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1
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情境设置在高中生物学实验教学中的应用研究——以“制作和观察根尖细胞有丝分裂临时装片”为例 |
林建春
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《生物学教学》
北大核心
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2019 |
7
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2
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生物学教学中概念模型的主动构建策略及其应用 |
林建春
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《生物学教学》
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2022 |
5
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3
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基于科学探究建构生物学概念的教学方式 |
林建春
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《生物学教学》
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2021 |
5
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4
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“假说—演绎法”一般教学模式及其在生物学教学中的应用 |
林建春
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《生物学教学》
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2022 |
1
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5
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“光合作用的过程”教学中正、负迁移现象及教学策略 |
林建春
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《生物学教学》
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2021 |
2
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6
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生化反应中水的产生与消耗 |
林建春
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《生物学教学》
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2021 |
1
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7
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关于《琵琶行》的音乐描写 |
张鹤熊
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《浙江学刊》
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1988 |
0 |
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8
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可同时进行两种厌氧呼吸的细胞 |
林建春
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《生物学教学》
北大核心
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2018 |
0 |
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9
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基于习题解析突破“蛋白质翻译”教学疑难 |
林建春
庄海雷
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《生物学教学》
北大核心
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2020 |
0 |
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10
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潮间带“居民”的生存策略 |
刘德庆
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《生物学教学》
北大核心
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2015 |
0 |
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