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题名英国职业教育的评估体系与借鉴
被引量：27
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作者
杨文明
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机构
深圳职业技术学院应用外语系
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出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2003年第12期58-61,共4页
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文摘
文章通过分析英国国家职业资格证书系统(NVQ)和国家职业资格证书系统(GNVQ)的评估标准、评估证据、评估方式和成绩评定对英国职业教育评估体系进行了阐述,并就其对我国职业技术教育的借鉴意义进行了论述。
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关键词
英国
职业技术教育
评估标准
学生能力
个别化教学
国家职业资格证书系统
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Keywords
British vocational education
assessment
enlightenment
evidence
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分类号
G719.561
[文化科学—职业技术教育学]
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题名实践英国NVQ以学生为中心的教学理念
被引量：6
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作者
彭朝林
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机构
深圳职业技术学院应用外语系 广东深圳
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出处
《中国职业技术教育》
2004年第16期40-41,共2页
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文摘
广东省中英职教合作项目开展4年来,广东省先后派几批教师赴英国考察其职业教育,英国方面也先后几次派职业教育专家赴广东传授英国职业教育理念,演示英国职业教育教学方法.深圳职业技术学院应用外语系积极参与中英职教合作项目,并于2001年将市场营销课定为推行英国NVQ教学理念教改试点课.作者本人毕业于英国院校,深谙英国NVQ教学理念和教学方法,通过参与中英职教合作项目在市场营销教学中尝试推广英国NVQ"以学生为中心"的教学理念.本文将作者两年来在市场营销教改中探索实践英国NVQ"以学生为中心"教学理念的心得体会总结如下,与大家分享,以期抛砖引玉.
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关键词
英国
NVQ
广东
教学理念
职业教育
教学方法
中英职教合作项目
市场营销课
教学理念
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分类号
F713.50
[经济管理—市场营销]
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名论高职院校班主任工作的阶段性特征
被引量：2
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作者
程达军
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机构
深圳职业技术学院应用外语系
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出处
《成人教育》
2004年第6期57-58,共2页
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文摘
高等职业教育的目的是培养应用型人才,其教育的职业导向尤为明显,高等职业技术教育中与学生成长紧密相关的班主任工作具有鲜明的阶段性特征;这种阶段性特征对班主任的心理素养和知识素养提出了具体的要求。
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关键词
高职院校
班主任工作
阶段性特征
班级管理
德育工作
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分类号
G715
[文化科学—职业技术教育学]
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
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