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新课程理念下生物学教具资源的开发与利用被引量：2: 1; 作者蔡昌勇吴圣潘《生物学教学》北大核心 2007年第8期37-39,共3页; 生物学教具是重要的课程资源,具有真实感、立体感等特点,在教学中应充分合理利用与开发这些资源,培养学生的探究能力,提升学生的生活经验。本文从利用模型教具、实物教具和自制教具三方面论述了生物学教具资源的开发和利用实践。; 关键词生物学资源模型教具实物教具自制教具; 在线阅读下载PDF 职称材料

在教学过程中开发化学课程资源被引量：1: 2; 作者郑益哈《化学教学》 CAS 2006年第12期17-20,共4页; 认为在新课程理念下的化学课程资源有着广泛的内涵和外延,提出善于捕捉课堂教学中动态生成的亮点资源,并及时纳入临场设计,独辟蹊径,让动态生成资源成为化学课程资源生成和拓展的另一主渠道。从而激发化学课堂生命活力,促进学生全面发展。; 关键词课堂教学动态生成化学课程资源; 在线阅读下载PDF 职称材料

利用“热土豆”软件轻松创建生物学互动式习题: 3; 作者吴圣潘《生物学教学》北大核心 2008年第5期38-41,共4页; 1软件推荐 Hot Potatoes软件（热土豆）是加拿大Halfl-Bakde软件公司开发的，是一个能够在网路编写教学资料的工具，可支持中文，能够给教育工作者或者其他非盈利单位、个人免费使用。Hot Potatoes帮助你使用HTML和JavaScript设计一系... 展开更多; 关键词软件推荐习题土豆 JAVASCRIPT 互动式生物学教育工作者软件公司; 在线阅读下载PDF 职称材料