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基于“学生发展核心素养”的高职院校社团育人改革实践研究——以深圳职业技术学院为例
被引量：
5
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作者
宋李翔
罗泽意
《当代教育论坛》
北大核心
2023年第4期9-18,共10页
学生社团是学生自我教育和自我成长的重要载体,具有强大的育人功能,是学生发展核心素养和整体成人的关键场域。当前高职院校社团多以“第一课堂补习班”“专业技能大赛培训班”和“自娱自乐兴趣班”三种模式为主,普遍处于校园育人的边...
学生社团是学生自我教育和自我成长的重要载体,具有强大的育人功能,是学生发展核心素养和整体成人的关键场域。当前高职院校社团多以“第一课堂补习班”“专业技能大赛培训班”和“自娱自乐兴趣班”三种模式为主,普遍处于校园育人的边缘化地位,无论从社团育人的理念层面还是实践层面均缺乏科学路径。深圳职业技术学院以“中国学生发展核心素养”和“高职学生核心素养”研究为基础,构建社团育人24项核心素养要点,形成了高职院校社团育人改革实践路径。
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关键词
学生发展核心素养
高职院校
社团育人
改革实践
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题名
基于“学生发展核心素养”的高职院校社团育人改革实践研究——以深圳职业技术学院为例
被引量：
5
1
作者
宋李翔
罗泽意
机构
深圳职业技术学院数创学院
湘潭大学公共管理
学院
出处
《当代教育论坛》
北大核心
2023年第4期9-18,共10页
基金
深圳市教育科学“十四五”规划2021年度重点资助课题“高职院校学生社团育人的理念优化与实践创新”(编号:zdzz21049)的阶段性研究成果。
文摘
学生社团是学生自我教育和自我成长的重要载体,具有强大的育人功能,是学生发展核心素养和整体成人的关键场域。当前高职院校社团多以“第一课堂补习班”“专业技能大赛培训班”和“自娱自乐兴趣班”三种模式为主,普遍处于校园育人的边缘化地位,无论从社团育人的理念层面还是实践层面均缺乏科学路径。深圳职业技术学院以“中国学生发展核心素养”和“高职学生核心素养”研究为基础,构建社团育人24项核心素养要点,形成了高职院校社团育人改革实践路径。
关键词
学生发展核心素养
高职院校
社团育人
改革实践
Keywords
core literacy for student development
vocational colleges
associations education
reform practice
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
基于“学生发展核心素养”的高职院校社团育人改革实践研究——以深圳职业技术学院为例
宋李翔
罗泽意
《当代教育论坛》
北大核心
2023
5
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