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职业教育与民营经济融合发展的问题与实践——以浙江省为例被引量：1: 1; 作者刘海明方益权《职业技术教育》北大核心 2024年第18期62-67,共6页; 职业教育与民营经济融合发展,是国家经济高质量发展的必然选择,是新技术应用人才供给的现实要求,是职业教育高质量发展的内在需要。以浙江省为研究区域,职业教育与民营经济融合发展存在社会认知与政府政策支持不足、民营经济参与职业教... 展开更多; 关键词职业教育民营经济融合发展高质量发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

数字化转型助推欧盟公民终身学习能力框架:要素、实践与思考被引量：10: 2; 作者兰国帅黄春雨 +3 位作者杜水莲李晴文郭天雯蔡帆帆《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第3期47-58,共12页; 探明高等教育数字化转型中公民终身学习能力框架及其实践,有助于丰富高等教育数字化转型理论,促进中国高等教育现代化。然而,目前我国相关理论研究存在能力框架缺位、构成要素模糊、顶层设计缺乏等问题,实践领域缺少相对成熟的框架实施... 展开更多; 关键词教育数字化转型终身学习能力终身学习能力框架数字能力数字素养数字技能; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职混合式教学课程质量驱动因素与实施路径——基于在温高职院校实证分析: 3; 作者王娃子《现代信息科技》 2023年第4期180-183,共4页; 文章通过问卷调查与实证分析的方法,研究了高职院校混合式教学课程质量的驱动因素。结果表明:课程性质、课程容量及教师教龄均是影响混合式教学质量的潜在因素;教学评价是驱动课程质量的最显著因素,其余依次为教学过程、教学资源、教学... 展开更多; 关键词高职院校混合式教学满意度影响因素; 在线阅读下载PDF 职称材料

重型柴油车燃用生物柴油CO_(2)和NO_(x)排放影响因素分析: 4; 作者柳鹏飞王娃子何凌兰《汽车实用技术》 2023年第16期75-79,共5页; 文章基于底盘测功机法以及中国货车行驶工况(CHTC-HT)测试了国六燃用生物柴油车CO_(2)和NO_(x)的瞬态实际排放特征,评估了运行工况、冷热启动、环境温度和载荷下对实际排放的影响。在瞬态运行工况下,测试车辆CO_(2)的排放速率与加速度... 展开更多; 关键词重型柴油车生物柴油废气排放影响因素; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名职业教育与民营经济融合发展的问题与实践——以浙江省为例被引量：1: 1; 作者刘海明方益权; 机构温州职业技术学院瑞安学院温州职业技术学院; 出处《职业技术教育》北大核心 2024年第18期62-67,共6页; 基金教育部2023年度人文社会科学研究一般项目“本科层次职业教育新技术应用型人才培养研究”(23YJA880030) 浙江省高职教育“十四五”教学改革项目“基于新技术应用的‘产学研创’协同创新机制研究”(jg20230058),主持人:刘海明。; 文摘职业教育与民营经济融合发展,是国家经济高质量发展的必然选择,是新技术应用人才供给的现实要求,是职业教育高质量发展的内在需要。以浙江省为研究区域,职业教育与民营经济融合发展存在社会认知与政府政策支持不足、民营经济参与职业教育动力缺乏、职业教育与民营经济融合深度不够的现实问题。从职业教育与民营经济融合发展的意义出发,提出政府应完善政策支持,营造职业教育与民营经济融合发展的积极环境;职业院校应提升学校实力,构建职业教育与民营经济融合发展的命运共同体;民营企业应树立社会责任感,构建职业教育与民营经济融合发展的长效机制等实践路径,以期为推动职业教育与民营经济高质量融合发展提供参考。; 关键词职业教育民营经济融合发展高质量发展; Keywords vocational education private economy integrated development high-quality development; 分类号 G719.2 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名数字化转型助推欧盟公民终身学习能力框架:要素、实践与思考被引量：10: 2; 作者兰国帅黄春雨杜水莲李晴文郭天雯蔡帆帆; 机构河南大学教育学部河南省教育信息化发展研究中心温州职业技术学院瑞安学院; 出处《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第3期47-58,共12页; 基金 2021年河南省哲学社会科学规划项目“乡村振兴战略下河南省乡村教师ICT能力提升路径与对策研究”(2021BJY007) 河南省高等学校哲学社会科学创新人才支持计划(2023-CXRC-12) 河南省基础教育教师发展研究创新团队项目“中小学教师智能教育素养及其提升”(教师[2022]41号)。; 文摘探明高等教育数字化转型中公民终身学习能力框架及其实践,有助于丰富高等教育数字化转型理论,促进中国高等教育现代化。然而,目前我国相关理论研究存在能力框架缺位、构成要素模糊、顶层设计缺乏等问题,实践领域缺少相对成熟的框架实施指南、评估认证工具、微证书体系和技能发展指数。欧盟终身学习能力框架已成为国际上权威的参考框架。文章采用内容分析和比较研究法,从教育数字化转型视角,探明其系列框架及其实践,旨在为中国高等教育数字化转型的劳动力转型寻求路径。