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题名基于产业结构演进的职业教育校本课程优化研究
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作者
武锶芪
李农
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机构
深圳龙岗教育科学研究院
中南财经政法大学
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出处
《武汉交通职业学院学报》
2024年第1期75-84,共10页
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基金
广东省财务科研课题“数字财政应用为财政管理赋能提效研究”(编号:20236-01)
深圳市教育科学研究规划项目“基于产业结构演进的财经类职业教育校本课程优化研究”(编号:Dwzz22081)。
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文摘
职业教育校本课程不仅是一个学习项目或是学习安排,而是回应经济社会发展需求的重要载体与途径。在产业结构高级化和合理化的进程中,首先,文章在校本课程缘起梳理和内涵界定的基础上,从职业学校的压力机制、动力机制以及执行层面分析了其校本课程优化的动因及内容价值。其次,在理论维度,搭建了职业教育校本课程“点、线、面、体”的长效机制优化框架;之后,在实践维度,以深圳市龙岗职业技术学校为例,验证了校本课程优化的可行性路径。最后,在优化职业教育校本课程之“理”和提升校本课程行为之“践”的基础上,文章就如何更好地协同地区产业结构的演进,议相应职业教育校本课程优化之“策”并图产、学良好对接耦合之“景”。
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关键词
产业结构演进
职业学校
校本课程
优化设计
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分类号
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
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