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当代中国公民网络政治参与的特征、困境与出路 被引量:10
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作者 金毅 许鸿艳 《中州学刊》 CSSCI 北大核心 2013年第3期10-14,共5页
合法、有序、理性的网络政治参与活动,要求公民普遍而充分地享有网络基本权利,具备较强的政治参与能力,而现实"数字鸿沟"却导致公民网络参与能力的巨大差别和不均衡发展,形成参与能力困境;要求公民网络参与呈现多元互动性,而&... 合法、有序、理性的网络政治参与活动,要求公民普遍而充分地享有网络基本权利,具备较强的政治参与能力,而现实"数字鸿沟"却导致公民网络参与能力的巨大差别和不均衡发展,形成参与能力困境;要求公民网络参与呈现多元互动性,而"群体极化"行为却导致参与信息环境单一,网民同质化聚集,网络舆论观点趋同,形成参与方式困境;要求网络社会具备完善、有效的网络行为规范,而当前规制网络参与的法规制度不足,网络伦理道德失范,形成参与行为规范困境。要消除网络"数字鸿沟",提高公民网络参与能力;促进政府与公民多元互动,完善公民网络参与方式;要健全网络参与行为规范,加强公民网络参与管理。 展开更多
关键词 网络政治参与 参与能力 参与方式 参与行为规范
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应对后金融危机时代形势的大学生就业研究——基于大学生自身的反思 被引量:2
2
作者 李艳秋 耿冬梅 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第5期77-79,共3页
在后金融危机时代,经济、金融等方面仍存在着很多不确定性和不稳定性,就业成了今天全球性的焦点和难题,而大学生求职与创业更成了大众关注的话题。主要从大学生自身的视角来研究他们应如何理性看待严峻的就业形势,如何以积极的心态、充... 在后金融危机时代,经济、金融等方面仍存在着很多不确定性和不稳定性,就业成了今天全球性的焦点和难题,而大学生求职与创业更成了大众关注的话题。主要从大学生自身的视角来研究他们应如何理性看待严峻的就业形势,如何以积极的心态、充分的准备和过硬的能力来增强自己的核心竞争力以迎接就业挑战。也希望大学新生能从中得到一点启示,为以后的求职之路早早做好准备。 展开更多
关键词 后金融危机时代 大学生 就业 反思
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论思想政治课的合作教育 被引量:5
3
作者 孟庆男 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2004年第4期45-49,共5页
随着现代社会的发展,把合作教育纳入到思想政治教育的范畴之内,已成为一种具有特别重要意义的事情,因为它有益于德育内容的完善、德育功能的强化和德育对象的发展。在合作教育中,主要是对学生进行合作意识教育、合作精神教育、合作... 随着现代社会的发展,把合作教育纳入到思想政治教育的范畴之内,已成为一种具有特别重要意义的事情,因为它有益于德育内容的完善、德育功能的强化和德育对象的发展。在合作教育中,主要是对学生进行合作意识教育、合作精神教育、合作技能教育、合作道德教育。而实现这一教育,需要我们采取以下一些策略:努力克服影响合作的不良意识,坚持以合作教学方式为手段,为学生创设良好的合作机会,处理好合作与竞争的关系。 展开更多
关键词 思想政治课 合作教育 教学内容 合作精神 学习情境 中学
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公民网络政治参与的能力基础及其构建路径 被引量:2
4
作者 金毅 许鸿艳 《中共天津市委党校学报》 北大核心 2016年第2期56-61,共6页
