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美国高校创新创业型人才培养的机制与路径研究--以威斯康辛大学麦迪逊分校为例
被引量：
23
1
作者
卓泽林
黄兆信
庄兴忠
《浙江社会科学》
CSSCI
北大核心
2018年第11期78-84,共7页
基于对威斯康辛大学麦迪逊分校的案例研究,本文认为该校在创新创业型人才培养机制上主要通过确立以校长统筹协调的长效管理、以学生兴趣发展为本的教学管理和依托校内外资源协同育人机制,并通过搭建创业寄宿学习共同体、跨学科第一年兴...
基于对威斯康辛大学麦迪逊分校的案例研究,本文认为该校在创新创业型人才培养机制上主要通过确立以校长统筹协调的长效管理、以学生兴趣发展为本的教学管理和依托校内外资源协同育人机制,并通过搭建创业寄宿学习共同体、跨学科第一年兴趣小组和设置多样化的创新创业学位和证书等路径保障创新创业型人才培养。通过对威斯康辛大学麦迪逊分校创新创业型人才培养的经验总结可以得出,跨学科学习、充分利用校内外资源和将创新创业理念内化为大学发展愿景和办学理念等机制和路径可为我国高校创新创业型人才培养提供借鉴。
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关键词
美国
威斯康辛大学麦迪逊分校
创新创业
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题名
美国高校创新创业型人才培养的机制与路径研究--以威斯康辛大学麦迪逊分校为例
被引量：
23
1
作者
卓泽林
黄兆信
庄兴忠
机构
华南师范
大学
教育
科学
学院国际与比较教育
研究
所
温州医科大学
创新创业教育学院
温州医科大学浙江省哲学社会科学重点研究基地
出处
《浙江社会科学》
CSSCI
北大核心
2018年第11期78-84,共7页
基金
浙江省哲学社会科学规划重点课题“浙江省高校创新创业教育生态系统建设的国际比较研究”(项目编号：19NDJC014Z)
文摘
基于对威斯康辛大学麦迪逊分校的案例研究,本文认为该校在创新创业型人才培养机制上主要通过确立以校长统筹协调的长效管理、以学生兴趣发展为本的教学管理和依托校内外资源协同育人机制,并通过搭建创业寄宿学习共同体、跨学科第一年兴趣小组和设置多样化的创新创业学位和证书等路径保障创新创业型人才培养。通过对威斯康辛大学麦迪逊分校创新创业型人才培养的经验总结可以得出,跨学科学习、充分利用校内外资源和将创新创业理念内化为大学发展愿景和办学理念等机制和路径可为我国高校创新创业型人才培养提供借鉴。
关键词
美国
威斯康辛大学麦迪逊分校
创新创业
Keywords
the United States
the University of Wisconsin
Madison
innovation and entrepreneurship
a qualitative survey
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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出处
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1
美国高校创新创业型人才培养的机制与路径研究--以威斯康辛大学麦迪逊分校为例
卓泽林
黄兆信
庄兴忠
《浙江社会科学》
CSSCI
北大核心
2018
23
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