“双一流”建设中大学教师管理制度信任研究 被引量：12

1

作者 朱家德 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2017年第3期77-84,共8页

使一批大学和一批学科达到或接近世界一流水平,是未来一段时期内我国高等教育发展改革的重大主题。大学教师体面劳动是实现"双一流"建设总体目标的重要基石。由于制度性不信任,当前大学教师体面劳动感低下,集中体现在薪酬偏... 使一批大学和一批学科达到或接近世界一流水平,是未来一段时期内我国高等教育发展改革的重大主题。大学教师体面劳动是实现"双一流"建设总体目标的重要基石。由于制度性不信任,当前大学教师体面劳动感低下,集中体现在薪酬偏低且同工不同酬、忽视学生学习主体责任、以复制率检测代替同行评议、科研经费报销有罪推定等。"双一流"建设中,应坚持"以劳动者为本"理念,以制度信任为基础,保证教师在薪酬、教学评价、学术评价、科研经费管理等方面获得充分的尊严体验。 展开更多

关键词 “双一流”建设 大学教师 体面劳动 制度信任

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从依附大学组织到依附大学领导--聘任制改革中大学成员依附发展研究 被引量：1

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作者 朱家德 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2016年第6期83-90,共8页

大学成员依附性发展主要表现为低级别成员对高级别成员的依附发展,可以分为行政权力依附性发展和学术权力依附性发展。通过M副校长与分管单位的干部换届聘任案例分析,发现:聘任制改革使大学成员从依附大学组织转变为依附大学领导,促成... 大学成员依附性发展主要表现为低级别成员对高级别成员的依附发展,可以分为行政权力依附性发展和学术权力依附性发展。通过M副校长与分管单位的干部换届聘任案例分析,发现:聘任制改革使大学成员从依附大学组织转变为依附大学领导,促成了二者间的依附发展关系。大学成员间的依附发展关系是宏观权力结构与微观个体行为相互建构的结果,一方面现有大学治理结构中高级别成员有控制资源并给低级别成员谋取利益的能力,另一方面低级别成员有追求个人职业发展的内在动力,并付诸实践行为,而聘任制改革强化了低级别成员职业发展的资源依赖性。 展开更多

关键词 大学成员 依附发展 教师聘任制

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大学权力精英联盟的个案研究

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作者 朱家德 《中国地质大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第5期137-148,共12页

我国大学形成了规模较大的政治权力、行政权力、学术权力三类精英群体,大学内部决策模式内嵌于公共政策决策模式,是典型的精英决策模式。本文通过分析B大学编制2013—2015年中央财政专项建设资金建设项目规划案例中决策者的行为策略,发... 我国大学形成了规模较大的政治权力、行政权力、学术权力三类精英群体,大学内部决策模式内嵌于公共政策决策模式,是典型的精英决策模式。本文通过分析B大学编制2013—2015年中央财政专项建设资金建设项目规划案例中决策者的行为策略,发现:大学内部三类精英群体构筑了比较稳固的权力精英联盟,权力精英以政策理念的生产与传播和利益的表达与妥协两种方式,把联盟利益上升为学校公共利益;党政权力精英主导联盟决策,学术权力精英依附党政权力精英;权力精英能否成为"自己人",关键看他们是否具有相同或相近的学科背景,影响权力精英联盟成员决策行为的关键因素也是学科背景。 展开更多

关键词 大学权力精英 精英联盟 联盟成员 决策行为 学科背景

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实践生存论:高校思想教育研究的新视界

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作者 陈志勇 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2012年第11期61-63,共3页

