坚守教育初心 聚焦终身学习:清华大学继续教育实践反思 被引量：5

1

作者 李森林 《中国成人教育》 2022年第14期51-54,共4页

中国高等教育的发展进入了由外延式扩张向内涵式发展转型的新阶段。作为大学人才培养的有机组成部分,大学继续教育也必然面临着向内涵式发展转型的内在张力和外在压力。清华大学是国内第一家成立继续教育学院的高校,曾经见证和推动了国... 中国高等教育的发展进入了由外延式扩张向内涵式发展转型的新阶段。作为大学人才培养的有机组成部分,大学继续教育也必然面临着向内涵式发展转型的内在张力和外在压力。清华大学是国内第一家成立继续教育学院的高校,曾经见证和推动了国内大学继续教育的发展。回顾和反思清华大学继续教育的发展历程,探索大学继续教育内涵式发展的实现路径,是清华大学继续教育自身发展的阶段性要求,也是学校世界一流大学建设的时代要求。 展开更多

关键词 继续教育 终身学习 培训教育 清华大学

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清华大学远程教育扶贫实证研究 被引量：9

2

作者 张忠义 李森林 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2018年第2期100-106,共7页

通过卫星和互联网等远程学习方式,清华大学针对我国贫困地区基层干部群众的教育扶贫,积累了丰富的经验,取得了瞩目的成就。文章通过对清华大学远程教育扶贫学习者满意度的调查分析,以及对扶贫教学站管理员的深入访谈研究,发现被调查者... 通过卫星和互联网等远程学习方式,清华大学针对我国贫困地区基层干部群众的教育扶贫,积累了丰富的经验,取得了瞩目的成就。文章通过对清华大学远程教育扶贫学习者满意度的调查分析,以及对扶贫教学站管理员的深入访谈研究,发现被调查者普遍认为清华大学远程教育扶贫的持续开展有效地改善了贫困地区教育环境,促进了当地社会经济与文化发展,是符合当前贫困地区干部群众学习需求的教育扶贫方式。 展开更多

关键词 教育扶贫 精准扶贫 清华大学 远程学习

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清华大学成人高等教育综合教务系统概述 被引量：3

3

作者 杨怡 范文斌 +1 位作者 陈丽华 马骏 《中国成人教育》 北大核心 2003年第1期45-46,共2页

关键词 清华大学 成人高等教育 综合教务系统 用户管理 学籍管理

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锚定高质量发展目标 深化继续教育改革

4

作者 李森林 《中国成人教育》 2024年第14期5-6,共2页

继续教育在不同的时代有不同的使命担当,呈现出鲜明的阶段性特点。从早期满足匮乏性学习需求的粗放型外延式扩张阶段,经过满足适应性学习需求的质量效益型内涵式调整阶段,过渡到今天满足整合性学习需求的高质量发展阶段。高质量发展是... 继续教育在不同的时代有不同的使命担当,呈现出鲜明的阶段性特点。从早期满足匮乏性学习需求的粗放型外延式扩张阶段,经过满足适应性学习需求的质量效益型内涵式调整阶段,过渡到今天满足整合性学习需求的高质量发展阶段。高质量发展是新时代对继续教育的内在要求,深化继续教育改革是实现高质量发展的根本途径。一、高质量发展是新时代对继续教育的新期待进入新时代,人民对美好生活的向往与经济社会发展不平衡、不充分之间的矛盾已经成为我国经济社会发展的主要矛盾。 展开更多

关键词 阶段性特点 继续教育 高质量发展 新时代 改革

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继续教育的新形式:清华终身学习云课堂 被引量：12

5

作者 刘震 张敏 周峰 《现代教育技术》 CSSCI 2021年第1期83-89,共7页

疫情期间,为响应清华大学提出的“延期开学、如期开课”的号召,清华大学继续教育学院推出了“清华终身学习云课堂”,以云课堂的形式开展在线教学实践。在此背景下,文章首先梳理了云课堂的发展历程与特点,接着设计了包含三个模块(即前端... 疫情期间,为响应清华大学提出的“延期开学、如期开课”的号召,清华大学继续教育学院推出了“清华终身学习云课堂”,以云课堂的形式开展在线教学实践。在此背景下,文章首先梳理了云课堂的发展历程与特点,接着设计了包含三个模块(即前端、中台、后端)和一个平台(即清华终身学习平台)的清华终身学习云课堂。随后,文章介绍了清华终身学习云课堂的应用情况,分析了其满意度和应用效果,总结了其特点和实践经验,并反思了其不足。最后,文章提出了未来云课堂教学系统“一个中心、三个着力点”的构建思路。作为继续教育的一种新形式,清华终身学习云课堂的设计与实践可为高校继续教育在线教学的组织运行与未来发展提供参考,并有助于推动继续教育教学模式的创新和数字化转型。 展开更多

