贸易,国际间会约定俗成地将英语作为合作交流语言指南。国际经济产业下的英语品牌与广... 展开更多; 关键词外贸英语官方语言营销市场服装品牌跨国经济英美国家国际交流服装行业; 在线阅读下载PDF 职称材料

试论二语习得中教师自主与学习者自主的相互作用被引量：1: 4; 作者代佳佳《英语广场（学术研究）》 2013年第12期101-102,共2页; 自主学习是当下国内外教育界的一个热门话题,本文旨在通过探讨教师自主和学习者自主这两个概念以及两者之间的关系,给出一些第二语言习得中自主学习的研究和应用的见解。; 关键词教师自主学习者自主相互作用; 在线阅读下载PDF 职称材料

“互联网+”背景下项目型英语专业听力课堂教学模式改革探究被引量：3: 5; 作者孙立《英语广场（学术研究）》 2018年第1期93-94,共2页; "以教师为中心,以学生为受体""教科书即习题册""授课依托教材"等传统英语教学方式,正受到"互联网+"思维的深刻冲击,引入项目型教学法,构建新型教学模式,势在必行。本文主要分析在"互联网+... 展开更多; 关键词 “互联网+” 项目任务型教学大学英语听力教改; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论独立学院艺术类大学生思维风格在英语学习的运用被引量：1: 1; 作者黄小洁余愿; 机构湖北工业大学工程技术学院外语系湖北工业大学工程技术学院教务处; 出处《海外英语》 2014年第20期55-56,共2页; 基金湖北省教育厅高等学校教学研究项目(项目编号:2008405); 文摘运用斯滕伯格的思维风格管理理论,通过SPSS18数据调查独立学院艺术类大学生和非艺术类大学生在思维风格的差异,分析艺术类大学生思维风格的特点及其与大学英语教学的关系,建议根据艺术类大学生思维风格偏好进行个性化教学,如网络多媒体教学、合作式小组学习、课题报告等,建立适当的新教改模式和特色评估体系,提高其学习兴趣、自主学习能力,从而培养创新和交际能力。; 关键词独立学院艺术类大学生思维风格英语教学教改模式; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名三本院校大学英语课堂常见口语错误教学行动研究被引量：2: 2; 作者佘艳陈彧; 机构湖北工业大学工程技术学院外语系湖北工业大学外国语学院; 出处《海外英语》 2012年第4X期38-39,共2页; 文摘教学行动研究是一种较新的教学理论,它认为教师应该在教学反思中动态地促进教学发展。每个教师都在教学第一线,都能在自己的教学过程中通过反思发现问题,将教学行动研究运用于一线教学,有利于真正解决英语教学中的实际问题。笔者在一所三本院校担任大学英语教学任务已有七年,通过教学反思,笔者发现一个很典型的问题,三本学生虽然学习基础相对薄弱,但是个性都较为活跃,在英语课堂上表现比较大胆,敢于说英语,但是重复出现的口语错误频率很高。该文以教学行为研究这一理论为指导,结合自己的教学经历,尝试通过任务型教学模式来解决自己在教学反思中发现的问题,以期改进大学英语课堂教学效果,促进学生的全面发展。; 关键词教学行动研究口语错误任务型教学; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新时期服装外贸英语教学创新实践: 3; 作者黄小洁; 机构湖北工业大学工程技术学院外国语系; 出处《棉纺织技术》 CAS 北大核心 2021年第9期I0009-I0010,共2页; 基金湖北省高等学校省级教学研究项目“基于翻转课堂的大学混合式教学模式研究与实践”,编号:2017526 湖北省人文社会科学项目“基于混合式教学的应用型大学英语人才培养模式研究”,编号:19G130。; 文摘世界经济的交流,由于语言问题成了国际商业交流的重要障碍,英语由于其英美国家的地位和其语言自身的易解性成了国际交流的官方语言,但凡涉及跨国经济贸易,国际间会约定俗成地将英语作为合作交流语言指南。国际经济产业下的英语品牌与广告随处可见,品牌英语的使用是打开国际市场的有效途径,在服装行业中,英语更为重要。大型的服装企业营销市场以国际市场为主,服装品牌的设计与销售需要融合国内市场与国际市场,提高服装品牌在国际上的影响力,英语承担了服装企业打开国际市场的交流责任,服装外贸英语是一门语言,更是一种商务活动交流。语言的学习不仅仅是为了个人而培养,还为了行业商务活动而进行交流。; 关键词外贸英语官方语言营销市场服装品牌跨国经济英美国家国际交流服装行业; 分类号 F407.86-4 [经济管理—产业经济] H319.3 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名试论二语习得中教师自主与学习者自主的相互作用被引量：1: 4; 作者代佳佳; 机构湖北工业大学工程技术学院外语系; 出处《英语广场（学术研究）》 2013年第12期101-102,共2页; 文摘自主学习是当下国内外教育界的一个热门话题,本文旨在通过探讨教师自主和学习者自主这两个概念以及两者之间的关系,给出一些第二语言习得中自主学习的研究和应用的见解。; 关键词教师自主学习者自主相互作用; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“互联网+”背景下项目型英语专业听力课堂教学模式改革探究被引量：3: 5; 作者孙立; 机构湖北工业大学工程技术学院外国语系; 出处《英语广场（学术研究）》 2018年第1期93-94,共2页; 基金湖北工业大学工程技术学院教学研究项目(X2016014); 文摘 "以教师为中心,以学生为受体""教科书即习题册""授课依托教材"等传统英语教学方式,正受到"互联网+"思维的深刻冲击,引入项目型教学法,构建新型教学模式,势在必行。本文主要分析在"互联网+"模式下,以项目任务型为导向,对大学英语专业听力课程教学进行改革的具体措施。; 关键词 “互联网+” 项目任务型教学大学英语听力教改; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	论独立学院艺术类大学生思维风格在英语学习的运用	黄小洁余愿	《海外英语》	2014	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	三本院校大学英语课堂常见口语错误教学行动研究	佘艳陈彧	《海外英语》	2012	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	新时期服装外贸英语教学创新实践	黄小洁	《棉纺织技术》 CAS 北大核心	2021	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	试论二语习得中教师自主与学习者自主的相互作用	代佳佳	《英语广场（学术研究）》	2013	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	“互联网+”背景下项目型英语专业听力课堂教学模式改革探究	孙立	《英语广场（学术研究）》	2018	3	在线阅读下载PDF 职称材料