目前高校思想教育的理论研究和教学实践存在工具化、实利化倾向。这已背离了时代要求和教育的本质。以开显、澄明人生意义和价值为己任的马克思实践生存论视角研究教育,把教育看做是人类的一种主体性精神活动,彰显思想教育以德育人的精... 目前高校思想教育的理论研究和教学实践存在工具化、实利化倾向。这已背离了时代要求和教育的本质。以开显、澄明人生意义和价值为己任的马克思实践生存论视角研究教育,把教育看做是人类的一种主体性精神活动,彰显思想教育以德育人的精神本性。这既是教育实践发展的客观需要,又是深化教育理论研究和促进教育学科发展的内在要求,同时对高校思想教育走出实效性差的困境具有现实意义。 展开更多

关键词 生存论 思想教育 路径选择

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高校创业教育的三重突破:事实、组织及理念 被引量：19

5

作者 朱家德 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2018年第6期101-108,共8页

我国高校开展创业教育二十余年,还面临大学生创业成功率低、创业学院难以支撑创新创业型人才培养、创业教育政策理念滞后三重危机。进一步提高高校创业教育成效,一要政府和高校加大基础研究支持力度并确立教师职务成果优先转让给创业大... 我国高校开展创业教育二十余年,还面临大学生创业成功率低、创业学院难以支撑创新创业型人才培养、创业教育政策理念滞后三重危机。进一步提高高校创业教育成效,一要政府和高校加大基础研究支持力度并确立教师职务成果优先转让给创业大学生,提高大学生创业项目的科技含量,突破创业成功率低的事实危机;二要以协同创新创业型人才培养和科技成果转化为组织使命,对创业学院进行跨学科组织设计,突破创新创业型人才培养的组织危机;三要把高校创业教育政策理念上升到帮助全体学生及其家庭甚至全社会在物质和精神层面实现美好生活上来,突破"创业教育与专业教育有机融合"创业教育政策的理念危机。 展开更多

关键词 创业 创业系统 创业教育 创业学院 创新创业型人才 成功率 延安模式 科技成果

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提高大学治理的有效性——20世纪60年代以来西方大学治理结构变化的总趋势 被引量：20

6

作者 朱家德 《中国地质大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第6期123-130,共8页

提高大学治理的有效性是各国政府和大学的追求,完善治理结构是大学实现有效治理的必要条件,有效的治理结构表现在形式有效和实质有效两个方面。20世纪60年代以来,随着大学内外部环境的变化,西方国家的政府和大学都把提高大学治理的有效... 提高大学治理的有效性是各国政府和大学的追求,完善治理结构是大学实现有效治理的必要条件,有效的治理结构表现在形式有效和实质有效两个方面。20世纪60年代以来,随着大学内外部环境的变化,西方国家的政府和大学都把提高大学治理的有效性作为高等教育发展的重要课题。西方国家在提高大学治理结构有效性方面的主要举措有:以民主参与原则为指导,扩大大学决策主体的范围,从而提高治理的形式有效性;以提高决策效率和资源配置效率为目标,赋予大学法人身份和更多的自主权,同时削减教授权力并在学校层面形成强有力的行政中枢,从而提高治理的实质有效性。为完善具有国际视野的中国特色现代大学制度,我国大学应提高治理的有效性,重点是扩大党委会委员的来源,以提高治理的形式有效性;同时,落实和扩大办学自主权,防止党委会领导下的校长负责制异化为党委书记领导下的校长负责制,提高治理的实质有效性。 展开更多

关键词 大学治理结构 有效治理 形式有效 实质有效

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现代大学章程的共同特质 被引量：8

7

作者 朱家德 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2013年第5期27-32,38,共7页

本文利用政策内容分析法,根据研制的大学章程编码表,对选取的81部现代大学章程文本进行统计归纳分析。结果显示,现代大学章程的共同特质有:第一,大学章程规定大学的使命是追求公共利益和学术真理;第二,大学章程规定大学权力主体是大学... 本文利用政策内容分析法,根据研制的大学章程编码表,对选取的81部现代大学章程文本进行统计归纳分析。结果显示,现代大学章程的共同特质有:第一,大学章程规定大学的使命是追求公共利益和学术真理;第二,大学章程规定大学权力主体是大学利益相关者;第三,大学治理是大学章程的核心内容;第四,大学章程的主要功能是规制大学权力的运行。 展开更多

