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原版英文电影在大学英语教学中的应用
1
作者 郑晓 《教育界（高等教育）》 2014年第10期79-79,共1页
当前，大学综合英语教学的目的已经开始慢慢转变，以前的语法，句型考点式教学开始慢慢淡化，取而代之的是使学生听说能力的培养，学生能用英语交流。利用电影的教学，是一种常见的教学辅助形式，既可以从“听、说、读、写”多方面激发... 当前，大学综合英语教学的目的已经开始慢慢转变，以前的语法，句型考点式教学开始慢慢淡化，取而代之的是使学生听说能力的培养，学生能用英语交流。利用电影的教学，是一种常见的教学辅助形式，既可以从“听、说、读、写”多方面激发学生的学习兴趣，也帮助学生了解西方文化。利用英文电影教学，在选择电影题材上，也应从词汇量，主题，和影片背景出发，教学步骤也要设计严谨，才可以达到预期的效果。 展开更多
关键词 原版电影 英语教学 欧美文化
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生态批评视角下的川上弘美《神明 2011》论
2
作者 吴漪 《今古文创》 2021年第37期18-19,共2页
《神明2011》是川上弘美2011年在《神明》基础上改写的一部短篇小说。小说以“3·11”东日本大地震和福岛核泄漏事件为背景,通过加入“放射能污染”“土地污染”“防护服”“体表放射线量”等字眼,整篇小说充满了强烈的恐惧气氛和... 《神明2011》是川上弘美2011年在《神明》基础上改写的一部短篇小说。小说以“3·11”东日本大地震和福岛核泄漏事件为背景,通过加入“放射能污染”“土地污染”“防护服”“体表放射线量”等字眼,整篇小说充满了强烈的恐惧气氛和不安情绪,虚构的小说情节便拥有了一定的现实意义。小说中对“处所”的依赖和恐惧以及人类与“熊”之间的主体间性交流无一不体现了对生态和社会问题的思考以及作者的家园共同体意识和生态责任感。从生态批评的视角分析文学作品《神明2011》对于日本生态文学和正处于后疫情时代的整个人类来说都具备一定的现实意义。 展开更多
关键词 《神明2011》 川上弘美 生态批评 “3·11”
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