生涯教育与职业教育及其相关概念内涵解析 被引量：13

1

作者 韩瑞莲 韩芳 《职业技术教育》 2008年第31期64-68,共5页

生涯是个人终生发展必经的历程,职业是当代社会个人发展的根本凭借。生涯与职业、生涯教育与职业教育、生涯辅导与职业指导是既有区别又有紧密联系的三对概念,对之进行解析,不仅有助于深入认识和理解其内涵,而且有助于推动生涯教育与职... 生涯是个人终生发展必经的历程,职业是当代社会个人发展的根本凭借。生涯与职业、生涯教育与职业教育、生涯辅导与职业指导是既有区别又有紧密联系的三对概念,对之进行解析,不仅有助于深入认识和理解其内涵,而且有助于推动生涯教育与职业教育实践的发展。 展开更多

关键词 生涯 职业 生涯教育 职业教育 生涯辅导 职业指导

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关于教育硕士专业学位研究生培养现存问题的分析与思考 被引量：12

2

作者 范牡丹 《教育与职业》 北大核心 2009年第11期183-184,共2页

教育硕士专业学位研究生教育是我国研究生教育的重要组成部分。教育硕士专业学位提高了基础教育的师资水平,为基础教育补充了高层次、复合型人才,对基础教育的发展具有重要意义。为进一步提高教育硕士培养质量,文章分析了教育硕士培养... 教育硕士专业学位研究生教育是我国研究生教育的重要组成部分。教育硕士专业学位提高了基础教育的师资水平,为基础教育补充了高层次、复合型人才,对基础教育的发展具有重要意义。为进一步提高教育硕士培养质量,文章分析了教育硕士培养中存在的问题,并提出了解决问题的措施。 展开更多

关键词 基础教育 教育硕士 教师

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教育叙事研究:引领教师专业成长的有效路径 被引量：6

3

作者 肖自明 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第7期64-66,共3页

教育叙事研究是教师研究教育的一种新的范式,是教师在教育生活中认识自我和把握自身命运的一种有效途径。教师在实践中把自己的教育生活作为研究对象,通过教育叙事研究,对自己的教育实践不断反思,能更新教育观念,改善教育行为,提升教育... 教育叙事研究是教师研究教育的一种新的范式,是教师在教育生活中认识自我和把握自身命运的一种有效途径。教师在实践中把自己的教育生活作为研究对象,通过教育叙事研究,对自己的教育实践不断反思,能更新教育观念,改善教育行为,提升教育水平,实现自身的专业成长。 展开更多

关键词 教师 教育研究 教育叙事 专业成长 路径

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教会女校与近代女子职业教育的产生及影响 被引量：3

4

作者 范牡丹 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第9期123-125,共3页

教会女校是中国半殖民地半封建社会的产物,带有"文化殖民"的性质,但是客观上教会女校在中国的创办打破了中国传统教育上的女禁,并为中国培养了第一批职业女性,从而促进了中国近代女子职业教育的产生和发展,在近代中国教育史... 教会女校是中国半殖民地半封建社会的产物,带有"文化殖民"的性质,但是客观上教会女校在中国的创办打破了中国传统教育上的女禁,并为中国培养了第一批职业女性,从而促进了中国近代女子职业教育的产生和发展,在近代中国教育史上写下了不可小觑的一页。 展开更多

关键词 中国 教会女校 近代女子职业教育 社会影响

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澳大利亚公民教育发展的三个维度 被引量：1

5

作者 李维喆 韩芳 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第9期81-85,共5页

从20世纪初起,澳大利亚公民教育经历了曲折的发展历程,其发展主要包含三个维度:社会科从产生到逐步完善、旧公民学逐步发展为新公民学、公民身份逐渐替代臣民身份。从某种程度上说,澳大利亚公民教育的发展就是一部独特的澳大利亚社会发... 从20世纪初起,澳大利亚公民教育经历了曲折的发展历程,其发展主要包含三个维度:社会科从产生到逐步完善、旧公民学逐步发展为新公民学、公民身份逐渐替代臣民身份。从某种程度上说,澳大利亚公民教育的发展就是一部独特的澳大利亚社会发展史。 展开更多