关键词 在线教学 继续教育 云课堂 数字化转型

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高校继续教育财务管理分析——以T学院为例

6

作者 徐捷 《行政事业资产与财务》 2013年第1期40-41,43,共3页

市场经济的逐步改革和完善、学员培训需求的日趋多样化,对高校继续教育提出了更多更高的要求,高校继续教育从培训理念到战略目标都在不断调整。在此过程中,与时俱进地开展继续教育学院财务管理研究,发现和解决不断出现的新问题,探索合... 市场经济的逐步改革和完善、学员培训需求的日趋多样化,对高校继续教育提出了更多更高的要求,高校继续教育从培训理念到战略目标都在不断调整。在此过程中,与时俱进地开展继续教育学院财务管理研究,发现和解决不断出现的新问题,探索合理的财务管理方案, 展开更多

关键词 继续教育学院 财务管理 高校 学员培训 改革和完善 市场经济 管理研究 与时俱进

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香港地区继续教育调研及其启示 被引量：7

7

作者 李默迪 周远强 《中国成人教育》 北大核心 2011年第7期109-113,共5页

随着终身教育的理念为社会不断接受,继续教育将在终身学习中发挥重要作用。本文介绍了终身教育理念下香港的继续教育体系、政府在继续教育中的作用以及终身学习系统中的资历认可机制,分析了继续教育与各种资历教育衔接的发展趋势,并提... 随着终身教育的理念为社会不断接受,继续教育将在终身学习中发挥重要作用。本文介绍了终身教育理念下香港的继续教育体系、政府在继续教育中的作用以及终身学习系统中的资历认可机制,分析了继续教育与各种资历教育衔接的发展趋势,并提出了相关建议。 展开更多

关键词 香港继续教育 资历认可机制 终身学习

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斯坦福大学工学院远程教育概况 被引量：1

8

作者 马祖耀 《现代教育技术》 1997年第1期46-48,共3页

一、简况 斯坦福大学的远程教育机构隶属于斯坦福大学工学院,它的机构名为斯坦福职业发展中心(Stanford Center for ProfessionalDevelopment简称SCPD),相当于我们的继续工程教育学院,它由一名工学院副院长担任发展中心主任(Andy Dipao... 一、简况 斯坦福大学的远程教育机构隶属于斯坦福大学工学院,它的机构名为斯坦福职业发展中心(Stanford Center for ProfessionalDevelopment简称SCPD),相当于我们的继续工程教育学院,它由一名工学院副院长担任发展中心主任(Andy Dipaolo)。斯坦福教育电视网(Stanford Instructional TelevisionNetwork简称SITN)是其主要组成部分。 展开更多

关键词 斯坦福大学 教育概况 继续工程教育 研究生课程 工学院 视频会议系统 教育电视 双向压缩 科学院院士 在职人员

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远程教育信息化建设思考 被引量：4

9

作者 罗念龙 张新钰 阎桂芝 《现代教育技术》 CSSCI 2006年第5期48-50,56,共4页

现代远程教育的发展离不开信息化建设。如何做好远程教学信息化的建设,提高远程教学质量,是每个远程教育机构都必须要考虑的问题。本文以清华大学继续教育学院信息化建设为例,详细分析了远程教育信息化建设的主要内容,并就远程信息化建... 现代远程教育的发展离不开信息化建设。如何做好远程教学信息化的建设,提高远程教学质量,是每个远程教育机构都必须要考虑的问题。本文以清华大学继续教育学院信息化建设为例,详细分析了远程教育信息化建设的主要内容,并就远程信息化建设中的几个重要问题,包括明确指导思想、促进管理规范化、树立服务思想、理顺与技术部门关系等进行了探讨。 展开更多

关键词 远程教育 教育信息化 信息系统建设

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新时代干部教育培训工作高质量发展路径探索 被引量：2

10

作者 李森林 张忠义 《中国成人教育》 2023年第21期62-65,共4页

“我国教育已由规模扩张阶段转向高质量发展阶段。要把高质量发展作为各级各类教育的生命线”,干部教育培训作为建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程,也必然要把高质量发展作为其生命线。当前,干部教育培训的时代性不突出... “我国教育已由规模扩张阶段转向高质量发展阶段。要把高质量发展作为各级各类教育的生命线”,干部教育培训作为建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程,也必然要把高质量发展作为其生命线。当前,干部教育培训的时代性不突出、系统性不强、针对性不够、有效性不足等问题,直接导致了干部“理论学习不深、不透、不系统,学用脱节,运用党的创新理论推动工作的能力不足”问题。因此,增强干部教育培训的时代性、系统性、针对性和有效性,是提高干部教育培训质量的路径,也是解决干部“理论学习不深、不透、不系统,学用脱节,运用党的创新理论推动工作的能力不足”问题的关键。 展开更多

