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深化教育改革背景下研究生“三助”制度设计的思考
被引量：
17
1
作者
谢矜
王晓莉
+1 位作者
肖宝华
汪健
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2015年第5期50-56,共7页
在回顾美国大学研究生助教制度发展历程的基础上,从经济学、管理学和教育学的相关理论视角,结合我国研究生教育综合改革的背景,以完善研究生教育投入机制、实施"三助"岗位聘任管理、提升研究生职业发展能力为出发点,提出对研...
在回顾美国大学研究生助教制度发展历程的基础上,从经济学、管理学和教育学的相关理论视角,结合我国研究生教育综合改革的背景,以完善研究生教育投入机制、实施"三助"岗位聘任管理、提升研究生职业发展能力为出发点,提出对研究生"三助"制度进行系统化设计的思路:在强化研究生"三助"制度经济资助功能的同时,兼顾多样化的制度设计目标,包括促进教育机会公平、补充大学人力资源、培养研究生的职业责任感和职业能力等。
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关键词
研究生“三助”
制度设计
研究生教育改革
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职称材料
题名
深化教育改革背景下研究生“三助”制度设计的思考
被引量：
17
1
作者
谢矜
王晓莉
肖宝华
汪健
机构
清华大学
公共管理学院
清华大学人事处计划调配科
清华大学
人事处
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2015年第5期50-56,共7页
基金
清华大学学生工作研究项目重点课题(编号:THXSGZ2011-ZD-04)
文摘
在回顾美国大学研究生助教制度发展历程的基础上,从经济学、管理学和教育学的相关理论视角,结合我国研究生教育综合改革的背景,以完善研究生教育投入机制、实施"三助"岗位聘任管理、提升研究生职业发展能力为出发点,提出对研究生"三助"制度进行系统化设计的思路:在强化研究生"三助"制度经济资助功能的同时,兼顾多样化的制度设计目标,包括促进教育机会公平、补充大学人力资源、培养研究生的职业责任感和职业能力等。
关键词
研究生“三助”
制度设计
研究生教育改革
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
深化教育改革背景下研究生“三助”制度设计的思考
谢矜
王晓莉
肖宝华
汪健
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2015
17
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