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浅谈技工院校学生工匠精神的培养 被引量:2
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作者 龚霞 《中国就业》 2019年第7期52-53,共2页
随着我国技工教育的发展,学校从规模建校走向质量强校之路,其中学生的工匠精神培养是学校工作开展的重中之重,培养学生的工匠精神是当前社会经济转型的需要,是学生走向企业,适应企业生产和发展的需要,让技工学校学生在校期间逐步形成良... 随着我国技工教育的发展,学校从规模建校走向质量强校之路,其中学生的工匠精神培养是学校工作开展的重中之重,培养学生的工匠精神是当前社会经济转型的需要,是学生走向企业,适应企业生产和发展的需要,让技工学校学生在校期间逐步形成良好的工匠意识,打造匠心品质,实现技工学校学生的梦想,具有重要意义。 展开更多
关键词 工匠精神 技工院校学生 世界技能大赛
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对技工院校教育教学改革的思考 被引量:1
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作者 李伟 《职业》 2019年第19期22-23,共2页
我国职业教育进入了一个全新的发展时期,技工教育作为职业教育以及人力资源开发中的一部分,在社会经济发展的过程中承担着培养高技能人才的重要任务,如何结合技工院校自身特色来进行教育教学的改革和创新,培养更多更好的复合型人才是技... 我国职业教育进入了一个全新的发展时期,技工教育作为职业教育以及人力资源开发中的一部分,在社会经济发展的过程中承担着培养高技能人才的重要任务,如何结合技工院校自身特色来进行教育教学的改革和创新,培养更多更好的复合型人才是技工教育者正在研究的课题,本文就此进行分析阐述。 展开更多
关键词 技工教育 校企合作 产教融合 高技能人才培养
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新质生产力驱动下技能竞赛优化“五育融合”育人模式探究
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作者 陈林玲 《时代汽车》 2025年第12期61-63,共3页
新质生产力的发展迫切需求高技能人才,职业教育“五育融合”,实现学生的全面发展,是新时代职业教育人才培养的必然选择。在新质生产力驱动下,五育融合模式有了新发展,尽管面临困境与挑战,我们依然可以探寻“破解困境的实践向度”,即深... 新质生产力的发展迫切需求高技能人才,职业教育“五育融合”,实现学生的全面发展,是新时代职业教育人才培养的必然选择。在新质生产力驱动下,五育融合模式有了新发展,尽管面临困境与挑战,我们依然可以探寻“破解困境的实践向度”,即深入探究技能竞赛如何通过构建全员参与的生态链、全过程设计的时间链、全方位覆盖的空间链,实现对人才培养模式的优化和升级。 展开更多
关键词 新质生产力 技能竞赛 “五育融合”
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