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完善托幼一体化,让婴幼儿照护走向专业化——访温州大学国际教育学院院长宋占美
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作者 王妍妍 宋占美 《教育家》 2024年第20期24-26,共3页
幼有所托,事关千家万户的福祉。近年来,伴随我国人口规模和结构的变化,部分地区出现托育服务供给不足等情况。支持有条件的幼儿园利用自身优势延伸提供托育服务,对于提升托幼教育服务质量、减轻家庭养育压力等具有重要的意义。目前,江... 幼有所托,事关千家万户的福祉。近年来,伴随我国人口规模和结构的变化,部分地区出现托育服务供给不足等情况。支持有条件的幼儿园利用自身优势延伸提供托育服务,对于提升托幼教育服务质量、减轻家庭养育压力等具有重要的意义。目前,江苏、浙江、上海、广东等地都在积极探索。以广州为例,部分民办园很早就将招生范围下沉到2岁左右,还有较多公办园参与托幼一体化建设。幼儿园办托育难在哪里?教师如何更好地为婴幼儿提供材料、创设情境和环境? 展开更多
关键词 温州大学 教育服务质量 民办园 托幼一体化 招生范围 教育学院院长 创设情境 幼儿园
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未来课堂软件环境的设计与实现——以温州大学未来课堂为例 被引量:5
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作者 叶新东 张甦敏 《现代教育技术》 CSSCI 2013年第10期5-10,共6页
随着云计算等信息技术的发展和应用,以未来课堂研究为代表的课堂学习环境设计研究趋向成熟,未来课堂的软件架构也逐步清晰起来。教育技术领域的研究者开始试图构建一个真正地用于教学的技术环境。该研究通过软件需求分析与相应云平台技... 随着云计算等信息技术的发展和应用,以未来课堂研究为代表的课堂学习环境设计研究趋向成熟,未来课堂的软件架构也逐步清晰起来。教育技术领域的研究者开始试图构建一个真正地用于教学的技术环境。该研究通过软件需求分析与相应云平台技术的比较,确定了未来课堂软件平台环境构建思路与方案,并进行软件环境的实际搭建。希望为未来课堂的软件环境设计提供一个实践案例,为以后未来课堂进入真正的教学研究提供环境基础。 展开更多
关键词 未来课堂 软件环境 设计 实现
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“转文化传播”视域下白俄罗斯孔子学院特色办学经验及启示
3
作者 李佳琛 鲁小婵 +2 位作者 王宇红 黄雅琳 李琳琳 《欧亚人文研究(中俄文)》 2025年第2期98-108,共11页
孔子学院在“一带一路”国家间正扮演着至关重要的角色,它不仅促进了文化的深度交流与广泛传播,还肩负着培养转文化人才的重要使命。但在新时期,孔子学院的发展仍面临跨文化冲突、教学模式单一固化等问题。本文根据“转文化传播”理念,... 孔子学院在“一带一路”国家间正扮演着至关重要的角色,它不仅促进了文化的深度交流与广泛传播,还肩负着培养转文化人才的重要使命。但在新时期,孔子学院的发展仍面临跨文化冲突、教学模式单一固化等问题。本文根据“转文化传播”理念,分析白俄罗斯四所孔子学院在办学方向、教学内容和教学身份方面的转变,并总结其办学经验,即明确孔子学院的转文化语境,以转文化特色办学实现其本地化需求;纵深其转文化使命,以转文化教材建设服务知识规范化需求;开拓孔子学院的转文化前景,以转文化师资建设满足人才可持续需求。 展开更多
关键词 转文化传播 白俄罗斯孔子学院 “一带一路”
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基础教育课程与教学改革的深刻省思与创新探索--评《中国基础教育课程与教学改革前沿问题研究》
4
作者 李长吉 《当代教育与文化》 2025年第2期115-116,共2页
进入21世纪以来,我国基础教育持续推进课程与教学改革,使基础教育的整体水平得到了很大的提升。我国基础教育课程改革的思想发展之道路、实践探索之行动都需要进行总结、反思,更需要为如何推动基础教育发展指引方向。这是促进课程与教... 进入21世纪以来,我国基础教育持续推进课程与教学改革,使基础教育的整体水平得到了很大的提升。我国基础教育课程改革的思想发展之道路、实践探索之行动都需要进行总结、反思,更需要为如何推动基础教育发展指引方向。这是促进课程与教学基本理论发展、探索中国自主课程与教学知识体系、推动课程与教学改革实践进一步深化的必要途径。在这个意义上,杭州师范大学王鉴教授的新作《中国基础教育课程与教学改革前沿问题研究》(中国社会科学出版社2024年版)应课程与教学论学科时代发展之所需、应课程与教学改革实践之所需、应研究者和学习者之所需,高屋建瓴、深入浅出,以深邃的观点、扎实的探索、朴实的文风、流畅的文笔绘就了近年来我国基础教育改革发展的画卷,对近年来我国基础教育课程与教学理论与实践的重大问题和前沿问题进行了深入的探讨。 展开更多
