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构建高等教育发展的第二条“高速公路”——高等职业技术教育发展的定位思考 被引量:3
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作者 俞仲文 王波 刘兰平 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2007年第1期109-111,共3页
本文从古代科技的兴衰、技术自主创新的匮乏、学历型社会的弊端、人才培养模式的单一等方面,对职业技术教育的发展进行了反思,提出了建设职业技术类型高等教育体系的战略构想,从目标定位、市场需求、完善资格证书制度、产学合作等方面... 本文从古代科技的兴衰、技术自主创新的匮乏、学历型社会的弊端、人才培养模式的单一等方面,对职业技术教育的发展进行了反思,提出了建设职业技术类型高等教育体系的战略构想,从目标定位、市场需求、完善资格证书制度、产学合作等方面提出了发展对策。 展开更多
关键词 高等职业技术教育 发展 定位思考
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比较视角:单轨制还是双轨制有利于我国高职教育的发展 被引量:4
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作者 陈宝华 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2010年第1期134-136,共3页
"大力发展高职教育"应采用分层的单轨制还是分类的双轨制?学术界争论激烈。文章通过借鉴英国高等教育体制变迁的经验,认为两者均不利于我国高职教育的健康发展,而应积极探索平等的单轨制。
关键词 单轨制 双轨制 高职教育
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论世纪更迭中的中国师范教育改革
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作者 李建求 《高教探索》 北大核心 1997年第4期53-56,78,共5页
关键词 中国师范教育 师范院校 师范教育改革 教师职业 师范教育体制 教育课程 教育实习 中小学教师 师范学校 教育专业课程
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英国高等教育体制变迁及其启示 被引量:1
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作者 陈宝华 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2009年第4期71-73,共3页
本文从历史纵向角度追溯英国高等教育体制从二元制到一元制变迁的历程,分析其变迁的原因,并进一步阐述其对我国高职教育发展的启示。
关键词 英国 高等教育体制 变迁 高职教育 启示
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