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如何设计中小学生信息素养情境化测评
被引量：
7
1
作者
徐显龙
张琦慧
+1 位作者
张昱瑾
申皓宁
《现代远程教育研究》
CSSCI
北大核心
2023年第3期22-30,39,共10页
信息素养作为一种复杂的综合能力素养,对其进行科学、有效的测评一直是研究者关注的焦点。然而,当前国内的中小学生信息素养测评大多采用基于主观的自陈式问卷或剥离真实情境的标准化测试,无法准确评价学生应用信息素养解决现实问题的...
信息素养作为一种复杂的综合能力素养,对其进行科学、有效的测评一直是研究者关注的焦点。然而,当前国内的中小学生信息素养测评大多采用基于主观的自陈式问卷或剥离真实情境的标准化测试,无法准确评价学生应用信息素养解决现实问题的能力。情境化测评是以真实情境为基础构建具有高连续性及关联度的测评试题,能够深入考查学生在信息社会灵活、合理运用信息与信息技术的能力。中小学生信息素养情境化测评的设计需遵循一定思路:首先,需要通过界定学生信息素养的内涵及构成要素来明确评估目的;其次,根据评估目的及学生特征选取恰当的情境,并将其转化为测评情境;最后,根据情境任务及信息素养关键能力命制具体问题,形成整合的情境化测评试题。需要特别注意的是,情境的设计应当具有代表性、趣味性并避免过度追求真实性,问题的命制要注意测评目标的单一性、解决方案的唯一性与问题表述的情境化。面向小学中高段学生的信息素养情境化测评实践应用结果表明,该测评思路具有可行性且测评工具具有有效性。
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关键词
信息素养
信息素养测评
情境化测评
问题命制
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职称材料
让运动成为生活习惯——英国新青少年体育战略:内容、特征及启示
被引量：
10
2
作者
杨运涛
刘红建
陈茜茜
《南京体育学院学报（社会科学版）》
北大核心
2016年第6期79-83,122,共6页
2012年伦敦奥与会前夕,英国文化、传媒和体育部正式启动了"让运动成为生活习惯——新青少年体育战略",探讨该战略对我国青少年体育发展具有一定借鉴意义。分析发现,该战略的主要措施包括在学校建立可持续发展的竞技体育遗产,...
2012年伦敦奥与会前夕,英国文化、传媒和体育部正式启动了"让运动成为生活习惯——新青少年体育战略",探讨该战略对我国青少年体育发展具有一定借鉴意义。分析发现,该战略的主要措施包括在学校建立可持续发展的竞技体育遗产,改善学校与社区体育俱乐部之间的关系,与国家单项体育治理组织合作,投资兴建与升级社区体育场馆设施,寻求合作伙伴等;该战略的特征表现在注重青少年体育"学校-社区-俱乐部"体系的建立,强调多元主体协同推动青少年体育政策的实施,以成功案例嵌入作为政策工具引导青少年体育的发展,政策目标引入服务交付协议,约束与激励执行主体等;最后得出对我国的有益启示:拓宽活动场域,建立青少年体育开展的"学校-社区-俱乐部"模式,整合部门资源,从顶层设计入手搭建青少年体育的协同推动机制,挖掘典型案例,形成我国青少年体育开展的示范效应,及时公布与公开青少年体育政策资金进程状况,便于监督与评估。
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关键词
英国
新青少年体育战略
特征
启示
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职称材料
题名
如何设计中小学生信息素养情境化测评
被引量：
7
1
作者
徐显龙
张琦慧
张昱瑾
申皓宁
机构
华东师范大学教育信息技术学系
中国福利会儿童教育传媒
中心
南京市江宁区
淳化中心小学
出处
《现代远程教育研究》
CSSCI
北大核心
2023年第3期22-30,39,共10页
基金
华东青少年教育研究发展中心委托课题“中小学生信息素养评估框架与应用研究”(14108-412321-20002)。
文摘
信息素养作为一种复杂的综合能力素养,对其进行科学、有效的测评一直是研究者关注的焦点。然而,当前国内的中小学生信息素养测评大多采用基于主观的自陈式问卷或剥离真实情境的标准化测试,无法准确评价学生应用信息素养解决现实问题的能力。情境化测评是以真实情境为基础构建具有高连续性及关联度的测评试题,能够深入考查学生在信息社会灵活、合理运用信息与信息技术的能力。中小学生信息素养情境化测评的设计需遵循一定思路:首先,需要通过界定学生信息素养的内涵及构成要素来明确评估目的;其次,根据评估目的及学生特征选取恰当的情境,并将其转化为测评情境;最后,根据情境任务及信息素养关键能力命制具体问题,形成整合的情境化测评试题。需要特别注意的是,情境的设计应当具有代表性、趣味性并避免过度追求真实性,问题的命制要注意测评目标的单一性、解决方案的唯一性与问题表述的情境化。面向小学中高段学生的信息素养情境化测评实践应用结果表明,该测评思路具有可行性且测评工具具有有效性。
关键词
信息素养
信息素养测评
情境化测评
问题命制
Keywords
Digital Literacy
Digital Literacy Assessment
Cultivation Strategies
Junior High School Students
Empirical Study
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
让运动成为生活习惯——英国新青少年体育战略:内容、特征及启示
被引量：
10
2
作者
杨运涛
刘红建
陈茜茜
机构
江苏经贸职业技术学院体育系
南京晓庄学院体育学院
淳化中心小学
出处
《南京体育学院学报（社会科学版）》
北大核心
2016年第6期79-83,122,共6页
基金
中国博士后科学基金第59批面上资助项目(编号:2016M592076)
江苏省社会科学基金项目(编号:14TYC002)
江苏高校哲学社会科学项目(编号:2016SYB193)
文摘
2012年伦敦奥与会前夕,英国文化、传媒和体育部正式启动了"让运动成为生活习惯——新青少年体育战略",探讨该战略对我国青少年体育发展具有一定借鉴意义。分析发现,该战略的主要措施包括在学校建立可持续发展的竞技体育遗产,改善学校与社区体育俱乐部之间的关系,与国家单项体育治理组织合作,投资兴建与升级社区体育场馆设施,寻求合作伙伴等;该战略的特征表现在注重青少年体育"学校-社区-俱乐部"体系的建立,强调多元主体协同推动青少年体育政策的实施,以成功案例嵌入作为政策工具引导青少年体育的发展,政策目标引入服务交付协议,约束与激励执行主体等;最后得出对我国的有益启示:拓宽活动场域,建立青少年体育开展的"学校-社区-俱乐部"模式,整合部门资源,从顶层设计入手搭建青少年体育的协同推动机制,挖掘典型案例,形成我国青少年体育开展的示范效应,及时公布与公开青少年体育政策资金进程状况,便于监督与评估。
关键词
英国
新青少年体育战略
特征
启示
Keywords
England
new youth sports strategy
characteristics
enlightenment
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
如何设计中小学生信息素养情境化测评
徐显龙
张琦慧
张昱瑾
申皓宁
《现代远程教育研究》
CSSCI
北大核心
2023
7
在线阅读
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职称材料
2
让运动成为生活习惯——英国新青少年体育战略:内容、特征及启示
杨运涛
刘红建
陈茜茜
《南京体育学院学报（社会科学版）》
北大核心
2016
10
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职称材料
已选择
0
条
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参考文献
引证文献
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