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题名延续性护理对初产妇产褥期负性情绪和生活质量的影响
被引量：72
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作者
席卫娟
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机构
渭南职业技术学院护理学院
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出处
《护理研究》
北大核心
2018年第10期1621-1624,共4页
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基金
渭南职业技术学院青年科研基金项目
编号:WZYQ201611
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文摘
[目的]探讨延续性护理对初产妇产后负性情绪及生活质量的影响。[方法]选取120例初产妇随机分为对照组和干预组各60例,对照组采用常规护理,干预组在此基础上进入产妇家庭进行延续性护理,比较两组产妇出院时和产后42d的焦虑情况、抑郁情况、满意度和生活质量。[结果]产后42d,干预组产妇护理满意度、护理依从性和生活质量均高于对照组(P<0.05);干预组焦虑、抑郁评分和等级均低于对照组(P<0.05)。[结论]院外延续性护理能够改善初产妇产褥期焦虑、抑郁情绪,提高产妇的生活质量和护理满意度。
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关键词
初产妇
产褥期
延续性护理
抑郁
焦虑
生活质量
满意度
心理护理
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分类号
R473.2
[医药卫生—护理学]
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题名高职护理专业学生专业认同情况及其影响因素分析
被引量：16
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作者
王晓莉
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机构
渭南职业技术学院护理学院
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出处
《护理研究（上旬版）》
2015年第2期412-414,共3页
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基金
渭南职业技术学院2012年青年科研基金项目
编号:WZYQ201205
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文摘
[目的]了解高职护理专业学生专业认同情况,探讨其影响因素,为提高护理专业学生的专业认同提供依据。[方法]采用护理本科生专业认同调查问卷对渭南职业技术学院829名学生进行问卷调查。[结果]高职护理专业学生的专业认同总分62.69分±9.36分;专业技能维度得分最低(1.82分±0.48分),专业情感维度得分最高(2.83分±0.58分);女生、因为自己喜欢而就读护理专业、高年级学生专业认同度较高(P<0.05)。[结论]高职护理专业学生的专业认同处于一般水平;影响高职护理专业学生专业认同的最主要因素是就读护理专业的原因。
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关键词
高职
护理
专业认同
影响因素
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Keywords
higher vocational education
nursing
professional identity
influencing factors
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分类号
R47-4
[医药卫生—护理学]
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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