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基础教育课程与教学改革的深刻省思与创新探索--评《中国基础教育课程与教学改革前沿问题研究》 |
李长吉
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《当代教育与文化》
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2025 |
0 |
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读与写:教育哲学的学习之道 |
崔岐恩
汪佳楠
陈思如
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《山东高等教育》
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2024 |
0 |
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智能技术赋能教育:教育高质量发展的新动能——第二十届教育技术国际论坛综述 |
张家华
胡惠芝
杨刚
杨俊锋
李浩君
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《现代教育技术》
CSSCI
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2022 |
21
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Epss在教师教育技术培训中的技术实现 |
朱丽莉
施艺
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《现代教育技术》
CSSCI
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2009 |
2
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温州城市居民主观幸福感调查研究 |
潘玉进
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《应用心理学》
CSSCI
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2008 |
9
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6
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借鉴西方教育理念,搞好中小学生的作业设计 |
黄明光
万荣根
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《钦州学院学报》
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2008 |
2
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论新时期远程教育中教师教学角色的定位 |
张晓瑜
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《继续教育研究》
北大核心
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2009 |
1
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接受理论视野下思想政治教育接受主体的内在动力 |
邱哲
刘堤仿
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《跨世纪》
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2008 |
1
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生成式人工智能赋能小学语文习作教学模式探索——以文心一言辅助《我来编童话》习作教学为例 |
贺琳珊
梅培军
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《中小学课堂教学研究》
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2025 |
0 |
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教育元宇宙下的未来教学时间:形态重构、价值澄清与教学应对 |
于智
郑信军
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《继续教育研究》
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2023 |
5
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强迫倾向与大学生网络闲逛的关系:一个有调节的中介模型 |
宫剑
李晔
周兵平
海曼
牛冰钰
吴旭瑶
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《心理学探新》
CSSCI
北大核心
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2023 |
1
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符号教育:元宇宙的教育形态 |
崔岐恩
马晓瑜
张晓霞
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《继续教育研究》
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2022 |
4
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论西方人本主义教育思想对我国人性教育的启示 |
段莎莎
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《改革与开放》
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2009 |
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基于数字化教学的学前教育专业案例库的构建与应用 |
李静
孙晓楠
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《襄阳职业技术学院学报》
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2023 |
0 |
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课程思政视角下高职院校课堂教学改进策略研究 |
丁心舟
周奇
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《承德石油高等专科学校学报》
CAS
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2024 |
2
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增强现实技术支持的理解性教学模式对写作的影响研究 |
李倩
杨刚
韩苗
郑丹
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《现代教育技术》
CSSCI
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2024 |
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层级进阶阅读教学的组织结构初探 |
潘琪
梅培军
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《中小学课堂教学研究》
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2024 |
1
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在层级进阶教学中促成阅读能力与阅读情意的协同发展 |
梅培军
蔡荣
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《中小学课堂教学研究》
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2024 |
0 |
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诗意心流:指向心流体验的古诗词六步教学法——以《送元二使安西》为例 |
聂小露
彭小明
丁一
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《中小学课堂教学研究》
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2024 |
0 |
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群文阅读教学议题重构与文本深联新探 |
林若茹
梅培军
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《中小学课堂教学研究》
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2024 |
0 |
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