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计算机类专业的课程思政:核心元素、基本原则与实施策略
被引量：
105
1
作者
陈志勇
叶桦畅
张笑钦
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2021年第4期34-38,65,共6页
计算机类专业既需要把握课程思政的一般性规律,也需要立足于课程特色和人才培养目标充分挖掘核心元素,确定基本原则并付诸实施。深刻理解课程思政的时代内涵,阐释计算机类专业课程思政不可或缺的核心元素,根据课程思政目标,有效提升教...
计算机类专业既需要把握课程思政的一般性规律,也需要立足于课程特色和人才培养目标充分挖掘核心元素,确定基本原则并付诸实施。深刻理解课程思政的时代内涵,阐释计算机类专业课程思政不可或缺的核心元素,根据课程思政目标,有效提升教学质量,推动三全育人,实现立德树人。
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关键词
计算机类专业
课程思政
核心元素
基本原则
实施策略
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题名
计算机类专业的课程思政:核心元素、基本原则与实施策略
被引量：
105
1
作者
陈志勇
叶桦畅
张笑钦
机构
温州大学计算机与人工智能学院党委
温州大学
计算机
与人工智能
学院
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2021年第4期34-38,65,共6页
基金
温州大学2021年度党建研究课题“自媒体时代红色文化融入大学生党员党性修养教育的路径探析”(RZ2103511P0121)阶段性成果
文摘
计算机类专业既需要把握课程思政的一般性规律,也需要立足于课程特色和人才培养目标充分挖掘核心元素,确定基本原则并付诸实施。深刻理解课程思政的时代内涵,阐释计算机类专业课程思政不可或缺的核心元素,根据课程思政目标,有效提升教学质量,推动三全育人,实现立德树人。
关键词
计算机类专业
课程思政
核心元素
基本原则
实施策略
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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作者
出处
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1
计算机类专业的课程思政:核心元素、基本原则与实施策略
陈志勇
叶桦畅
张笑钦
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2021
105
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