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医教结合视域下高校心理健康服务的融通模式——以上海高校为例
被引量：
11
1
作者
季文泽
汤琳夏
吴庆涛
《高等教育研究学报》
2020年第1期45-50,共6页
医疗系统和教育系统在上海高校心理健康服务中的互动经历了单一供需阶段、全面合作阶段、深化共赢阶段的演变。在这一过程中,医教结合从一种重要的工作方法发展为一种基本的工作视角。把高校的心理健康服务放置于医教结合的视域下,遵循...
医疗系统和教育系统在上海高校心理健康服务中的互动经历了单一供需阶段、全面合作阶段、深化共赢阶段的演变。在这一过程中,医教结合从一种重要的工作方法发展为一种基本的工作视角。把高校的心理健康服务放置于医教结合的视域下,遵循身心统一的健康规律,将有助于探索以融通主体、内容和资源为重要特征的服务模式,从而促进高校心理健康服务共同体的建立,为大学生创设安全、健康和支持的身心成长环境,为心理健康队伍建设提供新的契机。
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关键词
医教结合
心理健康服务
融通模式
上海高校
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职称材料
抗抑郁药结合认知行为疗法对产后抑郁症的影响
被引量：
19
2
作者
叶凤珍
陈远岭
+3 位作者
张金霞
丛戎
惠李
丁智慧
《中国医药导报》
CAS
2016年第25期42-45,共4页
目的 探讨抗抑郁药结合认知行为疗法治疗产后抑郁症的临床效果。方法 选择2014年12月~2015年12月于浙江省温州医科大学附属康宁医院诊断为产后抑郁的患者60例为研究对象,按照入院单双号分为研究组和对照组,每组各30例。两组患者均给予...
目的 探讨抗抑郁药结合认知行为疗法治疗产后抑郁症的临床效果。方法 选择2014年12月~2015年12月于浙江省温州医科大学附属康宁医院诊断为产后抑郁的患者60例为研究对象,按照入院单双号分为研究组和对照组,每组各30例。两组患者均给予抗抑郁药治疗,研究组在此基础上给予认知行为疗法治疗。比较两组的临床疗效。结果 治疗后两组SCL-90评分各维度得分均显著低于治疗前,差异有高度统计学意义（P〈0.01）;治疗后研究组患者SCL-90评分均显著低于对照组,差异有高度统计学意义（P〈0.01）。两组治疗后HAMD评分均显著下降,与干预前比较差异有高度统计学意义（P〈0.01）;治疗后2、4周及8周,研究组HAMD评分显著低于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05或P〈0.01）。治疗后研究组DAS评分显著低于治疗前,差异有高度统计学意义（P〈0.01）;治疗后研究组DAS评分显著低于对照组,差异有高度统计学意义（P〈0.01）。研究组显效率、有效率均显著高于对照组,差异均有统计学意义（P〈0.05或P〈0.01）。结论 抗抑郁药结合认知行为疗法对产后抑郁症患者具有显著的临床疗效,值得临床推荐。
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关键词
抗抑郁药
认知行为
疗法
产后抑郁症
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职称材料
帕罗西汀治疗产后抑郁症的临床效果
被引量：
16
3
作者
叶凤珍
陈远岭
+2 位作者
丛戎
惠李
丁智慧
《中国医药导报》
CAS
2016年第10期115-118,共4页
目的探讨帕罗西汀治疗产后抑郁症的临床疗效。方法回顾性分析2010年1月~2015年4月在温州医科大学附属康宁医院治疗的74例产后抑郁症患者的临床资料。根据治疗方法进行分组,其中给予心理干预及认知干预的33例患者作为对照组,给予心理干...
目的探讨帕罗西汀治疗产后抑郁症的临床疗效。方法回顾性分析2010年1月~2015年4月在温州医科大学附属康宁医院治疗的74例产后抑郁症患者的临床资料。根据治疗方法进行分组,其中给予心理干预及认知干预的33例患者作为对照组,给予心理干预及认知干预联合帕罗西汀治疗的41例患者作为研究组。比较两组治疗前后焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）、汉密尔顿抑郁量表（HAMD）、症状自评量表（SCL-90）评分以及临床疗效。结果两组治疗后SAS、SDS、SCL-90评分及HAMD评分均较治疗前显著下降,差异均有高度统计学意义（P〈0.01）;治疗后,研究组患者SDS评分及SAS评分均显著低于对照组,差异均有高度统计学意义（P〈0.01）。研究组显效率、有效率均显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05或P〈0.01）。结论在常规心理干预及认知干预的基础上,给予帕罗西汀治疗产后抑郁症,能够显著改善焦虑、抑郁症状,提高临床疗效。
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关键词
帕罗西汀
产后
抑郁症
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职称材料
题名
医教结合视域下高校心理健康服务的融通模式——以上海高校为例
被引量：
11
1
作者
季文泽
汤琳夏
吴庆涛
机构
上海
大学
心
理辅导中
心
温州医科大学
附属
康宁
医院
临床
心
理科
出处
《高等教育研究学报》
2020年第1期45-50,共6页
基金
2019年度上海学校德育实践研究课题(2019-D-097)
2019年上海大学学生思想政治教育研究课题(2019SZLX30)。
文摘