公民普遍而充分地享有网络信息知情权、网络政治参与权、网络权益表达权和网络舆论监督权等网络基本权利,其构成网络政治参与的能力基础。现实"数字鸿沟"的存在和加剧造成公民网络政治参与能力的差距,深刻地影响其网络基本权... 公民普遍而充分地享有网络信息知情权、网络政治参与权、网络权益表达权和网络舆论监督权等网络基本权利,其构成网络政治参与的能力基础。现实"数字鸿沟"的存在和加剧造成公民网络政治参与能力的差距,深刻地影响其网络基本权利的实现。要加强网络信息基础设施建设,打造公民网络权益保障基础,扩大政府政务信息公开力度,保证公民网络信息知情权,加强公民网络技能教育培训,扩大公民网络政治参与权,完善网络管理法律法规制度,保障公民网络权益表达权,以权利保障为主,权利规制为辅,维护公民网络舆论监督权,保障和提高公民网络政治参与的权益和能力。 展开更多
关键词 网络政治参与 参与能力 网络权利 数字鸿沟
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网络政治参与的文化困境与出路探析 被引量:5
5
作者 金毅 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2012年第12期28-31,42,共5页
理性包容的政治文化是公民进行网络政治参与的基本要求,而政治参与盲从则是公民网络政治参与的非理性心态的反映。网络信息的可操纵性,公民掌握信息的不对称性,"网络推手"和"网络水军"的恶意引导,"网络意见领... 理性包容的政治文化是公民进行网络政治参与的基本要求,而政治参与盲从则是公民网络政治参与的非理性心态的反映。网络信息的可操纵性,公民掌握信息的不对称性,"网络推手"和"网络水军"的恶意引导,"网络意见领袖"的影响以及一些管理机构和人员对某类信息的刻意放大,都会使民众的政治参与理性大打折扣,导致盲目参与、跟从和非理性政治参与的扩大。要构建理性的网络政治参与文化,打造公民网络政治参与的文化基础,就要树立自主表达与自我约束的政治参与意识,运用公开、透明、包容的网络管理方法,加强政府与社会公众对网络治理的合作共治。 展开更多
关键词 网络政治参与 理性包容文化 政治参与盲从
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金世宗的君臣共治思想与历史文化认同 被引量:4
6
作者 吴凤霞 《史学集刊》 CSSCI 北大核心 2012年第6期98-103,共6页
君臣共治是金世宗为政理念中的一项重要内容。其基本内涵是:君主不独断专行,臣下尽辅佐之责,戮力赞治。金世宗君臣共治思想的根源在于他对中国传统政治和历史文化的认同。他践行其君臣共治思想也主要是求谏和求贤,应肯定的是,金世宗比... 君臣共治是金世宗为政理念中的一项重要内容。其基本内涵是:君主不独断专行,臣下尽辅佐之责,戮力赞治。金世宗君臣共治思想的根源在于他对中国传统政治和历史文化的认同。他践行其君臣共治思想也主要是求谏和求贤,应肯定的是,金世宗比肩汉唐的政治追求推动了金朝政治文明和文化发展。 展开更多
关键词 金世宗 君臣共治 历史文化认同
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转动课堂模式在维多利亚时代茶文化历史教学中的应用 被引量:1
7
作者 肖忠纯 《福建茶叶》 2018年第7期255-255,共1页
随着新课程改革的不断深入发展,新的教育思想与教育理念在教育领域层出不穷,其中转动课堂教学模式就是典型的代表。在课堂教学中实施转动课堂模式,无论是对教师的教学还是对学生的学习,都发挥着积极的促进作用。历史学科包含着丰富的史... 随着新课程改革的不断深入发展,新的教育思想与教育理念在教育领域层出不穷,其中转动课堂教学模式就是典型的代表。在课堂教学中实施转动课堂模式,无论是对教师的教学还是对学生的学习,都发挥着积极的促进作用。历史学科包含着丰富的史实、史料等,其中维多利亚时代茶文化发展历史就是重要的组成内容之一。为了让学生更好地学习这一部分内容,教师需要合理运用转动课堂模式来实现目标,而本文就针对于此,进行相关方面的探讨和研究,以供借鉴。 展开更多
关键词 转动课堂 维多利亚时代 茶文化 历史教学
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《辽宁历史地理》评介
8
作者 崔向东 《内蒙古社会科学》 CSSCI 北大核心 2010年第6期F0003-F0003,共1页
