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题名刻板印象视域下体育人形象的分析
被引量：12
- 1
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作者
荆雯
李洋
安丽娜
李星辉
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机构
渤海大学教育与体育学院
渤海大学大学体育教研部
大连医科大学体育教研部
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出处
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2017年第1期71-75,共5页
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基金
2015年国家社科基金青年项目(15CTY002)
2015年辽宁省教育科学"十二五规划"立项课题(JG15CB168)
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文摘
在进行刻板印象理论溯源的基础上,揭示体育人刻板印象产生的原因以及体育人要摆脱刻板印象的出路,旨在为体育人认识刻板印象,积极建构充满正能量的体育人形象。研究得出体育人刻板印象的致因:从社会层面上来说主要是因曾承担救国与立国的历史担当,从教育层面来说是因文化学习链条断裂而致行为失范,从生理层面来说是因长时间高激素水平刺激而对过激行为"度"的把握有所缺失,从身体哲学层面来说是因身体语言的泛化。同时指出:体育人要逃出刻板印象的桎梏,必须尝试了解刻板印象的成因与属性、充分认识个体与群体的关系,以社会规约约束自身行为,以兴趣为先导提高学校体育的竞技性,修正大众对体育运动较为粗浅的认知。
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关键词
体育心理学
体育人
刻板印象
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Keywords
sports psychology
sports person
stereotype
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分类号
G80-05
[文化科学—运动人体科学]
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题名“互联网+教育”背景下泛在化新型体育学习模式研究
被引量：56
- 2
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作者
荆雯
李洋
刘元国
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机构
渤海大学教育与体育学院
渤海大学大学体育教研部
沈阳体育学院
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出处
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2019年第1期120-124,共5页
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基金
国家社会科学基金青年项目"文化强国战略背景下体育文化代际冲突研究"(17CTY008)
辽宁省教育科学十二五规划项目"生命教育视域下体育课程内容资源的创新研究"(JG15CB168)
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文摘
以"互联网+教育"为社会宏观发展背景,提出体育运动技术学习过程与"互联网+教育"的结合,厘清在互联网思维下的4A泛在化体育运动技术学习理念的理论依据及其现实可能性。研究认为:泛在化体育运动技术学习理念有个性化、全方位、全时段、立体式、刺激动机的优势特点,也有辍学率高、无互动体验、缺乏隐性教育的劣势。所以,要实现体育运动技术的泛在化学习应充分认识到"互联网+教育"的核心在教育,确认"互联网+教育"与传统教育的辅承关系,积极利用高新科技如VR技术等推进MOOC向SPOC的衍化过程。
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关键词
学校体育
体育教学
泛在化学习模式
互联网+教育
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Keywords
school physical education
physical education teaching
ubiquitous learning mode
Internet+Education
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分类号
G807
[文化科学—体育训练]
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题名农村公共体育设施筹资困境与策略分析
被引量：6
- 3
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作者
陈忠英
张满林
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机构
渤海大学体育教研部
渤海大学政法学院
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出处
《体育文化导刊》
CSSCI
北大核心
2014年第2期124-126,共3页
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基金
2012年辽宁省教育厅人文社会科学研究一般项目<社会主义新农村背景下农村体育消费市场发展研究>。(W2012135)
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文摘
采用调查法与文献法对我国农村公共体育设施筹资情况进行研究。研究结果:资金的严重短缺是制约我国农村公共体育事业发展的根本原因。表现为:不同地区公共体育设施建设筹资能力差距甚远,城乡间公共体育事业筹资能力日益悬殊,农村体育消费市场动力不足等。建议改变传统的筹资模式,建立具有农村特色的公共体育设施多元化筹资机制。
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关键词
体育经济
农村
公共体育设施
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分类号
G812
[文化科学—体育学]
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题名我国体育话语权提升路径研究
被引量：23
- 4
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作者
荆雯
陈浩南
李洋
梁立启
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机构
渤海大学教育与体育学院
渤海大学大学体育教研部
岭南师范学院体育科学学院
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出处
《体育文化导刊》
CSSCI
北大核心
2018年第4期1-4,50,共5页
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基金
国家社会科学基金项目(15CTY002)
广东省社科联课题(GD17CTY04)
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文摘
采用文献资料等方法,以平昌冬奥会短道速滑争议判罚事件为突破口,分析我国体育话语权在权责偏差、任职连续性、规则解读等方面存在的问题,提出我国要提升在国际领域的体育话语权,必须要以开放心态参与国际体育事务,涵养文化自觉并树立文化自信;增加对国际体育组织的贡献率,支持国际体育组织的建设;有意识地培养和输送体育人才,提高国际体育组织管理参与度;合理利用相关条例,积极维护自身合法权益;秉持公正态度为国际体育组织服务,提高公信力和影响力等。
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关键词
体育管理
体育外交
体育话语权
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Keywords
sports management
sports diplomacy
sports discourse right
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分类号
G80-05
[文化科学—运动人体科学]
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题名基于熵权法的高校体育教师评价指标体系的建立
被引量：22
- 5
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作者
毛毅钢
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机构
渤海大学体育教研部
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出处
《重庆理工大学学报（自然科学）》
CAS
2015年第1期150-154,共5页
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基金
2014年辽宁省普通高等教育本科教学改革研究一般项目(终身体育视角下公共体育课教学改革与实践)
