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多维度的高校课堂教学质量评估系统建设研究
被引量：
6
1
作者
张慧琳
邹向荣
李蔚
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2010年第4期100-103,107,共5页
经过不断研究和探讨,建设了全新的多维度的课堂教学质量评估系统,在丰富和完善学生评教模式和统计方法的基础上,引入了多元化的评估主体,配合闭环管理手段和动态指标体系,有效地推进了高校课堂教学质量评估系统的研究。详细介绍了多维...
经过不断研究和探讨,建设了全新的多维度的课堂教学质量评估系统,在丰富和完善学生评教模式和统计方法的基础上,引入了多元化的评估主体,配合闭环管理手段和动态指标体系,有效地推进了高校课堂教学质量评估系统的研究。详细介绍了多维度的清华大学课堂教学质量评估系统,总结了高校课堂教学质量评估模型及实现条件,并提出了进一步的研究方向。
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关键词
课堂教学质量评估系统
评估模型
学生评教
多维度
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职称材料
美国大学学生评教工作及其启示——以伊利诺伊大学香槟分校为例
被引量：
41
2
作者
刘洁
李蔚
段远源
《中国大学教学》
CSSCI
2007年第8期87-89,共3页
以教师的发展需求为目标，建立更加完善的课堂教学评估体系，推动学生评教工作向着良性循环的方向发展，是近年来我们研究的重点。本文通过对美国伊利诺大学香槟分校（UIUC）学生评教指标体系设计思想、内容及评估结果处理的调研分析，...
以教师的发展需求为目标，建立更加完善的课堂教学评估体系，推动学生评教工作向着良性循环的方向发展，是近年来我们研究的重点。本文通过对美国伊利诺大学香槟分校（UIUC）学生评教指标体系设计思想、内容及评估结果处理的调研分析，提出了对我国高校学生评教工作的若干启示和建议。
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关键词
UIUC
学生评教
启示和建议
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职称材料
题名
多维度的高校课堂教学质量评估系统建设研究
被引量：
6
1
作者
张慧琳
邹向荣
李蔚
机构
清华大学
计算机与信息管理
中心
清华大学教务处教学研究与培训中心
出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2010年第4期100-103,107,共5页
文摘
经过不断研究和探讨,建设了全新的多维度的课堂教学质量评估系统,在丰富和完善学生评教模式和统计方法的基础上,引入了多元化的评估主体,配合闭环管理手段和动态指标体系,有效地推进了高校课堂教学质量评估系统的研究。详细介绍了多维度的清华大学课堂教学质量评估系统,总结了高校课堂教学质量评估模型及实现条件,并提出了进一步的研究方向。
关键词
课堂教学质量评估系统
评估模型
学生评教
多维度
Keywords
instructor and course evaluation system
evaluation model
students＇ evaluation of teaching
multi-dimension
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
美国大学学生评教工作及其启示——以伊利诺伊大学香槟分校为例
被引量：
41
2
作者
刘洁
李蔚
段远源
机构
清华大学
教务处
高级职员
清华大学
教务处
副
研究
员
清华大学教务处教学研究与培训中心
主任
出处
《中国大学教学》
CSSCI
2007年第8期87-89,共3页
文摘
以教师的发展需求为目标，建立更加完善的课堂教学评估体系，推动学生评教工作向着良性循环的方向发展，是近年来我们研究的重点。本文通过对美国伊利诺大学香槟分校（UIUC）学生评教指标体系设计思想、内容及评估结果处理的调研分析，提出了对我国高校学生评教工作的若干启示和建议。
关键词
UIUC
学生评教
启示和建议
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
多维度的高校课堂教学质量评估系统建设研究
张慧琳
邹向荣
李蔚
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2010
6
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职称材料
2
美国大学学生评教工作及其启示——以伊利诺伊大学香槟分校为例
刘洁
李蔚
段远源
《中国大学教学》
CSSCI
2007
41
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参考文献
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