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工学女博士的学术职业去向和层次——基于清华大学2005-2014年博士毕业生的分析被引量：12: 1; 作者金蕾莅王轶玮 +1 位作者林成涛胡德鑫《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第3期1-7,共7页; 利用清华大学2005-2014年的全样本数据,检验5560名工学博士在学术职业落实率、学术职业去向和层次上的性别差异及变化趋势。结果发现:⑴十年来,女博士的学术职业落实率显著高于男博士;⑵十年来,男女博士在学术职业去向上无显著差异,其... 展开更多; 关键词女博士工学学术职业; 在线阅读下载PDF 职称材料

研究型大学博士毕业生学术职业选择的变化趋势——基于清华大学2007～2016年数据的分析被引量：12: 2; 作者金蕾莅何雪冰 +1 位作者张超王长明《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2019年第3期36-44,共9页; 使用清华大学2007～2016年非定向博士毕业生的全样本数据,检验不同学科博士毕业生学术职业选择的变化趋势。结果显示:十年内,博士毕业生累计学术职业率存在显著学科差异,由高至低分别是人文学科(79.1%)、理学(69.0%)、社会科学(59.2%)... 展开更多; 关键词博士毕业生学术职业学科时间效应; 在线阅读下载PDF 职称材料

国内顶尖大学毕业生去哪了——基于对C9高校2014-2016年毕业生就业质量报告的调查被引量：8: 3; 作者万一金蕾莅 +1 位作者林成涛胡德鑫《高教探索》 CSSCI 北大核心 2018年第6期101-107,共7页; 促进高校毕业生在地区间合理流动是当前我国大学生就业工作中面临的重要问题。本文基于对C9高校2014-2016年毕业生就业质量报告的调查,统计和分析了111513名毕业生的就业地区流动情况。结果发现,(1)近八成C9高校的毕业生选择到东部地区... 展开更多; 关键词大学毕业生就业地区流动就业引导 C9高校; 在线阅读下载PDF 职称材料