关键词 澳大利亚 公民教育 维度

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新课程背景下高师教育教学改革的有效路径 被引量：2

6

作者 孙宏恩 《教育与职业》 北大核心 2008年第26期75-76,共2页

基础教育新课程对教师的素质提出了新的要求。高师院校要适应并推进基础教育课程改革，就必须合理定位培养目标，完善教师教育课程体系，重视通识教育和通才培养，加强和改进实践教学环节，革新教学方式手段，并注重基础教育教学研究，... 基础教育新课程对教师的素质提出了新的要求。高师院校要适应并推进基础教育课程改革，就必须合理定位培养目标，完善教师教育课程体系，重视通识教育和通才培养，加强和改进实践教学环节，革新教学方式手段，并注重基础教育教学研究，以切实提高师范生的专业化水平。 展开更多

关键词 新课程 教师素质 高师院校 教学改革

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澳大利亚多元文化主义与公民教育:挑战与应对 被引量：1

7

作者 韩芳 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第12期88-91,共4页

移民国家的历史使澳大利亚成为当今世界以多元文化著称的国家,而以此为基础实行多元文化主义政策的目的在于确保社会所有成员充分地参与社会经济与政治。多元文化主义政策的有效实施需要公民教育在促进文化整合、加强社会团结和完善公... 移民国家的历史使澳大利亚成为当今世界以多元文化著称的国家,而以此为基础实行多元文化主义政策的目的在于确保社会所有成员充分地参与社会经济与政治。多元文化主义政策的有效实施需要公民教育在促进文化整合、加强社会团结和完善公民身份方面给以积极应对。澳大利亚公民教育除了培养学生的跨文化理解能力外,还需要在倡导核心价值观、培育多元文化公民身份方面进一步努力。 展开更多

关键词 澳大利亚 多元文化主义 公民教育 挑战 应对

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关系与策略:论民办高校质量发展 被引量：1

8

作者 梁燕玲 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2008年第6期24-29,共6页

民办高校质量发展是内、外部质量标准的生成、转化过程。在质量发展勾勒的语言场景中,领导者表现着组织的人格化力量。通过对此进程中组织行为、符号特征、主体关系的描述分析不难发现:外部标准是资源依赖的结果,内部标准则受制于组织... 民办高校质量发展是内、外部质量标准的生成、转化过程。在质量发展勾勒的语言场景中,领导者表现着组织的人格化力量。通过对此进程中组织行为、符号特征、主体关系的描述分析不难发现:外部标准是资源依赖的结果,内部标准则受制于组织自身的知识标准;两种标准的博弈显示着民办高校质量发展的不同趋向;而领导力依然是决定民办高校质量发展的关键。 展开更多

关键词 民办高校 质量 标准 领导

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试论现代教师教育改革的新举措

9

作者 付俊贤 李西彩 《教育与职业》 北大核心 2008年第24期136-137,共2页

课程问题是教师教育的核心问题，准确定位课程目标，科学进行课程设置，重组课程结构，改革课程内容，更新教师教育理念，加强教师素质信息化等，对推动教师教育向综合化方向发展具有重要作用。

关键词 课程 教师教育 综合化 新举措

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大众化进程中的高等教育影响力转向透视

10

作者 严苏凤 余习德 《教育与职业》 北大核心 2012年第26期9-11,共3页

时代赋予了高等教育的文化、政治、科技与经济和终身教育等多维功能。高等教育的教育力转向表现为对社会文化与核心价值的引导、注重实践教学与应用研究、对个体核心职业能力的培养等。但资源稀缺与需求的矛盾、基于绩效的问责制与高校... 时代赋予了高等教育的文化、政治、科技与经济和终身教育等多维功能。高等教育的教育力转向表现为对社会文化与核心价值的引导、注重实践教学与应用研究、对个体核心职业能力的培养等。但资源稀缺与需求的矛盾、基于绩效的问责制与高校的自主发展、外部制度有效供给与内部系统优化的路径选择成为高校发展的短期困境,要求高校要建立正确的发展意识,改革内部管理机制,平衡各种发展力量。 展开更多

关键词 大众化进程 教育影响力 问责制 高等教育

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历史与道德教育的整合——美国“面对历史与我们自己”课程方案探析

11

作者 陈平 韩芳 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2009年第9期30-34,共5页

"面对历史与我们自己"是为美国中学生提供的一种课程教学方案。课程以20世纪人类历史上种族大屠杀事件为主要内容,将历史教学与道德教育融为一体。通过课程的独特教学方法,使学生将历史研究与个人现实生活中的道德选择相联系... "面对历史与我们自己"是为美国中学生提供的一种课程教学方案。课程以20世纪人类历史上种族大屠杀事件为主要内容,将历史教学与道德教育融为一体。通过课程的独特教学方法,使学生将历史研究与个人现实生活中的道德选择相联系,批判性地反思自我与他人的关系,增强社会意识、道德意识和公民意识,促进人际关系和团体关系的发展。 展开更多

