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关于职业学校学生克服语文学习消极心理的思考
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作者 黎丽云 《广东职业技术教育与研究》 2012年第1期55-56,共2页
在职业学校的语文教学中,笔者发现绝大多数学生学习语文的热情不高,尤其是工科班的男生,更是轻视语文学习,表现出种种消极心理。笔者结合多年的职业学校语文教学实践,对职业学校学生学习语文的消极心理表现作了一些分析,并试图找到解决... 在职业学校的语文教学中,笔者发现绝大多数学生学习语文的热情不高,尤其是工科班的男生,更是轻视语文学习,表现出种种消极心理。笔者结合多年的职业学校语文教学实践,对职业学校学生学习语文的消极心理表现作了一些分析,并试图找到解决问题的方法。 展开更多
关键词 职业学校 语文学习 消极心理 成因 学习兴趣
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基于车辆识别代码的无线车辆管理查询系统 被引量:2
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作者 王干一 杨晓民 扈刚 《郑州轻工业学院学报(自然科学版)》 CAS 2008年第1期100-103,共4页
以计算机网络为基础,以非接触式无线射频识别(RFID)卡为介质,设计了基于车辆识别代码(VIN)的无线车辆管理查询系统.该系统把VIN和车辆相关信息写入车载RFID卡,通过无线射频收发装置实现与手持机或综合信息系统的无线通信,从而可实时提... 以计算机网络为基础,以非接触式无线射频识别(RFID)卡为介质,设计了基于车辆识别代码(VIN)的无线车辆管理查询系统.该系统把VIN和车辆相关信息写入车载RFID卡,通过无线射频收发装置实现与手持机或综合信息系统的无线通信,从而可实时提取被查车辆的信息,实现车辆管理的规范化. 展开更多
关键词 车辆识别代码 无线射频识别 车辆管理系统
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以生为本,激活财经法规课堂教学 被引量:2
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作者 陈启梅 《教师》 2010年第17期44-45,共2页
《财经法规与会计职业道德》(以下简称《法规》)是中职会计专业的一门主干课程,理论性强,教与学难度大。在传统的教学方式下,教师能做到的是尽可能详细解释有关法律条文,学生的任务是熟练记忆。由于缺乏社会经验,学生对所学的知... 《财经法规与会计职业道德》(以下简称《法规》)是中职会计专业的一门主干课程,理论性强,教与学难度大。在传统的教学方式下,教师能做到的是尽可能详细解释有关法律条文,学生的任务是熟练记忆。由于缺乏社会经验,学生对所学的知识并未透彻理解,记忆也难牢固。久而久之,学生失去兴趣, 展开更多
关键词 财经法规 以生为本 课堂教学 激活 会计职业道德 主干课程 会计专业 教学方式
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精选项目教学 突出三个需要 被引量:1
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作者 钟建明 《教师》 2009年第20期90-90,共1页
项目教学要取得好效果,项目选取是关键。本文提出应从教学实际、学生兴趣、就业岗位等方面的需要来精选实训项目,使学生通过项目学习获得知识,提高技能。
关键词 项目 教学 三个需要
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浅析《体育与健康》课堂教学中学生不良行为的处理
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作者 郭建新 《教师》 2009年第4期50-50,共1页
在体育教学中,如何处理、调控是体育教师上好体育课的重要方面。而在现实中,很多体育教师只注重自身的权威和尊严,强调学生必须服从,而对学生是否乐意接受并改正欠考虑,这极易造成课堂教学气氛沉闷压抑,阻碍师生间情感的自然交流。
关键词 体育课 认识 组织纪律 意志品质 思想品行
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静平衡实验装置的改良方案及设计
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作者 林景芬 陈诗敏 《消费电子》 2012年第07X期250-251,共2页
主要阐述了现用实验装置导轨式平衡架存在的缺点,并与新设计方案作了比较,突出新设计的特点,分析了静平衡实验装置的设计原理、条件及静平衡计算方法。本文所述的可调导轨式平衡架是在以往的导轨式平衡架及圆盘式平衡架的基础上并针... 主要阐述了现用实验装置导轨式平衡架存在的缺点,并与新设计方案作了比较,突出新设计的特点,分析了静平衡实验装置的设计原理、条件及静平衡计算方法。本文所述的可调导轨式平衡架是在以往的导轨式平衡架及圆盘式平衡架的基础上并针对其缺点而进行改良设计出来的,实现了水平方向及垂直方向的可调,该设计操作简便,提高了实验的准确度和工作效率。 展开更多
关键词 静平衡 可调 导轨式 设计方案 改良设计
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浅谈在体育教学中如何实施人格教育
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作者 陈文泓 《教师》 2009年第4期97-97,共1页
人格教育在当前的学校教育中已经受到高度的重视,普遍认为人格教育不再是班主任和德育老师的专利了,而应该是所有科任老师的共同职责。体育课同样是一种良好的载体,它与其他学科相比较,感知更具体,体验更直接、更亲切、更有人情味... 人格教育在当前的学校教育中已经受到高度的重视,普遍认为人格教育不再是班主任和德育老师的专利了,而应该是所有科任老师的共同职责。体育课同样是一种良好的载体,它与其他学科相比较,感知更具体,体验更直接、更亲切、更有人情味,有更多的机会释放、展示学生的个性等。 展开更多
关键词 体育教学 人格教育 学生
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