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题名关于时代精神三种表述的分辨与重述
被引量：1
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作者
贺祥林
房佳瑶
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机构
湖北大学马克思主义学院暨高等人文研究院
湖北大学马克思主义学院
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出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2017年第6期8-10,共3页
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基金
湖北大学当代中国主流文化研究项目"当代中国主流文化的前提探寻与整体构建"(项目编号540-075031)的阶段性成果
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文摘
社会主义核心价值体系的基本内容是社会主义精神文明建设这个视阈的广义时代精神。其基本内容中各个层次的任何一个层次都是中义的时代精神。作为与"民族精神"等并列的特指为在改革开放以来的实践中所形成的中义"时代精神"的内容,目前不统一的仍属带有探索性的概述有三个版本(第一个版本是中共中央宣传部组织编写的《社会主义核心价值体系学习读本》、第二个版本是中宣部组织专家审定的马工程重点教材《思想道德修养与法律基础》、第三个版本是中宣部组织专家审定的马工程重点教材《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系相概论》)。这就需要对三个版本表述的"时代精神"的内容作比较分辨。既需要从作为一般意谓的价值观构成的基本内容各层次与社会主义核心价值体系构成的基本内容各层次的比较中来作分析或评价,又需要明晰一个学理逻辑前提,即必须将它们放置作为"价值规范"这个层次系列来作分析或评价。通过对三个版本的研究,核定真正属于"时代精神"的内容并在此基础上对"时代精神"试作的概述。即,以改革创新为核心的开放竞争、勇于争先、自由平等、公正法治的时代精神。关于社会主义核心价值体系的基本内容与从中凝练的社会主义核心价值观的基本内容,都主张应当确定为七个层次,鉴于对"时代精神"的凝练已有"自由平等、公正法治"两个关键词,而对"民族精神"的已有凝练只有"爱国敬业"一个关键词,因而将"创新争先"视为广义的民族精神的重要内容,同时又可视为时代精神的核心内容,即具有二重内容的意谓。
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关键词
时代精神
三种表述
分辨
重述
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分类号
D64
[政治法律—中外政治制度]
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题名新时代社会主要矛盾理论的价值之思
被引量：1
- 2
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作者
胡炜杰
贺祥林
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机构
湖北大学马克思主义学院
湖北大学马克思主义学院暨高等人文研究院
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出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2020年第12期88-90,共3页
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文摘
习近平对我国新时代社会主要矛盾的探索与全新表述是与时俱进的重大创新。梳理阐述习近平对新时代社会主要矛盾理论的价值向往之思、价值创造之思、价值评价之思,可以看出它们是有机统一不可分割的整体,其价值向往、价值创造、价值评价均系于人民。这三者一个是开端之维、一个是关键所在、一个是压舱之石,对于引领我国人民在思想行动上紧扣社会主要矛盾,在价值向往与价值创造中,始终坚持真理修正错误,不断总结经验吸取教训,努力弘扬正面价值,不断抵制负面价值,具有十分重要的指导意义。
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关键词
习近平
社会主要矛盾
价值向往
价值创造
价值评价
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分类号
D61
[政治法律—中外政治制度]
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题名习近平社会主要矛盾思想的孕育过程
- 3
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作者
胡炜杰
贺祥林
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机构
中共中央党校(国家行政学院)马克思主义学院
湖北大学马克思主义学院暨高等人文研究院
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出处
《湖北社会科学》
CSSCI
北大核心
2022年第8期5-10,共6页
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基金
湖北大学当代主流文化研究项目“当代中国主流文化的前提探寻与整体构建”(540-075031)的阶段性成果。
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文摘
习近平同志在党的十九大报告中提出我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,这是一个重大的政治判断和与时俱进的科学表述。这一思想的形成经历了一个孕育过程,呈现出五个思想环节:一是从新时代社会主要矛盾的需求侧论述了“十个更”的具体内容;二是从社会主要矛盾的需求侧拓宽了具体内容;三是从社会主要矛盾的供给侧论述了主要矛盾的九个具体表现;四是从哲学高度对社会主要矛盾作出过渡性表述;五是从哲学和政治经济学聚焦新时代社会主要矛盾并作了具体深刻论述。回眸习近平同志对此探索的五个重要思想环节,就新时代社会主要矛盾作为全新政治判断和科学表述而言,有四点启示,一是有助于从偶然性为必然性开辟道路的视角认识这个全新政治判断;二是有助于以历史与逻辑一致性的方法认识这个全新的科学表述;三是有助于运用由抽象上升到具体的方法在实际中掌握这一主要矛盾需求侧的丰富多样性;四是有助于运用首先抓住矛盾主要方面的方法在实际解决主要矛盾供给侧一方加强工作力度。
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关键词
习近平
主要矛盾
孕育过程
思想环节
启示
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Keywords
Xi Jinping
main contradiction
breeding process
five thought links
four enlightenment
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分类号
D616
[政治法律—中外政治制度]
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