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例谈中学物理教学中“非常规”实验的应用
被引量：
3
1
作者
潘中举
罗琬华
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2011年第1期51-52,共2页
“非常规”物理实验是利用环境中“非专业化”的物理手段，不按同定方法和形式，人为控制条件，有目的地实施观察与探索物理规律的实验教学活动，它的实验器材具有简易性，低成本性，且来源于学生身边的物品。在中学物理教学中适当地引...
“非常规”物理实验是利用环境中“非专业化”的物理手段，不按同定方法和形式，人为控制条件，有目的地实施观察与探索物理规律的实验教学活动，它的实验器材具有简易性，低成本性，且来源于学生身边的物品。在中学物理教学中适当地引入“非常规”实验将有利于培养学生的创造性思维，符合新课改的理念和要求，是中学物理教学改革的方向之一。
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关键词
中学物理教学
物理实验
应用
实验教学活动
物理教学改革
创造性思维
非专业化
利用环境
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职称材料
题名
例谈中学物理教学中“非常规”实验的应用
被引量：
3
1
作者
潘中举
罗琬华
机构
西南大学物理科学与技术学院
湖北利川市东城中学
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2011年第1期51-52,共2页
文摘
“非常规”物理实验是利用环境中“非专业化”的物理手段，不按同定方法和形式，人为控制条件，有目的地实施观察与探索物理规律的实验教学活动，它的实验器材具有简易性，低成本性，且来源于学生身边的物品。在中学物理教学中适当地引入“非常规”实验将有利于培养学生的创造性思维，符合新课改的理念和要求，是中学物理教学改革的方向之一。
关键词
中学物理教学
物理实验
应用
实验教学活动
物理教学改革
创造性思维
非专业化
利用环境
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
例谈中学物理教学中“非常规”实验的应用
潘中举
罗琬华
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2011
3
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