中英高校职业引导教育比较研究——基于历程、内涵、特征的三维考察被引量：2: 4; 作者叶子鹏董吉男《职业技术教育》北大核心 2021年第10期66-72,共7页; 我国高等教育对象与发展方向的转变,引起高等教育人数的极速增长,也让高校学生的就业面临着极大挑战。中国与英国的职业引导教育都有着各自的特征与发展路径。我国高校职业引导教育以课程教学、课外活动、信息服务和校企合作四个方面的... 展开更多; 关键词高校职业引导教育终身学习生涯发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校教师教学投入的影响因素与作用机制--基于全国本科高校教师调查的实证分析被引量：20: 5; 作者郭建鹏常虹 +1 位作者杨凌燕金蕾莅《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2023年第6期86-95,共10页; 教学投入是影响教师发展和教学质量的关键变量,也是中国高等教育界关注的热点问题,但当前关于高校教师教学投入的研究却明显滞后于实践发展需求。文章基于全国221所本科高校8255名教师的调查数据,首次系统考察了高校教师教学投入的影响... 展开更多; 关键词高校教师教学投入教学环境教学自我效能感满意度; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名工学女博士的学术职业去向和层次——基于清华大学2005-2014年博士毕业生的分析被引量：12: 1; 作者金蕾莅王轶玮林成涛胡德鑫; 机构清华大学学生职业发展指导中心清华大学教育研究院清华大学党代表联络办公室; 出处《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第3期1-7,共7页; 文摘利用清华大学2005-2014年的全样本数据,检验5560名工学博士在学术职业落实率、学术职业去向和层次上的性别差异及变化趋势。结果发现:⑴十年来,女博士的学术职业落实率显著高于男博士;⑵十年来,男女博士在学术职业去向上无显著差异,其中毕业后到高校直接就业的累积比例虽均居首位,但逐年下降趋势明显;⑶十年来,女博士进入"985工程"高校的累积比例显著低于男博士。本研究从个人成长、人才培养和高校招聘三个层次提出了相关建议。; 关键词女博士工学学术职业; Keywords female doctoral graduates engineering academic career; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名研究型大学博士毕业生学术职业选择的变化趋势——基于清华大学2007～2016年数据的分析被引量：12: 2; 作者金蕾莅何雪冰张超王长明; 机构清华大学学生职业发展指导中心清华大学机械系就业办公室; 出处《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2019年第3期36-44,共9页; 基金清华大学研究生教育教学改革项目"博士发展质量研究"; 文摘使用清华大学2007～2016年非定向博士毕业生的全样本数据,检验不同学科博士毕业生学术职业选择的变化趋势。结果显示:十年内,博士毕业生累计学术职业率存在显著学科差异,由高至低分别是人文学科(79.1%)、理学(69.0%)、社会科学(59.2%)和工学(54.5%);十年内,不同学科博士毕业生选择学术职业的变化趋势存在显著差异。理学博士毕业生的学术职业率不存在显著的时间效应;人文学科博士毕业生的学术职业率出现短期下降后回弹,主要表现为到高等学校和科研院所就业比率的下降;工学和社会科学博士毕业生的学术职业率稳中有升,前者主要体现在选择博士后和到科研院所就业比率的上升,后者主要体现在选择博士后和到高等院校就业比率的上升。; 关键词博士毕业生学术职业学科时间效应; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名国内顶尖大学毕业生去哪了——基于对C9高校2014-2016年毕业生就业质量报告的调查被引量：8: 3; 作者万一金蕾莅林成涛胡德鑫; 机构清华大学学生职业发展指导中心清华大学社会科学学院清华大学党代表联络办公室清华大学教育研究院; 出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2018年第6期101-107,共7页; 文摘促进高校毕业生在地区间合理流动是当前我国大学生就业工作中面临的重要问题。本文基于对C9高校2014-2016年毕业生就业质量报告的调查,统计和分析了111513名毕业生的就业地区流动情况。结果发现,(1)近八成C9高校的毕业生选择到东部地区就业,到中部地区就业的毕业生比例最少;(2)到东部地区就业的比例逐年上升,到西部地区就业的毕业生比例逐年下降;(3)在高校地就业的毕业生比例逐年下降,越来越多的大学生选择在毕业后进一步流动。基于以上发现,本文对可能的相关原因进行了分析,并从高校加强就业引导、地方构建良好人才政策环境和校地双方加强人才合作三个方面,对进一步引导高校毕业生到祖国最需要的地方建功立业进行了讨论。; 关键词大学毕业生就业地区流动就业引导 C9高校; 分类号 G647.38 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中英高校职业引导教育比较研究——基于历程、内涵、特征的三维考察被引量：2: 4; 作者叶子鹏董吉男; 机构清华大学高校德育研究中心清华大学马克思主义学院清华大学学生职业发展指导中心; 出处《职业技术教育》北大核心 2021年第10期66-72,共7页; 基金共青团中央中国特色社会主义理论体系研究中心2019年度重点课题“新时代中国青年发展与中华民族伟大复兴中国梦关系研究”(19TZTSKB007),主持人:黄亮; 文摘我国高等教育对象与发展方向的转变,引起高等教育人数的极速增长,也让高校学生的就业面临着极大挑战。中国与英国的职业引导教育都有着各自的特征与发展路径。我国高校职业引导教育以课程教学、课外活动、信息服务和校企合作四个方面的内容为主,而英国高校职业引导教育体系由教育培养的"三种技能"、职业模拟的"三种训练"和实训实战的"三项计划"共同构成。我国高校职业引导教育的特征具体表现为:高校学生职业发展路径的系统化与全面化;职业价值观念引导的阶段性推进;职业发展循序渐进的引导原则。而高校职业引导教育的制度化与规范化、强调以定性为主的课程效果评价和紧跟市场变革并满足学生群体的多样化需求则是英国高校职业引导教育的特征。; 关键词高校职业引导教育终身学习生涯发展; Keywords colleges and universities career guidance education lifelong learning career development; 分类号 G647.38 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校教师教学投入的影响因素与作用机制--基于全国本科高校教师调查的实证分析被引量：20: 5; 作者郭建鹏常虹杨凌燕金蕾莅; 机构厦门大学高等教育发展研究中心厦门大学教育研究院厦门大学社会与人类学院清华大学学生职业发展指导中心; 出处《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2023年第6期86-95,共10页; 基金福建省社会科学规划项目(FJ2021B205)。; 文摘教学投入是影响教师发展和教学质量的关键变量,也是中国高等教育界关注的热点问题,但当前关于高校教师教学投入的研究却明显滞后于实践发展需求。文章基于全国221所本科高校8255名教师的调查数据,首次系统考察了高校教师教学投入的影响因素和作用机制。研究结果支持了“环境—自我—投入—结果”模型:教学投入受到教学环境感知和教学自我效能感的影响,并直接影响教学效果和工作满意度。高校要努力为教师营造良好的教学环境,提供充分的教学支持,改善教学体验,提升教师的教学自我效能感,激励他们将更多的时间和精力投入教学活动之中,从而提升课程教学质量以及工作满意度。; 关键词高校教师教学投入教学环境教学自我效能感满意度; Keywords university teacher teacherengagement teachingenvironment teaching self-efficacy satisfaction; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	工学女博士的学术职业去向和层次——基于清华大学2005-2014年博士毕业生的分析	金蕾莅王轶玮林成涛胡德鑫	《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心	2018	12	在线阅读下载PDF 职称材料
2	研究型大学博士毕业生学术职业选择的变化趋势——基于清华大学2007～2016年数据的分析	金蕾莅何雪冰张超王长明	《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心	2019	12	在线阅读下载PDF 职称材料
3	国内顶尖大学毕业生去哪了——基于对C9高校2014-2016年毕业生就业质量报告的调查	万一金蕾莅林成涛胡德鑫	《高教探索》 CSSCI 北大核心	2018	8	在线阅读下载PDF 职称材料
4	中英高校职业引导教育比较研究——基于历程、内涵、特征的三维考察	叶子鹏董吉男	《职业技术教育》北大核心	2021	2	在线阅读下载PDF 职称材料
5	高校教师教学投入的影响因素与作用机制--基于全国本科高校教师调查的实证分析	郭建鹏常虹杨凌燕金蕾莅	《江苏高教》 CSSCI 北大核心	2023	20	在线阅读下载PDF 职称材料