关键词 现代大学 大学章程 大学治理 政策内容分析法 共同特质

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间接成本补偿机制:大学科研经费管理与改革的杠杆——英美国家的经验与中国特色之构建 被引量：4

8

作者 卢立珏 《中国科技论坛》 CSSCI 北大核心 2017年第9期30-38,共9页

现代社会,学术研究已成为一项公共政策。建立一套怎样的政府资助科研管理体制和运行机制,关系到科研资源的有效利用与合理分配,是政府、依托单位与项目组各方利益的焦点所在。本文通过对英美国家的分析,发现除了政府层面需要设计一条宏... 现代社会,学术研究已成为一项公共政策。建立一套怎样的政府资助科研管理体制和运行机制,关系到科研资源的有效利用与合理分配,是政府、依托单位与项目组各方利益的焦点所在。本文通过对英美国家的分析,发现除了政府层面需要设计一条宏观清晰的科技计划体系外,微观层次上有一套科研成本的补偿机制尤为重要。一定额度的经费补偿对大学而言,起到了杠杆调节的作用。这个杠杆如果发挥得好,将有效调节政府、大学、项目组三方利益,促进项目组的积极性和大学科研的健康发展。 展开更多

关键词 大学科研 经费改革 成本补偿 英美经验 中国特色

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台湾地区高校创业教育新进展 被引量：5

9

作者 朱家德 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2018年第10期62-71,共10页

通过实证分析入选"大学校院创新创业扎根计划"高校的相关数据,发现台湾高校创业教育追求"学用合一",其新进展表现在:以解决"学用落差"问题为导向设置创业教育组织,以跨领域学程为根基发展课程教学组织,... 通过实证分析入选"大学校院创新创业扎根计划"高校的相关数据,发现台湾高校创业教育追求"学用合一",其新进展表现在:以解决"学用落差"问题为导向设置创业教育组织,以跨领域学程为根基发展课程教学组织,以产学合作方式培养研发型"产业博士"和以竞争性经费补助实现高校优胜劣汰。借鉴台湾地区高校创业教育新进展经验,大陆高校应鼓励院系根据自身条件设置创业教育组织、建设好跨院系课程体系和把创业教育向研究生教育延伸。 展开更多

关键词 台湾地区高校 创业教育 学用合一

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大学治理现代化的困境与超越 被引量：25

10

作者 朱家德 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2017年第5期30-37,共8页

大学治理现代化是指以累积治理有效性来强化治理合法性的过程,是大学自身不断建构的过程,也是大学治理改革的目标。我国大学治理现代化面临形式有效性和实质有效性的双重危机,这在治理体系方面表现为治理共识不足,治理结构有待完善;在... 大学治理现代化是指以累积治理有效性来强化治理合法性的过程,是大学自身不断建构的过程,也是大学治理改革的目标。我国大学治理现代化面临形式有效性和实质有效性的双重危机,这在治理体系方面表现为治理共识不足,治理结构有待完善;在治理能力方面表现为既得利益群体与权力精英共谋互为强化,治理失范行为时有发生。超越大学治理现代化困境的可能路径是不断累积治理有效性进而强化治理合法性:一是培育大学信仰,提高发展战略目标的有效性;二是实施好大学章程,提高治理体系的有效性;三是规制既得利益群体,提高治理能力;四是以程序正义和道德规范治理行为,打破政绩困局。 展开更多

关键词 大学治理现代化 大学治理有效性 大学治理合法性

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大学毕业生非正规就业:特征、发展困境与破解之策 被引量：12

11

作者 钟云华 朱家德 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2019年第1期104-110,共7页

