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教导处应强化“四导”职能
被引量：
2
1
作者
邓正平
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2010年第1期9-10,共2页
教学是中小学校的中心工作，教导处则是主管学校教学工作的中枢。在日常教学管理中，教导处既要管好“教”，也要强化“导”。笔者发现很多学校的教导处，多数是履行“教务”职能，如课程安排、课时调配、教材征订与发放、学生成绩统计...
教学是中小学校的中心工作，教导处则是主管学校教学工作的中枢。在日常教学管理中，教导处既要管好“教”，也要强化“导”。笔者发现很多学校的教导处，多数是履行“教务”职能，如课程安排、课时调配、教材征订与发放、学生成绩统计、教学资料的搜集与整理等，这些日常的教务工作故然重要，但这只是教导处工作的一部分，并不能代表它的全部。笔者认为：“教”与“导”，二者并立，缺一不可。
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关键词
教导处
职能
中小学校
学生成绩统计
教学工作
教务工作
中心工作
教学管理
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职称材料
一堂震撼儿童心灵的德育活动课——《做孝敬的孩子》教学实录与评点
2
作者
邓正平
鲁芳
陈光全
《学校党建与思想教育》
2004年第6期46-48,共3页
设计意图：按照生活德育理念，让学生与自己的父母长辈一起参与主题活动，旨在构建家校互动的开放型课堂，实现学生与家长在道德认知上的共振，情感上的共鸣，让家长享受到孩子的孝心，以提高德育的实效性。
关键词
德育活动课
《做孝敬的孩子》
教学实录
评析
行为习惯
小学
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职称材料
题名
教导处应强化“四导”职能
被引量：
2
1
作者
邓正平
机构
湖北宜都市陆城一小
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2010年第1期9-10,共2页
文摘
教学是中小学校的中心工作，教导处则是主管学校教学工作的中枢。在日常教学管理中，教导处既要管好“教”，也要强化“导”。笔者发现很多学校的教导处，多数是履行“教务”职能，如课程安排、课时调配、教材征订与发放、学生成绩统计、教学资料的搜集与整理等，这些日常的教务工作故然重要，但这只是教导处工作的一部分，并不能代表它的全部。笔者认为：“教”与“导”，二者并立，缺一不可。
关键词
教导处
职能
中小学校
学生成绩统计
教学工作
教务工作
中心工作
教学管理
分类号
G637.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
一堂震撼儿童心灵的德育活动课——《做孝敬的孩子》教学实录与评点
2
作者
邓正平
鲁芳
陈光全
机构
湖北
省
宜都市
陆城
一小
湖北
省
宜都市
教研室
出处
《学校党建与思想教育》
2004年第6期46-48,共3页
文摘
设计意图：按照生活德育理念，让学生与自己的父母长辈一起参与主题活动，旨在构建家校互动的开放型课堂，实现学生与家长在道德认知上的共振，情感上的共鸣，让家长享受到孩子的孝心，以提高德育的实效性。
关键词
德育活动课
《做孝敬的孩子》
教学实录
评析
行为习惯
小学
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
教导处应强化“四导”职能
邓正平
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2010
2
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职称材料
2
一堂震撼儿童心灵的德育活动课——《做孝敬的孩子》教学实录与评点
邓正平
鲁芳
陈光全
《学校党建与思想教育》
2004
0
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