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1
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体教结合之探索——以清华大学附属中学体育特长班为例 |
李伟明
林冬梅
罗健
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《中国体育科技》
CSSCI
北大核心
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2008 |
12
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2
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用教材教,到底是怎样一种美妙的感觉?——读黄友芹《周亚夫军细柳》教学实录 |
王君
周忠玉
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《语文建设》
北大核心
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2025 |
0 |
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3
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我国部分省市中学教师防灾素养调研 |
王民
蔚东英
朱小丽
伊娜
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2012 |
8
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4
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指向高质量课堂的听评课量表设计及其关键问题 |
户艳茹
方妍
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《教学与管理》
北大核心
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2025 |
0 |
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5
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以遗传性耳聋为情境的原创试题命制 |
梁姝颋
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《生物学教学》
北大核心
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2025 |
0 |
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6
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育人为中心 学生为主体──清华附中办学特色谈 |
赵庆刚
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
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2001 |
0 |
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7
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基于地理实践力培养的中学地理研学——以2017年1月哈尔滨冰雪之旅为例 |
杨旭
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《地理教学》
北大核心
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2018 |
5
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8
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“中学地理信息技术实践”校本课程开发与实施 |
高翠微
谷丰
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
CSSCI
北大核心
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2021 |
1
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9
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例谈学科德育视角下人物介绍类语篇的教学策略 |
刘威
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《中小学英语教学与研究》
北大核心
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2024 |
1
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10
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基于核心素养提升的初中生物学跨学科教学策略 |
王星玮
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《生物学教学》
北大核心
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2024 |
3
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11
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高考微写作的网格式审题与分类式框架 |
张曼
张倩
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《中学语文教学》
北大核心
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2024 |
0 |
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12
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“细胞的分化”概念教学设计 |
单凌娟
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《生物学教学》
北大核心
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2024 |
0 |
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13
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读写结合模式下传统文化英语校本课程开发实践研究 |
陈彦竹
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《中小学英语教学与研究》
北大核心
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2024 |
0 |
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14
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安全依恋对人际信任的影响:依恋焦虑的调节效应 |
李彩娜
孙颖
拓瑞
刘佳
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《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
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2016 |
37
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15
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创客教师专业素质结构研究 |
李彤彤
王志军
邹蕊
李磊
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2017 |
36
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16
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拉合尔钝缘蜱的形态学及分子生物学鉴定 |
吕继洲
赵丽
赵昱林
韩雪清
王慧煜
吴绍强
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《中国畜牧兽医》
CAS
北大核心
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2017 |
11
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17
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我国校园足球特色学校退出机制的理论分析 |
赵治治
庞剑
王鑫
陈雄伟
牛钢
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《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
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2018 |
13
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18
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学校类型对初中生班级环境与核心自我评价关系的调节作用——北京市城市公立初中和打工子弟初中的多群组结构方程模型分析 |
李蓓蕾
邓林园
高婷
张莉莉
陈珏君
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2018 |
6
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19
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高校临床与咨询心理学研究生对心理测量伦理的认知和态度 |
张琪
王浩宇
章秀明
叶怡君
魏海洋
张运红
钱铭怡
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《中国心理卫生杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
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2017 |
4
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20
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一种区分三种切梢小蠹性别的新方法 |
王平彦
张真
袁素蓉
王继军
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《中国森林病虫》
北大核心
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2015 |
7
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