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绿色低碳转型背景下职业教育现代化工匠人才培养:逻辑框架与实现路径
被引量：
14
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作者
李扬
黄亚娴
朱思
《中国职业技术教育》
北大核心
2024年第9期74-80,95,共8页
作为驱动绿色低碳转型的关键支撑,职业教育现代化工匠人才培养能够将生态文明建设思想有机融入技能人才培养全过程,为引领低碳技术创新、服务产业结构升级储备人才与科技力量。绿色低碳转型背景下,职业教育现代化工匠人才培养具有专业...
作为驱动绿色低碳转型的关键支撑,职业教育现代化工匠人才培养能够将生态文明建设思想有机融入技能人才培养全过程,为引领低碳技术创新、服务产业结构升级储备人才与科技力量。绿色低碳转型背景下,职业教育现代化工匠人才培养具有专业教学资源绿色化、合作办学模式集约化、实践教学活动生态化特征,可通过对接专业教学内容与行业绿色职业需求,全面推进美丽中国建设。面向绿色低碳转型趋势,职业院校以中国式现代化价值谱系为精神内核,以绿色教育政策嬗变历程为行动指南,以国际绿色技能经验为逻辑参鉴,形塑现代化工匠人才培养的逻辑框架。为实现现代化工匠人才培养目标,职业院校可立足绿色低碳转型理念,优化类型定位,健全保障机制;推进产教融合,打造合作联盟;深化技术嵌入,创建教学平台。
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关键词
绿色低碳转型
职业教育
现代化工匠人才
美丽中国
生态文明建设
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职称材料
高校英语专业学生水稻科技文献阅读能力培养研究
2
作者
王维国
《北方水稻》
2025年第3期136-138,共3页
水稻科技文献的阅读不仅是单纯的语言训练,更是跨学科知识融合的深度探索,英语专业学生在这一过程中,通过掌握科技语言的精确性与逻辑性,逐步深化对全球粮食安全等前沿议题的理解。在水稻科技文献的阅读中,学生不仅培养敏锐的语言分析能...
水稻科技文献的阅读不仅是单纯的语言训练,更是跨学科知识融合的深度探索,英语专业学生在这一过程中,通过掌握科技语言的精确性与逻辑性,逐步深化对全球粮食安全等前沿议题的理解。在水稻科技文献的阅读中,学生不仅培养敏锐的语言分析能力,还通过多维度的知识整合提升跨学科应用能力,在文献中感知科技创新的力量,并将其与国际合作发展紧密结合,推动自身成为科技传播的核心力量。通过任务驱动等先进教学方法的应用,学生能够将理论与实践有机结合,不仅掌握水稻科技文献的阅读技巧,还在逻辑思维与创新应用上取得突破。借助现代教育技术,文献阅读不再局限于传统的文本解析,而是融合丰富的多媒体资源与全球科研动态,构建一个激发创新与深度思考的平台。
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关键词
高校
英语专业
水稻科技文献
阅读能力
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职称材料
题名
绿色低碳转型背景下职业教育现代化工匠人才培养:逻辑框架与实现路径
被引量：
14
1
作者
李扬
黄亚娴
朱思
机构
湖北三峡职业技术学院通识教育学院
湖北
三峡
职业
技术
学院
教务处
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2024年第9期74-80,95,共8页
基金
2023年度湖北省职业技术教育学会科学研究课题“基于‘大思政、大劳动、大实践、大工匠’‘四位一体’的思政课教学资源整合实践研究”(项目编号:ZJGB2023089,主持人:李扬)。
文摘
作为驱动绿色低碳转型的关键支撑,职业教育现代化工匠人才培养能够将生态文明建设思想有机融入技能人才培养全过程,为引领低碳技术创新、服务产业结构升级储备人才与科技力量。绿色低碳转型背景下,职业教育现代化工匠人才培养具有专业教学资源绿色化、合作办学模式集约化、实践教学活动生态化特征,可通过对接专业教学内容与行业绿色职业需求,全面推进美丽中国建设。面向绿色低碳转型趋势,职业院校以中国式现代化价值谱系为精神内核,以绿色教育政策嬗变历程为行动指南,以国际绿色技能经验为逻辑参鉴,形塑现代化工匠人才培养的逻辑框架。为实现现代化工匠人才培养目标,职业院校可立足绿色低碳转型理念,优化类型定位,健全保障机制;推进产教融合,打造合作联盟;深化技术嵌入,创建教学平台。
关键词
绿色低碳转型
职业教育
现代化工匠人才
美丽中国
生态文明建设
Keywords
green and low-carbon transformation
vocational education
modern craftsman talents
beautiful China
ecological civilization construction
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
高校英语专业学生水稻科技文献阅读能力培养研究
2
作者
王维国
机构
湖北三峡职业技术学院通识教育学院
出处
《北方水稻》
2025年第3期136-138,共3页
文摘
水稻科技文献的阅读不仅是单纯的语言训练,更是跨学科知识融合的深度探索,英语专业学生在这一过程中,通过掌握科技语言的精确性与逻辑性,逐步深化对全球粮食安全等前沿议题的理解。在水稻科技文献的阅读中,学生不仅培养敏锐的语言分析能力,还通过多维度的知识整合提升跨学科应用能力,在文献中感知科技创新的力量,并将其与国际合作发展紧密结合,推动自身成为科技传播的核心力量。通过任务驱动等先进教学方法的应用,学生能够将理论与实践有机结合,不仅掌握水稻科技文献的阅读技巧,还在逻辑思维与创新应用上取得突破。借助现代教育技术,文献阅读不再局限于传统的文本解析,而是融合丰富的多媒体资源与全球科研动态,构建一个激发创新与深度思考的平台。
关键词
高校
英语专业
水稻科技文献
阅读能力
分类号
S511 [农业科学—作物学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
绿色低碳转型背景下职业教育现代化工匠人才培养:逻辑框架与实现路径
李扬
黄亚娴
朱思
《中国职业技术教育》
北大核心
2024
14
在线阅读
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职称材料
2
高校英语专业学生水稻科技文献阅读能力培养研究
王维国
《北方水稻》
2025
0
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职称材料
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