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普适技术支持下的泛在学习交互研究
被引量：
13
1
作者
杨刚
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第3期61-68,共8页
一种基于自然方式和具有环境意识的,更加符合人性、本能和情感体验的日常交互形式将成为未来教育技术关注的热点话题。本研究对普适技术、泛在学习等相关概念厘清后,着重对普适技术支持下的学习交互特征与交互模型进行阐述,最后通过日本...
一种基于自然方式和具有环境意识的,更加符合人性、本能和情感体验的日常交互形式将成为未来教育技术关注的热点话题。本研究对普适技术、泛在学习等相关概念厘清后,着重对普适技术支持下的学习交互特征与交互模型进行阐述,最后通过日本Tokushima大学信息科学与智能系统工程系开展的一系列研究进行个案探讨,以期更好地为我们开展此类研究提供借鉴。
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关键词
BSUL
普适技术
泛在学习环境
学习交互
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职称材料
题名
普适技术支持下的泛在学习交互研究
被引量：
13
1
作者
杨刚
机构
温州大学教育信息化研究所．浙江温州
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第3期61-68,共8页
文摘
一种基于自然方式和具有环境意识的,更加符合人性、本能和情感体验的日常交互形式将成为未来教育技术关注的热点话题。本研究对普适技术、泛在学习等相关概念厘清后,着重对普适技术支持下的学习交互特征与交互模型进行阐述,最后通过日本Tokushima大学信息科学与智能系统工程系开展的一系列研究进行个案探讨,以期更好地为我们开展此类研究提供借鉴。
关键词
BSUL
普适技术
泛在学习环境
学习交互
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
普适技术支持下的泛在学习交互研究
杨刚
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2012
13
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