关键词 课程改革 教学改革 基础教育 反思 发展方向
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温州在校大学生接受移动学习的影响因素分析——基于扩展技术接受模型的实证研究 被引量:37
5
作者 刘根萍 吴凤秀 《现代教育技术》 CSSCI 2011年第6期109-114,共6页
文章基于技术接受模型,增加感知财政成本和资源优化性两个外部变量,提出了针对大学生移动学习的扩展技术接受模型,对影响大学生接受移动学习这种新型学习方式的关键因素进行了实证分析和检验。研究发现,资源优化性、感知财政成本、感知... 文章基于技术接受模型,增加感知财政成本和资源优化性两个外部变量,提出了针对大学生移动学习的扩展技术接受模型,对影响大学生接受移动学习这种新型学习方式的关键因素进行了实证分析和检验。研究发现,资源优化性、感知财政成本、感知有用性、感知易用性是直接影响大学生接受移动学习的重要因素。 展开更多
关键词 大学生 移动学习 技术接受模型
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生成式人工智能教育应用治理:案例与反思 被引量:4
6
作者 沈苑 房斯萌 +2 位作者 柳晨晨 王佑镁 汪琼 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第6期39-47,共9页
生成式人工智能作为一种颠覆性技术,引发了威胁学术诚信、侵犯数据隐私、挑战知识产权等高风险问题。教育领域迫切需要反应敏捷、决策果断,采用创新的治理思路与实践路径,以发挥其正面效应,有效控制潜在风险。本研究采用案例分析方法,... 生成式人工智能作为一种颠覆性技术,引发了威胁学术诚信、侵犯数据隐私、挑战知识产权等高风险问题。教育领域迫切需要反应敏捷、决策果断,采用创新的治理思路与实践路径,以发挥其正面效应,有效控制潜在风险。本研究采用案例分析方法,基于创新治理模式和教育层级覆盖考量英国政府、澳大利亚高等教育质量与标准局、美国麻省理工学院三个案例,构建生成式人工智能教育治理框架,诠释治理新思路、新方法和新路径。研究发现,各层面的生成式人工智能治理策略具有创新性融合特征:政策层面通过柔性政策释放创新空间,广纳多方利益相关者参与,共同推进治理进程;行业监管层面通过权威标准维护教育质量和公平,引领教育评估的变革;教育机构层面通过学习科学理论与教学实践的协同进化,激发教育创新活力。本研究建议落实区域协同创新,推动生成式人工智能应用与治理双轮驱动,积极探索借助生成式人工智能优化和创新教育治理的新可能。 展开更多
关键词 生成式人工智能 教育应用 治理创新 路径探析
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大学生心理筛查与危机干预研究 被引量:3
7
作者 时勘 赵雨梦 +5 位作者 张中奇 宋旭东 陈祉妍 李欢欢 白萌 焦松明 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2024年第5期464-473,共10页
为了系统评估大学生心理健康状况,以探索自伤自杀行为的预测机制,提出了新型的心理筛查与危机干预三级模型。采用网络问卷法调查了河南省某高校9476名大学生,结果发现:网络依赖正向影响压力反应,压力反应进一步影响自伤自杀行为;心理应... 为了系统评估大学生心理健康状况,以探索自伤自杀行为的预测机制,提出了新型的心理筛查与危机干预三级模型。采用网络问卷法调查了河南省某高校9476名大学生,结果发现:网络依赖正向影响压力反应,压力反应进一步影响自伤自杀行为;心理应对在网络依赖对压力反应中起正向调节作用;压力反应通过情绪焦虑、抑郁症状和心理痛苦显著地影响自伤、自杀行为。五个月追踪后的数据显示,该校大学生心理健康状况得到了显著改善,这验证了三级干预模型的有效性,特别发现心理痛苦因素是对自杀自伤行为最为显著的预测因素,这为高等学校心理健康教育提供了新型的心理筛查与危机干预模式。 展开更多
关键词 三级干预模型 抑郁症状 心理痛苦 自伤自杀 危机干预