关键词 时代性 教育培训 干部教育 教育质量

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终身学习视角下培训教育概念辨析 被引量：2

11

作者 李森林 钟周 《中国成人教育》 2022年第19期21-25,共5页

“培训教育”是当前继续教育实践中约定俗成的一个中文名词,在英文语境中只有与“培训”对应的单词(training)和与“教育”对应的单词(education),而没有与“培训教育”对应的词。培训教育尽管在实践中有其明确的所指和习惯约定的内涵... “培训教育”是当前继续教育实践中约定俗成的一个中文名词,在英文语境中只有与“培训”对应的单词(training)和与“教育”对应的单词(education),而没有与“培训教育”对应的词。培训教育尽管在实践中有其明确的所指和习惯约定的内涵和外延,但在学术上并没有一个明确的定义。本文参照《国际教育标准分类法(2011年)》对“教育”“培训”“学习”及相关概念的界定,结合继续教育活动中培训教育的习惯内涵和实践所指,在对成人教育、继续教育和终身学习相关概念与定义分析的基础上,对培训教育做了一个规定性定义,即培训教育是介于教育和培训之间的一种社会实践活动,是以培训为形式,以教育为内涵,以服务为属性的非学历非学位继续教育。 展开更多

关键词 培训教育 终身学习 继续教育 成人教育

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医院管理培训打响“清华牌”

12

作者 张牧寒 谯梅 张兆璐 《中国医院院长》 2006年第23期56-58,共3页

医院兼具公共事业与产业经营的双重属性．现代医院职业化管理就是要实现“卫生-公益-经营”

关键词 现代医院 管理培训 职业化管理 公共事业 经营

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基于服务理论的培训教育供给侧分析

13

作者 李森林 《中国成人教育》 2022年第23期22-25,共4页

培训教育是以教育为核心、以培训为形式的服务体验。“服务是通过消费者的体验为之提供一系列利益”,“蔡塔木尔、帕拉舒拉曼和贝里为所有的服务总结出了四个共性:无形性、生产与消费的不可分割性、异质性和易逝性”。培训教育的教育属... 培训教育是以教育为核心、以培训为形式的服务体验。“服务是通过消费者的体验为之提供一系列利益”,“蔡塔木尔、帕拉舒拉曼和贝里为所有的服务总结出了四个共性:无形性、生产与消费的不可分割性、异质性和易逝性”。培训教育的教育属性和服务特点,决定了其创造价值满足个人或群体学习需要的过程具有自身的特点,培训教育的教育属性使得经济效益性诉求必然让位于社会公益性诉求,培训教育的服务特点使得培训教育的价值创造更注重学习体验的改善。本文以服务的四大共性为理论框架,结合教育属性,从供给侧讨论培训教育在体验改善、价格制定、渠道建设和品牌形象四个方面满足个体或群体学习需求的过程。 展开更多

关键词 培训教育 服务理论 教育供给侧改革

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深化高等院校成人教育的改革

14

作者 范文斌 《中国成人教育》 北大核心 2000年第1期34-34,共1页

关键词 高校 成人教育 教育改革

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汽车维修企业如何开展员工教育与员工培训

15

作者 唐国军 《汽车与驾驶维修》 2008年第11期82-83,共2页

汽车售后服务企业的员工培训在艰难中前行了多年，但培训效果却依然参差不齐，总体情况也不尽人意。很多主机生产厂商正在逐年增加对下属经销商的培训力度与密度，同时也对服务理念与服务标准进行了引领与整合，但是，其品牌形象的提升... 汽车售后服务企业的员工培训在艰难中前行了多年，但培训效果却依然参差不齐，总体情况也不尽人意。很多主机生产厂商正在逐年增加对下属经销商的培训力度与密度，同时也对服务理念与服务标准进行了引领与整合，但是，其品牌形象的提升与客户满意度的拉动效果却不十分明显。 展开更多