2010年3月,肖忠纯编著的《辽宁历史地理》一书由吉林大学出版社出版,计36万字,是当代历史地理研究的一部新作,该书填补了辽宁历史地理研究领域的空白。著者坚持历史唯物主义观点,全面系统地介绍了历史时期辽宁地区自然地理和人文... 2010年3月,肖忠纯编著的《辽宁历史地理》一书由吉林大学出版社出版,计36万字,是当代历史地理研究的一部新作,该书填补了辽宁历史地理研究领域的空白。著者坚持历史唯物主义观点,全面系统地介绍了历史时期辽宁地区自然地理和人文地理诸多方面的变迁,总结了变迁的原因和发展特点,探讨了人类活动与自然环境演变之间的关系。该著作内容丰富,结构合理,史料翔实,观点明确,其特点主要表现在以下几个方面。 展开更多
关键词 历史地理研究 辽宁地区 历史唯物主义观点 大学出版社 评介 自然地理 2010年 人文地理
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论邓小平的经济政治观
9
作者 师吉金 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2008年第4期10-12,22,共4页
从政治角度来思考经济问题,是政治家和政治学家的重要视阈。邓小平在论述经济发展的原因、经济发展的目标、经济发展的时序特征和战略步骤、经济发展的保障时,都充满着政治的思考。认真学习邓小平的经济政治观,对于我们深入理解邓小平... 从政治角度来思考经济问题,是政治家和政治学家的重要视阈。邓小平在论述经济发展的原因、经济发展的目标、经济发展的时序特征和战略步骤、经济发展的保障时,都充满着政治的思考。认真学习邓小平的经济政治观,对于我们深入理解邓小平理论有重要意义。 展开更多
关键词 邓小平 经济政治观 经济发展
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埃及政治整合困境探源与前景展望
10
作者 郭小虎 《阿拉伯世界研究》 北大核心 2014年第1期50-61,共12页
在全球化的今天,由于资源要素的大规模自由流动,从来没有一个国家像今天这样,对外部的依赖如此强烈。全球化时代对任何一个主权国家而言,面临的最直接现实问题就是主权边界的相对衰微。随着各个国家对外部依赖性的增强,对外政策及对国... 在全球化的今天,由于资源要素的大规模自由流动,从来没有一个国家像今天这样,对外部的依赖如此强烈。全球化时代对任何一个主权国家而言,面临的最直接现实问题就是主权边界的相对衰微。随着各个国家对外部依赖性的增强,对外政策及对国内政治影响更加深远,在特殊的地缘政治背景下有时甚至具有决定意义,这在客观上要求每个民族国家站在全球化视野下重新审视政治整合的重要意义,确立政治整合的全球视野。本文以全球化为背景,以埃及为典型案例,重点分析以"穆兄会"为班底的穆尔西政府在埃及国家政治整合中所存在的突出问题,并对埃及政治未来走向做出展望。 展开更多
关键词 穆兄会 政治整合 政治冲突 现代性 内源发展
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历史教师课程整合能力初探
11
作者 张玲 张京 周明月 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2008年第1期84-85,共2页
课程整合能力是现代教育、新课程改革对教师提出的新的能力要求。对历史学科而言,课程整合能力对教师尤为重要。随着新一轮课程改革三级课程(国家课程、地方课程、校本课程)结构的设置,作为一名历史教师,除了要具备与其他学科的整合能力... 课程整合能力是现代教育、新课程改革对教师提出的新的能力要求。对历史学科而言,课程整合能力对教师尤为重要。随着新一轮课程改革三级课程(国家课程、地方课程、校本课程)结构的设置,作为一名历史教师,除了要具备与其他学科的整合能力外,还应该具备教学教材、教学手段、教学资源的整合能力。 展开更多
关键词 课程整合 历史教师 新课程
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大数据时代政府网络舆情治理的制度体系建设 被引量:18
12
作者 金毅 许鸿艳 《中共天津市委党校学报》 北大核心 2018年第1期78-83,共6页