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读与写:教育哲学的学习之道
8
作者 崔岐恩 汪佳楠 陈思如 《山东高等教育》 2024年第6期55-60,89,共7页
教育哲学概念林林总总,但亦可简分为二:静态教育哲学和动态教育哲学。静态教育哲学,是作为哲学史的静态教育知识,学习者一般通过阅读、记忆其信息而输入和传承。动态教育哲学,则是作为哲学思的动态教育智识,学习者一般通过思考、书写其... 教育哲学概念林林总总,但亦可简分为二:静态教育哲学和动态教育哲学。静态教育哲学,是作为哲学史的静态教育知识,学习者一般通过阅读、记忆其信息而输入和传承。动态教育哲学,则是作为哲学思的动态教育智识,学习者一般通过思考、书写其意义而输出和运用。从符号学角度而言,意义流淌历经三个阶段:原义、本义、释义。原义是原初静态教育哲学意义;本义是教育哲学书本意义、是动静兼备中呈现的意义;释义是学习者通过行动或作品对教育哲学阐释的动态意义。教育哲学的修炼,需要动静结合、行思并重。 展开更多
关键词 教育哲学 阅读 写作 学习
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《温州访碑录》校读札记
9
作者 逯静 张春雷 周慧莹 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》 2024年第6期113-119,共7页
近年来,温州出土了大量墓志文献,这些出土文献对深入了解温州历史与文化有着重要的意义。温州墓志文献的整理编纂,成果较为丰硕。吴明哲的《温州访碑录》是目前温州出土墓志收录最全、录文质量最高的整理本。由于墓志涉及历史典故、职... 近年来,温州出土了大量墓志文献,这些出土文献对深入了解温州历史与文化有着重要的意义。温州墓志文献的整理编纂,成果较为丰硕。吴明哲的《温州访碑录》是目前温州出土墓志收录最全、录文质量最高的整理本。由于墓志涉及历史典故、职官制度、丧葬用词、方俗语词及其他疑难字词等复杂情况,加上有的墓志文字漫灭不清,故错讹之处在所难免。这里选取其中16条可商之处,略加考辨,以就正于方家。 展开更多
关键词 温州访碑录 墓志 疑误
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智能技术赋能教育:教育高质量发展的新动能——第二十届教育技术国际论坛综述 被引量:21
10
作者 张家华 胡惠芝 +2 位作者 杨刚 杨俊锋 李浩君 《现代教育技术》 CSSCI 2022年第3期5-13,共9页
第二十届教育技术国际论坛聚焦于“技术赋能教育高质量发展”,站在智能时代国家教育战略的高度,从教育新基建、智适应学习、教师专业化、产学研转化等领域的研究成果,进一步肯定了智能技术对于提升教育系统的有效性、公平性和成本效益... 第二十届教育技术国际论坛聚焦于“技术赋能教育高质量发展”,站在智能时代国家教育战略的高度,从教育新基建、智适应学习、教师专业化、产学研转化等领域的研究成果,进一步肯定了智能技术对于提升教育系统的有效性、公平性和成本效益的积极作用。文章通过对本届论坛的综述,指出智能技术是教育变革创新的核心驱动力,是教育高质量发展的新动能。智能技术赋予教育以新的范式、新的环境和新的要素,顺应了新时期国际教育改革发展的总体方向,符合我国教育高质量发展的内在需求。 展开更多
关键词 智能技术 智能教育 人工智能 教育技术 高质量发展
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教育技术博客的社会网络分析 被引量:23
11
作者 叶新东 邱峰 沈敏勇 《现代教育技术》 CSSCI 2008年第5期48-53,共6页
博客正迅速融入我们的生活,由于博客本身的特征,教育技术研究者们也纷纷关注它在网络教育中的应用研究。文章着眼于博客社群的研究,关注教育技术博客社区的结构,以及博客们所建构个人的社会关系。利用社会网络分析法,描述和测量虚拟社... 博客正迅速融入我们的生活,由于博客本身的特征,教育技术研究者们也纷纷关注它在网络教育中的应用研究。文章着眼于博客社群的研究,关注教育技术博客社区的结构,以及博客们所建构个人的社会关系。利用社会网络分析法,描述和测量虚拟社群成员之间的关系以及杜群结构特征、群体成员的地位和意见领袖地位的形成,为博客更好的在教育技术领域发展研究打下基础。 展开更多
关键词 教育技术 博客 社会网络分析 网络社区
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大学生电子资源使用情况调查分析 被引量:20