大学生非正规就业既指非正规部门就业,也指正规部门无正式劳动关系就业。实证分析发现,非正规就业大学生占全部就业学生的比例已达40. 7%,其主要来源于社会弱势阶层,拥有的人力资本与社会资本都较少,主要通过劳务派遣形式集中于城市私... 大学生非正规就业既指非正规部门就业,也指正规部门无正式劳动关系就业。实证分析发现,非正规就业大学生占全部就业学生的比例已达40. 7%,其主要来源于社会弱势阶层,拥有的人力资本与社会资本都较少,主要通过劳务派遣形式集中于城市私营企业与外资企业;与正规就业大学生相比,非正规就业大学生月收入更低,各项社会福利更少,就业质量更差。大学生非正规就业进一步发展面临大学生就业理念落后、离校就业服务不完善、劳动力市场分割和大学生非正规就业政策缺失等困境。促进大学生非正规就业发展,微观层面大学生需要加强对非正规就业的科学认知,中观层面高校应优化大学生非正规就业教育与服务,宏观层面政府则需完善劳动力市场并优化非正规就业政策。 展开更多

关键词 大学毕业生 非正规就业 工资差异 就业质量 劳动关系

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地方高校人才强校战略若干问题探讨 被引量：6

12

作者 翁细金 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2012年第3期54-56,共3页

人才强校战略对地方高校发展极为重要,关键是增强人才强校战略的战略性和实效性。要增强人才强校战略的战略性和实效性,必须密切人才队伍发展与学校目标定位的关系,统筹推进教师、管理、服务三支队伍协调发展,重点解决好教师队伍存在的... 人才强校战略对地方高校发展极为重要,关键是增强人才强校战略的战略性和实效性。要增强人才强校战略的战略性和实效性,必须密切人才队伍发展与学校目标定位的关系,统筹推进教师、管理、服务三支队伍协调发展,重点解决好教师队伍存在的突出问题。 展开更多

关键词 地方高校 人才强校战略 战略性 实效性

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建设高教强国背景中出国留学政策的悖论 被引量：5

13

作者 朱家德 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2012年第5期28-34,共7页

为建设高等教育强国,我国需要向发达国家派遣留学生以获得高水平师资、提高学科建设水平,但出国留学导致人才流失及留学生政治意识形态的变化对建设高等教育强国有不可估量的消极影响。在建设高等教育强国的背景中,出国留学政策存在内... 为建设高等教育强国,我国需要向发达国家派遣留学生以获得高水平师资、提高学科建设水平,但出国留学导致人才流失及留学生政治意识形态的变化对建设高等教育强国有不可估量的消极影响。在建设高等教育强国的背景中,出国留学政策存在内在的悖论。消解这一悖论需要吸取国内外的经验和教训,树立国家教育战略安全意识,正确对待教育国际化。同时,建设一批世界一流和高水平大学,使我国成为世界科教活动中心之一,以达到稳住生源、尽量减少出国留学人员。 展开更多

关键词 出国留学政策 高等教育强国 教育战略安全 政策悖论

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地方应用型本科院校人才培养的困境与突破——基于校地合作的视角 被引量：33

14

作者 薛玉香 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第30期3-5,共3页

地方应用型本科院校校地合作的办学模式是地方社会经济发展对人才需求这一外部引导力与高等教育办学转型的内驱力共同作用的必然选择。当前,地方应用型本科院校校地合作人才培养的困境主要是:校地互动有待加强,人才培养目标脱离地方经... 地方应用型本科院校校地合作的办学模式是地方社会经济发展对人才需求这一外部引导力与高等教育办学转型的内驱力共同作用的必然选择。当前,地方应用型本科院校校地合作人才培养的困境主要是:校地互动有待加强,人才培养目标脱离地方经济转型需要,师资队伍结构不合理,产学研协同机制不健全。地方应用型本科院校应该凸显地方本科院校的地方性和应用型特色,立足地方发展制定人才培养目标,充分发挥服务地方的高校职能,创新校地联动机制。 展开更多

关键词 地方应用型本科院校 人才培养 校地合作 校地联动

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