研究发现,欧盟终身学习能力发展举措包括:对数字社会发展趋势作整体研判,采用系统思维超前布局,颁布相关文件,确立公民终身学习八种关键能力;研制的能力参考框架包括面向个体、专业人员和组织的终身学习能力框架,并及时更新。欧盟还采取系统方法推进实践,依据框架颁布实施指南;研制自我评估工具;创建公民数字能力认证实践社区;开发公民数字技能证书;构建公民数字技能发展指数。文章建议,中国应分类构建本土化公民终身学习能力框架体系;研制本土化的框架实施指南,依据指南推进实践;建立本土化的评测工具,开展动态评估;创建本土化的数字能力认证实践社区,开展师生数字能力与素养认证工作;开发本土化数字技能证书体系,引领师生通过提升数字技能促进就业;构建本土化数字素养与技能发展指数,动态监测师生数字技能和素养发展状况。; 关键词教育数字化转型终身学习能力终身学习能力框架数字能力数字素养数字技能; Keywords Digital transformation of education Digital competence Lifelong learning competence Digital literacy Digital skills; 分类号 G720 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职混合式教学课程质量驱动因素与实施路径——基于在温高职院校实证分析: 3; 作者王娃子; 机构温州职业技术学院瑞安学院; 出处《现代信息科技》 2023年第4期180-183,共4页; 基金 2021—2022学年温州职业技术学院“十四五”教学建设与教学改革研究项目(WZYYB202209) 2022年度温州市哲学社会科学规划课题(22wsk270)。; 文摘文章通过问卷调查与实证分析的方法,研究了高职院校混合式教学课程质量的驱动因素。结果表明:课程性质、课程容量及教师教龄均是影响混合式教学质量的潜在因素;教学评价是驱动课程质量的最显著因素,其余依次为教学过程、教学资源、教学环境。此外,该文又针对当前高职院校混合式教学现状及存在的问题进行了探讨,提出了科学化、合理化的建议。; 关键词高职院校混合式教学满意度影响因素; Keywords higher vocational college blending learning satisfaction interfering factor; 分类号 TP39 [自动化与计算机技术—计算机应用技术] G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名重型柴油车燃用生物柴油CO_(2)和NO_(x)排放影响因素分析: 4; 作者柳鹏飞王娃子何凌兰; 机构中汽研汽车检验中心(广州)有限公司温州职业技术学院瑞安学院; 出处《汽车实用技术》 2023年第16期75-79,共5页; 基金 2022年度温州市哲学社会科学规划课题(22wsk270) 中汽研汽车检验中心(广州)有限公司科研项目(GZKY-20223C01007)。; 文摘文章基于底盘测功机法以及中国货车行驶工况(CHTC-HT)测试了国六燃用生物柴油车CO_(2)和NO_(x)的瞬态实际排放特征,评估了运行工况、冷热启动、环境温度和载荷下对实际排放的影响。在瞬态运行工况下,测试车辆CO_(2)的排放速率与加速度呈显著正相关,低速加速段的NO_(x)的排放速率急剧增加。环境温度和冷热启动影响样车CO_(2)和NO_(x)的排放,CO_(2)的排放主要受到车辆速度和负荷的影响,冷启动阶段、市区、城郊和高速的CO_(2)平均排放速率分别是3.84 g/s、2.69 g/s、4.92 g/s和7.52 g/s。冷启动阶段的NO_(x)排放占整个测试循环排放的62.9%,急加速阶段,多次出现排放NO_(x)的峰值。载荷对CO_(2)的比排放的影响并不十分显著,与空载相比,半载的NO_(x)的平均比排放降低了27.1%。测试车辆在市区、城郊和高速的工况下CO_(2)的平均比排放差异并不显著。市区NO_(x)的平均比排放达到6582.7 mg/(kW·h)(空载)、5547.2 mg/(kW·h)(半载),分别是城郊的1.55倍、高速的6.21倍(空载),城郊的1.71倍、高速的9.94倍(半载)。结果表明需重点关注低温冷启动时期,短时间内选择性催化还原器(SCR)的工作效率的提升;同时,注重控制在低速加速阶段、长期荷载较低和经常市区行驶的生物柴油车辆NO_(x)的排放。; 关键词重型柴油车生物柴油废气排放影响因素; Keywords Heavy-duty diesel trucks Biodiesel Exhaust emission Influence factors; 分类号 U469.74 [机械工程—车辆工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	职业教育与民营经济融合发展的问题与实践——以浙江省为例	刘海明方益权	《职业技术教育》北大核心	2024	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	数字化转型助推欧盟公民终身学习能力框架:要素、实践与思考	兰国帅黄春雨杜水莲李晴文郭天雯蔡帆帆	《开放教育研究》 CSSCI 北大核心	2023	10	在线阅读下载PDF 职称材料
3	高职混合式教学课程质量驱动因素与实施路径——基于在温高职院校实证分析	王娃子	《现代信息科技》	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	重型柴油车燃用生物柴油CO_(2)和NO_(x)排放影响因素分析	柳鹏飞王娃子何凌兰	《汽车实用技术》	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料