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校内生产性实训基地建设与运行模式的研究
被引量：
31
1
作者
童卫军
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2011年第8期86-88,共3页
从校内生产性实训基地的基本特征出发,提出了高职院校校内生产性实训基地建设与运行的"四大模式",即"政府投资、区域共享"模式,"院校主导、自主经营"模式,"校企一体、引企入校"模式,"多...
从校内生产性实训基地的基本特征出发,提出了高职院校校内生产性实训基地建设与运行的"四大模式",即"政府投资、区域共享"模式,"院校主导、自主经营"模式,"校企一体、引企入校"模式,"多方共建、自由合作"模式,并分析了"四大模式"的优点和缺点。
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关键词
校内生产性实训基地
基本特征
运行模式
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职称材料
以科学发展观指导高职教育社会实践工作
被引量：
1
2
作者
潘玲珍
《教育与职业》
北大核心
2010年第3期154-155,共2页
社会实践是大学生综合素质提高的重要环节，是学生学以致用的关键过程，越来越多的大学生积极投身于社会实践。然而，在大学生社会实践过程中却出现了走马观花、流于形式等多种问题。针对这一现状和问题，文章从科学发展观思想的相关角...
社会实践是大学生综合素质提高的重要环节，是学生学以致用的关键过程，越来越多的大学生积极投身于社会实践。然而，在大学生社会实践过程中却出现了走马观花、流于形式等多种问题。针对这一现状和问题，文章从科学发展观思想的相关角度切入，从科学发展观对高职院校社会实践工作的意义探讨中分析了大学生社会实践的现况和存在的问题，并提出了相应的对策．
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关键词
科学发展观
高职教育
社会实践
问题与对策
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职称材料
题名
校内生产性实训基地建设与运行模式的研究
被引量：
31
1
作者
童卫军
机构
温州
职业
技术
学院
外事办
温州职业技术学院党院办
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2011年第8期86-88,共3页
基金
浙江省社会科学界联合会2011年度资助研究课题“浙江省高职院校特色定位与发展路径研究”的成果之一
温州市科技局课题“温州行业企业参与职业教育的‘双主体’育人机制研究”成果之一
文摘
从校内生产性实训基地的基本特征出发,提出了高职院校校内生产性实训基地建设与运行的"四大模式",即"政府投资、区域共享"模式,"院校主导、自主经营"模式,"校企一体、引企入校"模式,"多方共建、自由合作"模式,并分析了"四大模式"的优点和缺点。
关键词
校内生产性实训基地
基本特征
运行模式
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
以科学发展观指导高职教育社会实践工作
被引量：
1
2
作者
潘玲珍
机构
温州职业技术学院党院办
行政科
出处
《教育与职业》
北大核心
2010年第3期154-155,共2页
文摘
社会实践是大学生综合素质提高的重要环节，是学生学以致用的关键过程，越来越多的大学生积极投身于社会实践。然而，在大学生社会实践过程中却出现了走马观花、流于形式等多种问题。针对这一现状和问题，文章从科学发展观思想的相关角度切入，从科学发展观对高职院校社会实践工作的意义探讨中分析了大学生社会实践的现况和存在的问题，并提出了相应的对策．
关键词
科学发展观
高职教育
社会实践
问题与对策
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
校内生产性实训基地建设与运行模式的研究
童卫军
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2011
31
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职称材料
2
以科学发展观指导高职教育社会实践工作
潘玲珍
《教育与职业》
北大核心
2010
1
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职称材料
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