12
作者 叶新东 郭雯靓 《现代教育技术》 CSSCI 2007年第6期76-81,共6页
以温州大学为例就大学生对电子资源的使用情况及大学生对电子资源的态度做了调查和分析,为学校引进电子资源、推广和宣传电子资源、培养大学生获取文献信息的能力,为教育技术人员完善电子资源的建设、提供有力的依据。并试图根据这些依... 以温州大学为例就大学生对电子资源的使用情况及大学生对电子资源的态度做了调查和分析,为学校引进电子资源、推广和宣传电子资源、培养大学生获取文献信息的能力,为教育技术人员完善电子资源的建设、提供有力的依据。并试图根据这些依据提出一些有益的建议。 展开更多
关键词 电子资源 使用情况 问卷调查
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校长教育信息化领导力的核心维度与案例研究 被引量:7
13
作者 伍海燕 王佑镁 《中小学信息技术教育》 CSSCI 2011年第4期68-70,共3页
近年来,关于校长教育信息化领导力的研究日益兴起。祝智庭教授提出了教育信息化领导力的内涵,即包括教育信息化系统规划能力、信息化教学与课程改革领导能力、教师专业发展领导能力和教育信息化规制建设能力等四个方面,并初步探究了... 近年来,关于校长教育信息化领导力的研究日益兴起。祝智庭教授提出了教育信息化领导力的内涵,即包括教育信息化系统规划能力、信息化教学与课程改革领导能力、教师专业发展领导能力和教育信息化规制建设能力等四个方面,并初步探究了校长个人面向信息化的领导力结构,包括信息技术知识与技能、理解和应用信息技术的能力、信息化管理水平等三个方面。 展开更多
关键词 信息化领导力 教育信息化 校长 领导能力 案例 维度 教师专业发展 信息技术知识
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基于互联网的教师教育创新型人才培养模式 被引量:2
14
作者 李小志 杨刚 叶新东 《现代教育技术》 CSSCI 2015年第12期121-125,共5页
实验教学是培养学生实践创新能力的重要一环。温州大学教师教育学院依托省级重点实验教学示范中心,根据学生能力,搭建了分层次实验教学支持系统,创新了实验教学方法和手段,实行了开放式、全方位的实验教学。通过完成线上线下教学实验,... 实验教学是培养学生实践创新能力的重要一环。温州大学教师教育学院依托省级重点实验教学示范中心,根据学生能力,搭建了分层次实验教学支持系统,创新了实验教学方法和手段,实行了开放式、全方位的实验教学。通过完成线上线下教学实验,在提升学生的实践能力和创新能力、形成适应学生需求的实验教学模式方面取得了显著的成效。 展开更多
关键词 教师教育 创新能力 实验教学
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互联网思维影响下教师教育实验中心的建设 被引量:2
15
作者 曾群芳 胡瑜 +1 位作者 杨刚 李小志 《现代教育技术》 CSSCI 2016年第8期62-68,共7页
互联网思维成为了对整个教育生态进行重新审视的思考方式。文章根据互联网的教育属性特征——跨界融合、开放联通、大众参与、多元协作,重构并发展了教师教育实验中心建设的举措,具体包括:以学科联通方式创新实验实训课程体系、以虚实... 互联网思维成为了对整个教育生态进行重新审视的思考方式。文章根据互联网的教育属性特征——跨界融合、开放联通、大众参与、多元协作,重构并发展了教师教育实验中心建设的举措,具体包括:以学科联通方式创新实验实训课程体系、以虚实融合方式重构实验实训教学模式、以平台联动方式搭建实训教学支持系统、以协同合作方式创建实验实训教学保障措施、以多维辐射方式形成实验实训教学服务体系。这些新举措的推出,不仅提升了实验中心在教师教育方面的创新力和创造力,而且实现了教师教育实验中心发展的新生态。 展开更多
关键词 互联网思维 实验中心 教师教育
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大学生手机成瘾倾向问卷的初步编制 被引量:84
16
作者 屠斌斌 章俊龙 姜伊素 《和田师范专科学校学报》 2010年第4期48-50,共3页