大数据时代网络舆情具有"可预见性"。政府网络舆情治理主要存在着基于大数据的网络舆情分析技术亟待增强,数据质量良莠不齐;网络舆情数据公开与共享不足,舆情数据管理与舆情引导能力不强;网络舆情治理法规制度不完善,网络舆... 大数据时代网络舆情具有"可预见性"。政府网络舆情治理主要存在着基于大数据的网络舆情分析技术亟待增强,数据质量良莠不齐;网络舆情数据公开与共享不足,舆情数据管理与舆情引导能力不强;网络舆情治理法规制度不完善,网络舆情数据权益保护不足等问题。加强制度建设和创新,通过提高网络舆情治理大数据技术支撑,强化网络舆情引导机制;构建网络舆情多元主体协作治理机制,不断提高政府执网能力;推进政府政务信息公开机制,完善网络民意对话表达机制;健全依法治理网络机制,完善网络舆情治理的问责机制等方面,形成完善有效的网络舆情治理的制度体系。 展开更多
关键词 大数据时代 网络舆情 舆情治理 政务信息公开
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后晋政权立废与契丹南进的转折 被引量:5
13
作者 任仲书 马萌 《内蒙古社会科学》 CSSCI 北大核心 2015年第2期49-54,共6页
五代时期,后晋政权的建立与灭亡,都与契丹南进有直接的关系。反之,契丹南进取得重大进展,以至于最后发生转折,也是由于后晋政权的立与废。后晋政权的建立与契丹南进获得幽云之地,都是双方积极努力而为之的结果;后晋灭亡及契丹自中原北... 五代时期,后晋政权的建立与灭亡,都与契丹南进有直接的关系。反之,契丹南进取得重大进展,以至于最后发生转折,也是由于后晋政权的立与废。后晋政权的建立与契丹南进获得幽云之地,都是双方积极努力而为之的结果;后晋灭亡及契丹自中原北撤虽然又都是外部因素导致的不得以的结果,其实质又都是有其内部原因的。契丹南进与北撤,五代政权渐弱与渐强,其转折点皆在于后晋的灭亡。 展开更多
关键词 后晋 立废 契丹 南进 转折
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两汉南阳豪族的官僚化和士族化 被引量:6
14
作者 崔向东 王金阳 《社会科学辑刊》 CSSCI 北大核心 2010年第4期172-179,共8页
南阳豪族是汉代豪族区域群体中的典型代表,它完整地反映了两汉豪族官僚化、士族化的整体趋势。东汉时期是其官僚化、士族化的高峰期,从官僚化看,南阳豪族无论在为官人数和官阶方面,还是在向"累世公卿"的世官转化方面,都走在... 南阳豪族是汉代豪族区域群体中的典型代表,它完整地反映了两汉豪族官僚化、士族化的整体趋势。东汉时期是其官僚化、士族化的高峰期,从官僚化看,南阳豪族无论在为官人数和官阶方面,还是在向"累世公卿"的世官转化方面,都走在全国各地豪族的最前列。从士族化看,南阳豪族经学化程度不断加深,形成了家学和家风,精神风貌也发生了重大变化。 展开更多
关键词 两汉 南阳豪族 官僚化 士族化
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论匈奴“左臂”与相关问题——燕秦汉时期东北亚走廊系列研究之二 被引量:4
15
作者 王海 刘俊 《内蒙古社会科学》 CSSCI 北大核心 2017年第2期80-86,共7页
"左臂"与"左地"有关,应位于包括东胡故地在内,东接秽貉、朝鲜的地域内。"左臂"形成与匈奴"东袭击东胡"有关,西拉木伦河廊道是"左臂"的重要组成部分。匈奴凭借"左臂"向南... "左臂"与"左地"有关,应位于包括东胡故地在内,东接秽貉、朝鲜的地域内。"左臂"形成与匈奴"东袭击东胡"有关,西拉木伦河廊道是"左臂"的重要组成部分。匈奴凭借"左臂"向南进攻汉朝边郡,向北、向东掌控、经略其他民族,与汉帝国争夺东北亚主导权。徙乌桓于"五郡塞外"是汉朝"断匈奴之左臂"、取得东北亚主导权的关键。在正史记载中,"左臂"仅一见,"右臂"则多次出现,这种差异的成因或能从民族交通地理、政区地理和文化地理等方面找到答案。 展开更多
关键词 匈奴 左臂 左地 弃地 西拉木伦河 乌桓 右臂
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沈(阳)吉(林)铁路的修建与1920年代奉天、吉林两省东部地区的城市化 被引量:5
16
作者 曲晓范 王凤杰 《史学集刊》 CSSCI 北大核心 2011年第2期52-60,共9页