关键词 历史教育 道德教育 美国教育

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生涯教育与职业教育及其相关概念内涵解析 被引量：8

12

作者 韩瑞连 韩芳 《中国职业技术教育》 北大核心 2009年第3期14-17,共4页

生涯是个人终生发展必经的历程,职业是当代社会个人发展的根本凭借。生涯与职业、生涯教育与职业教育、生涯辅导与职业指导是既有区别又有紧密联系的三对概念,对之进行解析,不仅有助于深入认识和理解其内涵,而且有助于推动生涯教育与职... 生涯是个人终生发展必经的历程,职业是当代社会个人发展的根本凭借。生涯与职业、生涯教育与职业教育、生涯辅导与职业指导是既有区别又有紧密联系的三对概念,对之进行解析,不仅有助于深入认识和理解其内涵,而且有助于推动生涯教育与职业教育实践的发展。 展开更多

关键词 生涯 职业 生涯教育 职业教育 生涯辅导 职业指导

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当代大学生职业价值观的形成原因及引导方略 被引量：12

13

作者 李西彩 付俊贤 《教育与职业》 北大核心 2008年第12期167-168,共2页

随着我国大学生就业制度改革的不断深入，当代大学生的职业价值观发生了巨大的变化，呈现出理想化、模糊化、现实化等特点。文章分析了当代大学生职业价值观的形成原因，指出政府、学校、家庭和学生自身都应做出适当调整以帮助大学生树... 随着我国大学生就业制度改革的不断深入，当代大学生的职业价值观发生了巨大的变化，呈现出理想化、模糊化、现实化等特点。文章分析了当代大学生职业价值观的形成原因，指出政府、学校、家庭和学生自身都应做出适当调整以帮助大学生树立正确的职业价值观，达到人职合理匹配，从而引导大学生顺利就业。 展开更多

关键词 大学生 职业价值观

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试论大学社会实践对大学生自我意识发展的作用 被引量：6

14

作者 陈兰萍 雷文斌 《教育与职业》 北大核心 2009年第5期163-164,共2页

自我意识的形成与发展离不开社会实践活动,大学时代是自我意识发展的关键时期。大学社会实践对大学生全面认识自我、积极悦纳自我和有效控制自我具有促进作用。

关键词 大学社会实践 大学生 自我意识

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地方院校提升核心竞争力的战略管理 被引量：2

15

作者 肖自明 王昌民 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2011年第2期66-68,共3页

核心竞争力的战略管理是高校可持续发展的支柱。地方院校提升核心竞争力的战略管理,首先要明确地方院校发展的指导思想,认清地方院校面临的竞争环境,形成明晰的发展思路;其次要辨识出地方院校发展的关键资源、核心能力和特色定位;再次... 核心竞争力的战略管理是高校可持续发展的支柱。地方院校提升核心竞争力的战略管理,首先要明确地方院校发展的指导思想,认清地方院校面临的竞争环境,形成明晰的发展思路;其次要辨识出地方院校发展的关键资源、核心能力和特色定位;再次要科学规划和部署地方院校在新的发展起点上的总体战略和行动计划。更重要的是,要重视文化建设,弘扬学院精神,重视文化转型,强调质量文化,培育学科文化。 展开更多

关键词 核心竞争力 战略管理 持续发展 文化建设

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大学生自我意识与主观幸福感的实证研究 被引量：7

16

作者 李西彩 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第10期99-103,共5页

文章从自我认知、自我体验和自我监控三方面对大学生的自我意识与主观幸福感展开实证研究,对所得数据运用SPSS13.0和LISREL8.80软件包进行统计分析,得出以下结论:(1)大学生的SWB、自我概念、自尊处于中等偏上水平,自我监控低于中等水平... 文章从自我认知、自我体验和自我监控三方面对大学生的自我意识与主观幸福感展开实证研究,对所得数据运用SPSS13.0和LISREL8.80软件包进行统计分析,得出以下结论:(1)大学生的SWB、自我概念、自尊处于中等偏上水平,自我监控低于中等水平。(2)自我概念、自尊与SWB之间存在显著的相关,自我概念、自尊高者SWB较高,自我监控与SWB之间不存在显著相关。(3)自我概念、自尊对SWB有显著的预测作用,其解释作用达到了13.2%和26.8%;自我监控通过自我概念对SWB发挥预测作用。(4)自我意识对SWB预测的整合模型是:自我概念、自尊可独立直接预测SWB,自我监控不能独立预测SWB,但在自我概念对主体SWB的预测中发挥中介作用。 展开更多