为了更好地研究手机成瘾问题,本研究运用科学的心理测量方法编制了大学生手机成瘾倾向问卷。并对随机选取的500名大学生进行问卷调查,调查结果显示,大学生手机成瘾倾向问卷主要表现为手机关系成瘾、手机娱乐成瘾和手机信息搜集成瘾。初... 为了更好地研究手机成瘾问题,本研究运用科学的心理测量方法编制了大学生手机成瘾倾向问卷。并对随机选取的500名大学生进行问卷调查,调查结果显示,大学生手机成瘾倾向问卷主要表现为手机关系成瘾、手机娱乐成瘾和手机信息搜集成瘾。初步研究表明,大学生手机成瘾倾向问卷的内部一致性系数在0.588与0.921之间,分半信度在0.541与0.854之间,重测信度在0.469与0.759之间。初步编制的大学生手机成瘾倾向问卷具有满意的信度和效度,是一个有效可行的测量工具。 展开更多
关键词 大学生 手机成瘾倾向 信度 效度
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Epss在教师教育技术培训中的技术实现 被引量:2
17
作者 朱丽莉 施艺 《现代教育技术》 CSSCI 2009年第11期111-114,共4页
论文从高等院校教师教育技术培训的现状出发,结合实际技术,尝试研究一个以培训高等院校教师教育技术为案例的电子绩效网络支持系统。整个系统包括学习信息库,训练系统,专家指导系统,效能工具和学习帮助系统五部分,希望通过此系统可以较... 论文从高等院校教师教育技术培训的现状出发,结合实际技术,尝试研究一个以培训高等院校教师教育技术为案例的电子绩效网络支持系统。整个系统包括学习信息库,训练系统,专家指导系统,效能工具和学习帮助系统五部分,希望通过此系统可以较大幅度的提高培训绩效,并为高等院校教师教育技术培训提供新的思路和方向。 展开更多
关键词 教师教育技术 培训 电子绩效支持系统
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白裤瑶蚕丝文化的教育价值 被引量:8
18
作者 谭莉 蒋立松 《当代教育与文化》 2012年第6期24-30,共7页
白裤瑶蚕丝文化体现了日常生活中教人向"学",教人向"善",对性别角色的塑造与强化,对生命的认识与思考,孝道教育的继承与发扬等教育价值。这种具有生命力的本土化教育是民族教育的旨归所在。
关键词 白裤瑶 蚕丝文化 教育价值
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文化差异与教育信息化可持续发展研究 被引量:6
19
作者 王佑镁 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第3期74-80,共7页
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年》明确提出要加快教育信息化进程,实现教育信息化可持续发展。从现实来看,文化成为新时期推进区域教育信息化事业可持续发展的一个重要变量,也成为探究教育信息化可持续发展的可能视角... 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年》明确提出要加快教育信息化进程,实现教育信息化可持续发展。从现实来看,文化成为新时期推进区域教育信息化事业可持续发展的一个重要变量,也成为探究教育信息化可持续发展的可能视角。本文基于霍夫斯泰德的文化差异指数模型,以"经济学人智库"发布的"数字化学习准备度"为教育信息化发展指标,研究区域教育信息化和文化差异之间的关系。研究者利用数据拟合探究了两者之间的相关性,发现区域教育信息化发展水平和文化变量密切相关,且系统推动文化变迁、建立文化映射可以助推教育信息化可持续发展,并据此提出一种文化推进教育信息化可持续发展的系统框架和动力机制。 展开更多
关键词 教育信息化 文化差异 动力机制
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温州城市居民主观幸福感调查研究 被引量:9
20
作者 潘玉进 《应用心理学》 CSSCI 2008年第2期155-163,共9页
运用中国城市居民主观幸福感量表(简版)和应付方式量表对425名温州城市居民的主观幸福感以及应付方式对主观幸福感的影响进行了调查研究,结果表明:温州城市居民的主观幸福感处于中等偏上水平,其年龄、受教育程度、健康状况、婚姻质量、... 运用中国城市居民主观幸福感量表(简版)和应付方式量表对425名温州城市居民的主观幸福感以及应付方式对主观幸福感的影响进行了调查研究,结果表明:温州城市居民的主观幸福感处于中等偏上水平,其年龄、受教育程度、健康状况、婚姻质量、家庭收入(自评)等对主观幸福感有主要影响;解决问题、求助等比较成熟的应付方式对主观幸福感有正面的影响,而自责、幻想、退避、合理化等相对不成熟的应付方式则对主观幸福感具有负面的影响。 展开更多
关键词 主观幸福感 应付方式 温州市民
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