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教学效果评价问卷SEEQ信度分析被引量：25: 1; 作者任训学王春喜《湖北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2002年第4期76-78,共3页; 教育评价指标体系既反映了教学评价的指导思想,又提供了评价教学质量的操作工具。在各式各样的教学评估方案中,由孟庆茂教授主持修订的“大学教师教学效果评价问卷”新颖独特,体现了现代教育思想,能从多方面反映学生对教师教学行为的评... 展开更多; 关键词教学效果评价问卷教学评价效度信度 SEEQ 教学评估方案; 在线阅读下载PDF 职称材料

中国科举制度与西方学位制度比较被引量：2: 2; 作者李红惠张焱林《湖北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2002年第2期89-93,共5页; 中国科举制度与西方学位制度有着许多惊人的相似之处。然而,科举制度早已走到了历史的尽头,而西方学位制度却不断向前发展,究其原因,对我国教育事业的发展大有裨益。; 关键词中国科举制度西方学位制度教育制度; 在线阅读下载PDF 职称材料

试论高校教育评估专家队伍的建设被引量：8: 3; 作者王春喜《湖北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1999年第5期87-89,共3页; 开展教育评估是高校教育管理工作的重要一环，而评估专家作为实施教育评估的主体，其队伍的组建、人员的素质和工作要求，以及评估方式等会直接影响评估质量。本文在分析目前我国高校教育评估专家队伍现状的基础上，提出了加速这支队伍... 展开更多; 关键词高等学校教育评估专家队伍建设; 在线阅读下载PDF 职称材料

“985工程”学校现任校长个人特征研究被引量：5: 4; 作者李中伟《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2016年第4期32-43,共12页; 文章对39位"985工程"学校校长基本情况、教育与学术背景、任职情况进行分析发现,39位校长中,几乎全是男性、汉族和中共党员,平均年龄57岁,平均任职年龄53岁,主要来自东部和中西部中小城市,拥有院士等名目繁多的人才头衔,全部... 展开更多; 关键词 “985工程”学校大学校长个人特征; 在线阅读下载PDF 职称材料

论教师教学权的修养: 5; 作者杨元业《中国大学教学》 CSSCI 2007年第1期46-47,51,共3页; 随着我国教育改革的深入，教育日益重视教师“如何教”的问题，这就有必要明确学校教师的教育教学权利。本文从教学内容、教学方法和评价学生等方面对教师教学权的修养问题作些探讨。; 关键词教师教学权修养; 在线阅读下载PDF 职称材料

对授予成人本科毕业生学士学位工作的几点认识: 6; 作者吴长锋陈久青《学位与研究生教育》 CSSCI 1993年第2期26-27,共2页; 整顿普通高校授予成人教育本科毕业生学士学位工作,是国务院学位委员会和国家教委根据前几年普通高校授予成人教育本科毕业生学士学位工作中所存在的问题而提出来的。根据国务院学位委员会和国家教委《关于整顿普通高等学校授予成人高... 展开更多; 关键词普通高校成人高等教育成人教育成人高教本科毕业生普通高等学校规章制度国家教委学位授予国务院; 在线阅读下载PDF 职称材料