关键词 自我意识 自我概念 自尊 自我监控 主观幸福感

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校本课程开发:教师专业成长的“驱动器” 被引量：8

17

作者 肖自明 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2009年第2期73-75,共3页

校本课程是基础教育课程改革的新亮点。校本课程开发是教师面临的新课题。教师通过学习课程论知识,参与校本课程开发实践,能促使教师形成课程意识,掌握课程开发技术,发展课程能力,从而促进教师的专业成长。

关键词 校本课程开发 课程意识 课程能力 教师专业成长

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试论弗洛伊德的人格结构理论与和谐人格 被引量：14

18

作者 陈兰萍 《中国医学伦理学》 2008年第6期116-118,共3页

弗洛伊德开创了人格心理学研究的新纪元,他从人格结构的"地形观"发展到"结构观",都强调了人格各层面之间的协调与平衡。以弗洛伊德人格结构理论为切入点,阐述了本我、自我、超我与和谐人格的问题,并对开展和谐教育... 弗洛伊德开创了人格心理学研究的新纪元,他从人格结构的"地形观"发展到"结构观",都强调了人格各层面之间的协调与平衡。以弗洛伊德人格结构理论为切入点,阐述了本我、自我、超我与和谐人格的问题,并对开展和谐教育,构建和谐人格提出了几点建议。 展开更多

关键词 弗洛伊德 人格结构 和谐人格 和谐教育

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中学教师职业倦怠状况调查 被引量：8

19

作者 马雅菊 王有智 《中国健康教育》 2008年第11期845-847,共3页

目的了解中学教师职业倦怠现状,为开展中学教师心理健康教育提供依据。方法采用职业倦怠量表,整群随机抽样,对西安和渭南10所中学390名中学教师进行现状调查。结果中学教师职业倦怠在性别上没有显著差异,在婚姻状况、职称上存在显著差异... 目的了解中学教师职业倦怠现状,为开展中学教师心理健康教育提供依据。方法采用职业倦怠量表,整群随机抽样,对西安和渭南10所中学390名中学教师进行现状调查。结果中学教师职业倦怠在性别上没有显著差异,在婚姻状况、职称上存在显著差异,初中教师比高中教师体验到更高的工作成就感,已婚教师的情绪衰竭和去人性化程度高于未婚教师,高级教师的去人性化程度高于二级教师。在每个维度上偏离一个标准差的人数比例均衡,在14.86%～15.95%之间;3个维度中,只在1个维度上偏离的人数为128,占34.59%;同时在两个维度上偏离的人数为27人,占7.3%;同时在3个维度偏离的人数有4人,占1.08%。结论当前中学教师的确存在一定的职业倦怠现象,但其表现有所不同,有较大比例的教师经历不同程度和层次的职业倦怠。 展开更多

关键词 中学教师 职业倦怠 情绪衰竭 去人性化 成就感降低

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从韩愈的写作语言艺术看当今语文教学改革 被引量：1

20

作者 贺晓玲 孙宏恩 《教育与职业》 北大核心 2009年第9期114-115,共2页

韩愈在文学创作上取得的丰硕成果,很大程度上得益于其新鲜与独创的语言艺术特色。韩愈写作语言艺术的成功源于其创造性地借鉴、吸取文本语言和生活口语中的精华,兼之恰当、灵活地使用多种修辞手法。韩愈的写作语言艺术启发我们必须强化... 韩愈在文学创作上取得的丰硕成果,很大程度上得益于其新鲜与独创的语言艺术特色。韩愈写作语言艺术的成功源于其创造性地借鉴、吸取文本语言和生活口语中的精华,兼之恰当、灵活地使用多种修辞手法。韩愈的写作语言艺术启发我们必须强化学生的语言教学,重视学生语言材料的丰富积累,加强学生语言运用能力的综合训练。 展开更多

关键词 韩愈 写作语言艺术 语文教学 语言教学

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