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民族传统文化整合于信息技术教学的策略探究
被引量：
11
1
作者
王佑镁
陈敏
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2010年第1期104-106,共3页
民族传统文化是中华民族延续和发展的精神支柱,信息技术课程的基础性、技术性和人文性特征使其成为民族传统文化教育的重要渠道。本文结合案例分析,阐述了民族传统文化渗透于信息技术教学的教学策略:在科技文明发展历程中挖掘信息技术...
民族传统文化是中华民族延续和发展的精神支柱,信息技术课程的基础性、技术性和人文性特征使其成为民族传统文化教育的重要渠道。本文结合案例分析,阐述了民族传统文化渗透于信息技术教学的教学策略:在科技文明发展历程中挖掘信息技术教学的民族传统文化内涵;在信息技术课堂中创设和开展民族传统文化的主题活动;在多样化学习情境中渗透民族传统文化的意境等。通过这三条路径进行教学设计创意与实施,可以实现信息技术教学中对学生进行潜移默化的民族传统文化教育。
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关键词
民族传统文化
信息技术教学
整合
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职称材料
题名
民族传统文化整合于信息技术教学的策略探究
被引量：
11
1
作者
王佑镁
陈敏
机构
温州
大学教育技术系
温州市七都镇中心小学
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2010年第1期104-106,共3页
文摘
民族传统文化是中华民族延续和发展的精神支柱,信息技术课程的基础性、技术性和人文性特征使其成为民族传统文化教育的重要渠道。本文结合案例分析,阐述了民族传统文化渗透于信息技术教学的教学策略:在科技文明发展历程中挖掘信息技术教学的民族传统文化内涵;在信息技术课堂中创设和开展民族传统文化的主题活动;在多样化学习情境中渗透民族传统文化的意境等。通过这三条路径进行教学设计创意与实施,可以实现信息技术教学中对学生进行潜移默化的民族传统文化教育。
关键词
民族传统文化
信息技术教学
整合
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
民族传统文化整合于信息技术教学的策略探究
王佑镁
陈敏
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2010
11
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