学校中阻碍学生创造力之因素及其对策: 7; 作者黄文武《湖北大学学报（哲学社会科学版）》北大核心 2005年第2期219-222,共4页; 我们的教育教学改革之目的应该是促进学生创造力的发展。由于“应试教育”仍具生命力,学校使学生创造活动得不到发挥,尤其是“名牌”学校效应,更是靠指示、规定和命令使学生服帖。创造力应是学校教育的目标,实现的前提是创造型教师,而... 展开更多; 关键词学教育创造力创造性思维; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教学效果评价问卷SEEQ信度分析被引量：25: 1; 作者任训学王春喜; 机构湖北大学教育学院湖北大学教务处; 出处《湖北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2002年第4期76-78,共3页; 文摘教育评价指标体系既反映了教学评价的指导思想,又提供了评价教学质量的操作工具。在各式各样的教学评估方案中,由孟庆茂教授主持修订的“大学教师教学效果评价问卷”新颖独特,体现了现代教育思想,能从多方面反映学生对教师教学行为的评价。中文版“SEEQ”在普通综合性大学教学评估中的使用情况,发现该问卷不论是综合评价,还是各项目的单项评价,学生评价的结果与同行教师的评价结果均具有较高的一致性。; 关键词教学效果评价问卷教学评价效度信度 SEEQ 教学评估方案; Keywords education evaluation demonstration validity; 分类号 G420 [文化科学—课程与教学论] G40－058.1 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国科举制度与西方学位制度比较被引量：2: 2; 作者李红惠张焱林; 机构湖北大学教育学院湖北大学教务处; 出处《湖北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2002年第2期89-93,共5页; 文摘中国科举制度与西方学位制度有着许多惊人的相似之处。然而,科举制度早已走到了历史的尽头,而西方学位制度却不断向前发展,究其原因,对我国教育事业的发展大有裨益。; 关键词中国科举制度西方学位制度教育制度; Keywords chinese imperial examination system western academic degree system educational system; 分类号 G40 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名试论高校教育评估专家队伍的建设被引量：8: 3; 作者王春喜; 机构湖北大学教务处; 出处《湖北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1999年第5期87-89,共3页; 文摘开展教育评估是高校教育管理工作的重要一环，而评估专家作为实施教育评估的主体，其队伍的组建、人员的素质和工作要求，以及评估方式等会直接影响评估质量。本文在分析目前我国高校教育评估专家队伍现状的基础上，提出了加速这支队伍建设的对策。; 关键词高等学校教育评估专家队伍建设; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“985工程”学校现任校长个人特征研究被引量：5: 4; 作者李中伟; 机构武汉大学教育科学研究院湖北大学教务处; 出处《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2016年第4期32-43,共12页; 基金武汉大学自主科研项目(116275053); 文摘文章对39位"985工程"学校校长基本情况、教育与学术背景、任职情况进行分析发现,39位校长中,几乎全是男性、汉族和中共党员,平均年龄57岁,平均任职年龄53岁,主要来自东部和中西部中小城市,拥有院士等名目繁多的人才头衔,全部毕业于国内外名校、具有博士学位和正高职称,均为博士生导师,多数是本校校友,有海外学习或工作经历,理工科类居多,提拔升任是最主要的选任方式,多为副部长级别,多人身兼行政职务。通过对39位校长个人特征分析,文章进一步提出了加大女性大学校长选拔和任用力度、重视少数民族大学校长的培养和储备、促进大学校长学科研究转型、扩大大学校长选任视野、回归大学校长选任本真、加快大学校长职业化进程大学校长选择任用的六条建议。; 关键词 “985工程”学校大学校长个人特征; Keywords '985 project-sponsored'university university president personal traits; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论教师教学权的修养: 5; 作者杨元业; 机构华中师范大学教育科学研究院博士研究生湖北大学教务处副处长; 出处《中国大学教学》 CSSCI 2007年第1期46-47,51,共3页; 文摘随着我国教育改革的深入，教育日益重视教师“如何教”的问题，这就有必要明确学校教师的教育教学权利。本文从教学内容、教学方法和评价学生等方面对教师教学权的修养问题作些探讨。; 关键词教师教学权修养; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名对授予成人本科毕业生学士学位工作的几点认识: 6; 作者吴长锋陈久青; 机构湖北大学教务处; 出处《学位与研究生教育》 CSSCI 1993年第2期26-27,共2页; 文摘整顿普通高校授予成人教育本科毕业生学士学位工作,是国务院学位委员会和国家教委根据前几年普通高校授予成人教育本科毕业生学士学位工作中所存在的问题而提出来的。根据国务院学位委员会和国家教委《关于整顿普通高等学校授予成人高等教育本科毕业生学士学位工作的通知》(以下简称《通知》)等有关文件精神,湖北高校在湖北省教委的领导和组织下,对授予成人教育本科毕业生学士学位进行了整顿。整顿工作的重点放在统一思想认识、理顺体制和健全规章制度上。在整顿工作期间。; 关键词普通高校成人高等教育成人教育成人高教本科毕业生普通高等学校规章制度国家教委学位授予国务院; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学校中阻碍学生创造力之因素及其对策: 7; 作者黄文武; 机构湖北大学教务处; 出处《湖北大学学报（哲学社会科学版）》北大核心 2005年第2期219-222,共4页; 文摘我们的教育教学改革之目的应该是促进学生创造力的发展。由于“应试教育”仍具生命力,学校使学生创造活动得不到发挥,尤其是“名牌”学校效应,更是靠指示、规定和命令使学生服帖。创造力应是学校教育的目标,实现的前提是创造型教师,而培养创造型学生,首先应培养学生善疑和进取的目质,同时,应加强社会和家庭的联系,注意训练学生思维的流畅性。; 关键词学教育创造力创造性思维; Keywords School Eduaction Creativity Creative Thought; 分类号 G40 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	教学效果评价问卷SEEQ信度分析	任训学王春喜	《湖北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2002	25	在线阅读下载PDF 职称材料
2	中国科举制度与西方学位制度比较	李红惠张焱林	《湖北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2002	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	试论高校教育评估专家队伍的建设	王春喜	《湖北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI	1999	8	在线阅读下载PDF 职称材料
4	“985工程”学校现任校长个人特征研究	李中伟	《高校教育管理》 CSSCI 北大核心	2016	5	在线阅读下载PDF 职称材料
5	论教师教学权的修养	杨元业	《中国大学教学》 CSSCI	2007	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	对授予成人本科毕业生学士学位工作的几点认识	吴长锋陈久青	《学位与研究生教育》 CSSCI	1993	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	学校中阻碍学生创造力之因素及其对策	黄文武	《湖北大学学报（哲学社会科学版）》北大核心	2005	0	在线阅读下载PDF 职称材料