关键词 汽车维修企业 员工培训 员工教育 客户满意度 服务企业 生产厂商 服务标准 服务理念

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现代远程成人教育简论

16

作者 穆莹莹 《中国成人教育》 北大核心 1997年第5期10-11,共2页

关键词 成人教育 远程教育 现代化

全文增补中

MOOC的发展历程与主要特征分析 被引量：446

17

作者 陈肖庚 王顶明 《现代教育技术》 CSSCI 2013年第11期5-10,共6页

大规模在线教育在近两年取得突破性进展,已成为传统教育领域的颠覆性革新。MOOC在开放教育资源运动中发端,在连通主义学习理论中兴起,在行为主义学习理论中繁荣。与传统课程相比,MOOC具有以下典型特征:一是高校、教师、学生与投入等方... 大规模在线教育在近两年取得突破性进展,已成为传统教育领域的颠覆性革新。MOOC在开放教育资源运动中发端,在连通主义学习理论中兴起,在行为主义学习理论中繁荣。与传统课程相比,MOOC具有以下典型特征:一是高校、教师、学生与投入等方面的规模化;二是学习对象、教学形式、课程内容、教育理念等方面的开放性;三是随时随地、主动学习、数据挖掘等方面的网络化;四是课程的组织方式、课程内容、学习方式、课程评价等方面的创新性。 展开更多

关键词 MOOC 大规模 在线 开放 课程

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木工圆锯的陀螺效应 被引量：1

18

作者 刘西瑞 闫民 +1 位作者 李文彬 张媛 《北京林业大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2007年第4期67-71,共5页

该文运用转子动力学的方法,从理论上分析了木工圆锯机转子系统的陀螺效应,以及陀螺效应对圆锯机系统临界转速的影响;并运用美国RMA公司开发的转子动力学软件包XLROTOR,对M4114.8木工圆锯机进行了实例分析、计算和验证.结果表明,陀螺效... 该文运用转子动力学的方法,从理论上分析了木工圆锯机转子系统的陀螺效应,以及陀螺效应对圆锯机系统临界转速的影响;并运用美国RMA公司开发的转子动力学软件包XLROTOR,对M4114.8木工圆锯机进行了实例分析、计算和验证.结果表明,陀螺效应对木工圆锯机的临界转速有较大影响,在其设计和计算中应予以考虑. 展开更多

关键词 圆锯机 圆锯片 锯轴 临界转速 陀螺力矩

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休眠期树枝抗弯弹性模量的模型分析 被引量：2

19

作者 王淑娟 谢宝元 《北京林业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2014年第6期130-134,共5页

利用在回归方程中加入虚拟变量的方法分析休眠期常绿乔木和落叶乔木的枝龄、含水率、密度等对抗弯弹性模量的影响。以2012年12月从北京鹫峰国家森林公园采集的休眠期7个树种(40年的油松,30年的侧柏,12年的臭椿,20年的刺槐,30年的栾树,4... 利用在回归方程中加入虚拟变量的方法分析休眠期常绿乔木和落叶乔木的枝龄、含水率、密度等对抗弯弹性模量的影响。以2012年12月从北京鹫峰国家森林公园采集的休眠期7个树种(40年的油松,30年的侧柏,12年的臭椿,20年的刺槐,30年的栾树,40年的白杜,35年的元宝枫)的176株新鲜树枝为研究对象。通过实验测得枝龄、含水率、密度、抗弯弹性模量参数,枝龄通过数枝条法进行测量后,在实验室制作试件时再通过数年轮法进行复测。含水率参照《木材含水率测定方法》标准GB/T 1931—2009中的规定获得。密度参照《木材密度测定方法》标准GB/T 1933—2009中的规定获得,其中体积采取排水法测量树枝的体积。新鲜树枝的抗弯弹性模量参照《木材抗弯弹性模量测定方法》标准GB/T 1936.2—2009中的规定,采用三点弯曲实验获得新鲜树枝的抗弯弹性模量。通过用EViews7.0对实验得到的休眠期176株新鲜树枝的力学性能参数进行最小二乘回归研究发现,在初冬休眠期,新鲜树枝的枝龄与抗弯弹性模量显著相关,随着枝龄的增加,新鲜树枝的抗弯弹性模量成曲线状下降;而新鲜树枝的含水率与密度对抗弯弹性模量影响并不显著。新鲜树枝的树种对抗弯弹性模量的变化有较大影响。 展开更多

关键词 休眠期 树枝 抗弯弹性模量 枝龄 含水率 密度 树种

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领导力实验室促进创新思维训练 被引量：2

20

作者 钟敏 武春杰 《中国软科学》 CSSCI 北大核心 2010年第3期167-172,共6页

建立创新型国家对于高等教育提出了新的要求,本文对于创新进行了界定,并提出创新的关键在于商业模式的设立。清华大学领导力实验室结合自学习、自组织的特征映射原理,开展了相关实践进行分阶段创新思维训练,为高等工程教育中创新思维的... 建立创新型国家对于高等教育提出了新的要求,本文对于创新进行了界定,并提出创新的关键在于商业模式的设立。清华大学领导力实验室结合自学习、自组织的特征映射原理,开展了相关实践进行分阶段创新思维训练,为高等工程教育中创新思维的培养提供了借鉴。 展开更多

关键词 创新 商业模式 领导力实验室 高等教育

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