医疗系统和教育系统在上海高校心理健康服务中的互动经历了单一供需阶段、全面合作阶段、深化共赢阶段的演变。在这一过程中,医教结合从一种重要的工作方法发展为一种基本的工作视角。把高校的心理健康服务放置于医教结合的视域下,遵循身心统一的健康规律,将有助于探索以融通主体、内容和资源为重要特征的服务模式,从而促进高校心理健康服务共同体的建立,为大学生创设安全、健康和支持的身心成长环境,为心理健康队伍建设提供新的契机。
关键词
医教结合
心理健康服务
融通模式
上海高校
Keywords
combining medicine and education
mental health services
fusion mode
colleges and universities in Shanghai
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
抗抑郁药结合认知行为疗法对产后抑郁症的影响
被引量：
19
2
作者
叶凤珍
陈远岭
张金霞
丛戎
惠李
丁智慧
机构
温州医科大学
附属
康宁
医院
药剂科
温州医科大学
附属
康宁
医院
精神科
温州医科大学
附属
康宁
医院
妇产
温州医科大学附属康宁医院心理科
温州医科大学
附属
康宁
医院
精神卫生研究所
出处
《中国医药导报》
CAS
2016年第25期42-45,共4页
基金
浙江省温州市科技局科研项目(Y20140239)
浙江省医药卫生科技计划项目(2015KYB368)
文摘
目的 探讨抗抑郁药结合认知行为疗法治疗产后抑郁症的临床效果。方法 选择2014年12月~2015年12月于浙江省温州医科大学附属康宁医院诊断为产后抑郁的患者60例为研究对象,按照入院单双号分为研究组和对照组,每组各30例。两组患者均给予抗抑郁药治疗,研究组在此基础上给予认知行为疗法治疗。比较两组的临床疗效。结果 治疗后两组SCL-90评分各维度得分均显著低于治疗前,差异有高度统计学意义（P〈0.01）;治疗后研究组患者SCL-90评分均显著低于对照组,差异有高度统计学意义（P〈0.01）。两组治疗后HAMD评分均显著下降,与干预前比较差异有高度统计学意义（P〈0.01）;治疗后2、4周及8周,研究组HAMD评分显著低于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05或P〈0.01）。治疗后研究组DAS评分显著低于治疗前,差异有高度统计学意义（P〈0.01）;治疗后研究组DAS评分显著低于对照组,差异有高度统计学意义（P〈0.01）。研究组显效率、有效率均显著高于对照组,差异均有统计学意义（P〈0.05或P〈0.01）。结论 抗抑郁药结合认知行为疗法对产后抑郁症患者具有显著的临床疗效,值得临床推荐。
关键词
抗抑郁药
认知行为
疗法
产后抑郁症
Keywords
Antidepressants
Cognitive behavior
Therapy
Postpartum depression
分类号
R749.4 [医药卫生—神经病学与精神病学]
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职称材料
题名
帕罗西汀治疗产后抑郁症的临床效果
被引量：
16
3
作者
叶凤珍
陈远岭
丛戎
惠李
丁智慧
机构
温州医科大学
附属
康宁
医院
药剂科
温州医科大学
附属
康宁
医院
精神科
温州医科大学附属康宁医院心理科
温州医科大学
附属
康宁
医院
精神卫生研究所
出处
《中国医药导报》
CAS
2016年第10期115-118,共4页
基金
浙江省医药卫生科技计划项目(2015KYB368)
浙江省温州市科技局科研项目(Y20140239)
文摘
目的探讨帕罗西汀治疗产后抑郁症的临床疗效。方法回顾性分析2010年1月~2015年4月在温州医科大学附属康宁医院治疗的74例产后抑郁症患者的临床资料。根据治疗方法进行分组,其中给予心理干预及认知干预的33例患者作为对照组,给予心理干预及认知干预联合帕罗西汀治疗的41例患者作为研究组。比较两组治疗前后焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）、汉密尔顿抑郁量表（HAMD）、症状自评量表（SCL-90）评分以及临床疗效。结果两组治疗后SAS、SDS、SCL-90评分及HAMD评分均较治疗前显著下降,差异均有高度统计学意义（P〈0.01）;治疗后,研究组患者SDS评分及SAS评分均显著低于对照组,差异均有高度统计学意义（P〈0.01）。研究组显效率、有效率均显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05或P〈0.01）。结论在常规心理干预及认知干预的基础上,给予帕罗西汀治疗产后抑郁症,能够显著改善焦虑、抑郁症状,提高临床疗效。
关键词
帕罗西汀
产后
抑郁症
Keywords
Paroxetine
Postpartum
Depression
分类号
R743.3 [医药卫生—神经病学与精神病学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
医教结合视域下高校心理健康服务的融通模式——以上海高校为例
季文泽
汤琳夏
吴庆涛
《高等教育研究学报》
2020
11
在线阅读
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职称材料
2
抗抑郁药结合认知行为疗法对产后抑郁症的影响
叶凤珍
陈远岭
张金霞
丛戎
惠李
丁智慧
《中国医药导报》
CAS
2016
19
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
帕罗西汀治疗产后抑郁症的临床效果
叶凤珍
陈远岭
丛戎
惠李
丁智慧
《中国医药导报》
CAS
2016
16
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职称材料
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