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调整专业设置 服务温州经济
1
作者
管旭帆
《中国职业技术教育》
北大核心
2005年第29期41-41,61,共2页
本文从温州中职校专业设置的现状出发,提出调整专业设置以适应地方经济的发展.
关键词
地方经济
专业设置
温州经济
服务
中职校
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职称材料
省域教研助推“三教”改革的实践困境与路径选择——以浙江省中职机械类专业“教研赋能”行动为例
被引量:
10
2
作者
崔陵
胡桂兰
蔡连森
《中国职业技术教育》
北大核心
2022年第14期86-89,96,共5页
教研是促进教师专业发展、提升教学质量、推动教学改革的“助推器”。随着职业教育教学改革的深化和教师专业发展日益得到重视,传统教研亟须深化内涵,创新形式,优化保障和激励机制,为教学改革赋能,引领、支撑、驱动教学改革深化发展。...
教研是促进教师专业发展、提升教学质量、推动教学改革的“助推器”。随着职业教育教学改革的深化和教师专业发展日益得到重视,传统教研亟须深化内涵,创新形式,优化保障和激励机制,为教学改革赋能,引领、支撑、驱动教学改革深化发展。在推动职业教育类型发展、提质增效背景下,浙江省中职机械类专业基于“省级统筹、标准引领、整体推进、均衡发展”改革原则,推进“教研赋能”行动,建立横向改革突破、纵向贯彻落实的教研服务矩阵,通过教研赋能教师能力、赋能教材建设、赋能教法创新,助推中职机械类专业“三教”改革,推动形成具有浙江特色的省域教研模式。
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关键词
中职教育
教研
“三教”改革
人才培养
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职称材料
新课改下的立体几何教学
被引量:
2
3
作者
赵惠蓓
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2007年第5期104-106,共3页
新课改对立体几何的教学提出了新的挑战,教师要不断更新自己的观念和实践,改变教学方式和备课方式,充分关注学生的需要、兴趣、追求、体验、疑难等;立体几何的教学要特别关注在发展学生空间观念、以及观察、操作、实验、探索、合情推理...
新课改对立体几何的教学提出了新的挑战,教师要不断更新自己的观念和实践,改变教学方式和备课方式,充分关注学生的需要、兴趣、追求、体验、疑难等;立体几何的教学要特别关注在发展学生空间观念、以及观察、操作、实验、探索、合情推理等方面"过程性"的教育价值,使立体几何的教学,更加适合于中学数学教学的实际,更能服务于素质教育和创新教育。
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关键词
立体几何
空间观念
数学素养
探究能力
情感体验
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职称材料
题名
调整专业设置 服务温州经济
1
作者
管旭帆
机构
温州市职业中等专业学校 浙江温州
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2005年第29期41-41,61,共2页
文摘
本文从温州中职校专业设置的现状出发,提出调整专业设置以适应地方经济的发展.
关键词
地方经济
专业设置
温州经济
服务
中职校
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
F127.55 [经济管理—世界经济]
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职称材料
题名
省域教研助推“三教”改革的实践困境与路径选择——以浙江省中职机械类专业“教研赋能”行动为例
被引量:
10
2
作者
崔陵
胡桂兰
蔡连森
机构
浙江
省教育科学研究院
永康市
职业
技术
学校
温州市
职业
中等专业
学校
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2022年第14期86-89,96,共5页
基金
浙江省教育科学规划课题“省域视角:中职机械类专业‘三教’改革创新实践研究”(项目编号:2021SC338,主持人:崔陵)。
文摘
教研是促进教师专业发展、提升教学质量、推动教学改革的“助推器”。随着职业教育教学改革的深化和教师专业发展日益得到重视,传统教研亟须深化内涵,创新形式,优化保障和激励机制,为教学改革赋能,引领、支撑、驱动教学改革深化发展。在推动职业教育类型发展、提质增效背景下,浙江省中职机械类专业基于“省级统筹、标准引领、整体推进、均衡发展”改革原则,推进“教研赋能”行动,建立横向改革突破、纵向贯彻落实的教研服务矩阵,通过教研赋能教师能力、赋能教材建设、赋能教法创新,助推中职机械类专业“三教”改革,推动形成具有浙江特色的省域教研模式。
关键词
中职教育
教研
“三教”改革
人才培养
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
新课改下的立体几何教学
被引量:
2
3
作者
赵惠蓓
机构
温州市
职业
中等专业
学校
出处
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2007年第5期104-106,共3页
文摘
新课改对立体几何的教学提出了新的挑战,教师要不断更新自己的观念和实践,改变教学方式和备课方式,充分关注学生的需要、兴趣、追求、体验、疑难等;立体几何的教学要特别关注在发展学生空间观念、以及观察、操作、实验、探索、合情推理等方面"过程性"的教育价值,使立体几何的教学,更加适合于中学数学教学的实际,更能服务于素质教育和创新教育。
关键词
立体几何
空间观念
数学素养
探究能力
情感体验
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
调整专业设置 服务温州经济
管旭帆
《中国职业技术教育》
北大核心
2005
0
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职称材料
2
省域教研助推“三教”改革的实践困境与路径选择——以浙江省中职机械类专业“教研赋能”行动为例
崔陵
胡桂兰
蔡连森
《中国职业技术教育》
北大核心
2022
10
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职称材料
3
新课改下的立体几何教学
赵惠蓓
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2007
2
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