中华民国初期,以奉系军阀主导的中国东北三省地方政府曾大力引进和建设以铁路为代表的近代交通设施和近代交通工具,取得了一系列重要成就,使东北地区由此成为当时国内铁路交通最为现代化的一个地区。这其中,影响最大的一项工程是沈(阳)... 中华民国初期,以奉系军阀主导的中国东北三省地方政府曾大力引进和建设以铁路为代表的近代交通设施和近代交通工具,取得了一系列重要成就,使东北地区由此成为当时国内铁路交通最为现代化的一个地区。这其中,影响最大的一项工程是沈(阳)吉(林)铁路的修建。该路是东北地区第一条真正意义上的完全由中国人独资建设和管理的铁路,也是东北地区引进和消化吸收国外先进科学技术最成功的标志性铁路。它的开通不仅带动了其他铁路的建设,而且拉动了铁路沿线地区社会经济的快速进步。 展开更多
关键词 沈吉铁路 吉海铁路 奉海铁路 张作霖 张作相
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基于自主性学习的教学模式 被引量:85
17
作者 孟庆男 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2006年第2期21-25,共5页
基于自主性学习的教学作为一种新探索的教学模式,已形成一种可供操作的基本范型或活动框架。它是以人本主义学习理论、建构主义学习理论和主体性教育理论为基础而建构起来的,它要实现的基本目标是学生学习个性的解放与发展、时课堂生... 基于自主性学习的教学作为一种新探索的教学模式,已形成一种可供操作的基本范型或活动框架。它是以人本主义学习理论、建构主义学习理论和主体性教育理论为基础而建构起来的,它要实现的基本目标是学生学习个性的解放与发展、时课堂生活的体验与感悟以及自主学习能力的提高。在具备一定的内在和外在条件下,可形成自己独特的操作流程:确定学习目标,创设学习情境。进行学习引导,实现自主探究,彤成总结评价。 展开更多
关键词 自主性学习 教学模式 自主性课堂
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平凡的奋斗:京、沪、穗三地流动知青调查 被引量:3
18
作者 周拥平 高明华 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2005年第1期30-45,共16页
关键词 广州 北京 户口 大城市 收入 进城农民工 大学专科 青年群体 中等 一般
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辽代平州节度使的选任及其特点 被引量:3
19
作者 吴凤霞 武文君 《内蒙古社会科学》 CSSCI 北大核心 2016年第1期88-93,共6页
辽朝从923年在平州置节度使至1123年丧失对平州的控制止,两百年间见于记载的平州节度使共有45人,他们大多出于契丹、汉族世家大族,少数为出身并不显贵的军事将领和颇有政声的文臣。辽代前期(太祖至景宗朝)和辽末天祚帝天庆、保大年间平... 辽朝从923年在平州置节度使至1123年丧失对平州的控制止,两百年间见于记载的平州节度使共有45人,他们大多出于契丹、汉族世家大族,少数为出身并不显贵的军事将领和颇有政声的文臣。辽代前期(太祖至景宗朝)和辽末天祚帝天庆、保大年间平州节度使汉人居多,其他时期契丹人占绝对优势。 展开更多
关键词 辽代 平州 节度使 选任
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学科教学论的困境与出路 被引量:29
20
作者 孟庆男 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2005年第4期31-35,共5页
学科教学论在取得一定研究成果之后如今已开始陷入困境,主要表现为学科性质和学科划分上的不确定性,学科研究上的移植性,学科教学上理论与实践的脱节性。这种困境是不该维持的.所以我们要找出学科教学论今后生存与发展的出路,主要... 学科教学论在取得一定研究成果之后如今已开始陷入困境,主要表现为学科性质和学科划分上的不确定性,学科研究上的移植性,学科教学上理论与实践的脱节性。这种困境是不该维持的.所以我们要找出学科教学论今后生存与发展的出路,主要是要回归教学生活,实现自身特色,转换研究范式,整合教学过程。 展开更多
关键词 学科教学论 困境 出路
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