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文摘
体育教师综合素质直接关系到学校素质教育的发展。针对体育教师素质评价指标体系的建立缺乏系统有效的理论指导和技术支撑的现状,基于熵权法展开研究。首先,运用综合分析法建立了由12个指标组成的评价指标体系结构模型;然后,建立熵权法计算权重数学模型,以熵的定义及其性质为基础,阐明了熵权法计算权重的求解步骤;最后,将专家单因素评价值按照求解步骤计算了指标体系权重。结果表明:计算的指标体系权重,具有较强的科学性和可操作性,符合测量学的要求。
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关键词
高校
体育教师
综合评价
指标体系
熵权法
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Keywords
college
PE teacher
comprehensive evaluation
index system
Entropy-Right method
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分类号
N949
[自然科学总论—系统科学]
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题名休闲体育资源与人均可支配收入关联分析
被引量：2
- 6
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作者
贾文伟
刘维学
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机构
渤海大学体育教研部
渤海大学信息科学与技术学院
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出处
《统计与决策》
CSSCI
北大核心
2014年第9期114-117,共4页
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基金
辽宁省社会科学规划基金资助项目(L13BTY004)
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文摘
文章构建了人均可支配收入影响休闲体育资源的因素指标体系,以灰色关联公理为基础按照求解步骤建立了数学模型,并以10个省市的样本数据进行了实例分析,得出了人均可支配收入与休闲体育资源因素指标的关联度。
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关键词
休闲体育
资源
人均可支配收入
灰色关联分析
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分类号
G8
[文化科学—体育学]
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题名浅谈知识经济时代的体育观
被引量：2
- 7
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作者
田荣和
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机构
渤海大学体育教研部
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出处
《辽宁教育研究》
北大核心
2004年第7期96-96,共1页
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关键词
知识经济
体育观念
高校
教育理念
教学活动
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名体育教育与学生个性发展的研究
被引量：1
- 8
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作者
刘云英
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机构
渤海大学体育部
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出处
《辽宁教育研究》
北大核心
2005年第4期94-95,共2页
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关键词
学生个性发展
体育教育
学校体育
重要目标
发达国家
全面发展
个性培养
情绪特征
现实态度
实践能力
独特性
心理
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分类号
G521
[文化科学—教育技术学]
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名辽宁农民工身体健康调查分析
被引量：1
- 9
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作者
安雅然
杨玉晨
王强
朱英伟
杨惠娟
张慧
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机构
沈阳师范大学体育科学学院
辽宁大学体育教研部
渤海大学体育教研部
沈阳工程学院体育教研部
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出处
《沈阳体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2012年第2期61-62,66,共3页
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基金
辽宁省社会科学规划基金项目:辽宁农民工身体健康与体育行为的调查研究子课题(LIOBTY008)
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文摘
主要通过查阅文献及身体健康测试等方法对辽宁农民工身体健康状况进行研究。辽宁农民工身体健康自测总体得分男性75.45±10.71,女性73.63±11.8,男女之间差异存在显著性(P<0.01)。身体健康评定总分和生理、心理、社会三个子量表评分,男性均高于女性;生理健康水平随年龄的增长呈逐年下降趋势,各年龄段呈非常显著性差异(P<0.01);身体健康自测得分,随受教育程度的变化趋势非常明显,差异非常显著(P<0.01),受教育程度越高,总分越高;月收入越高,身体健康自测得分越高。提示城市体育设施的建设要充分考虑农民工身体健康特点,保障农民工享有体育服务的公共资源,增加公益性体育设施建设,通过参与体育活动提高农民工身体健康水平。
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关键词
辽宁省
农民工
身体健康
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Keywords
Liaoning province
migrant workers
physical health
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分类号
G80-05
[文化科学—运动人体科学]
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题名微管的差异性重塑引起运动性心肌损伤的机制研究
被引量：2
- 10
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作者
朱英伟
张晶
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机构
渤海大学体育教研部
辽宁省心脑血管药物基础研究重点实验室
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出处
《西安体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2014年第6期717-721,共5页
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基金
辽宁省自然科学基金资助项目(201102002)
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文摘
目的探讨心肌细胞微管的缺失是否是早期心肌损伤的机制之一。方法跑台法制备大鼠运动性心肌肥厚及运动性心肌损伤模型。利用心电图结合血流动力学指标评价大鼠心功能;HMI评价心脏肥厚程度;激光共聚焦显微镜下观察α-微管形态差异,并进行荧光强度定量分析;RT-PCR法检测心肌组织中ANP和BNP的mRNA表达情况。结果一般训练组心肌细胞骨架无缺损,增生后可恢复正常;心功能可从代偿期恢复至常规状态。过度训练组大鼠心肌细胞骨架出现缺损,增生后不能恢复正常;心功能也不能恢复至状态。结论微管的重构先于心功能改变发生,心肌细胞微管的缺失是早期心肌损伤的机制。
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关键词
运动性心肌肥厚
微管
细胞骨架
心肌损伤
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Keywords
exercise induced myocardial hypertrophy
microtubules
cytoskeleton
myocardial injury
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分类号
G804.53
[文化科学—运动人体科学]
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