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引入物理学史 提高教学质量
1
作者
向义和
《中国大学教学》
1992年第3期7-8,共2页
几年来,我依据物理学家的原著、分析总结了物理学中一系列重大发现,并通过专题讲座,把这些研究成果,逐步转化为教学内容。两年来,我共讲了《万有引力定律的建立》、《普朗克常数的发现》、《玻尔原子的起源》。
关键词
物理学史
教学质量
玻尔原子
万有引力定律
普朗克常数
研究成果
电磁感应现象
狭义相对论
教学内容
绝对时空观
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职称材料
题名
引入物理学史 提高教学质量
1
作者
向义和
机构
清华大学现代应用物理系 副教授
出处
《中国大学教学》
1992年第3期7-8,共2页
文摘
几年来,我依据物理学家的原著、分析总结了物理学中一系列重大发现,并通过专题讲座,把这些研究成果,逐步转化为教学内容。两年来,我共讲了《万有引力定律的建立》、《普朗克常数的发现》、《玻尔原子的起源》。
关键词
物理学史
教学质量
玻尔原子
万有引力定律
普朗克常数
研究成果
电磁感应现象
狭义相对论
教学内容
绝对时空观
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
引入物理学史 提高教学质量
向义和
《中国大学教学》
1992
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