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职校生专业课学习障碍的分析及对策
被引量：
5
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作者
安健
《职教论坛》
2006年第08X期31-33,共3页
高校扩招、普高升温造成职业学校生源数量短缺且质量下降，进入职业学校后，部分学生对各类课程的学习均存在不同形式、不同程度的学习障碍。尤其是对一些理论性较强的专业课程的学习很难适应。着重分析学生对专业课学习障碍的表现形式...
高校扩招、普高升温造成职业学校生源数量短缺且质量下降，进入职业学校后，部分学生对各类课程的学习均存在不同形式、不同程度的学习障碍。尤其是对一些理论性较强的专业课程的学习很难适应。着重分析学生对专业课学习障碍的表现形式及成因，并提出了相应对策。
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关键词
中等职业学校
专业课
学习障碍
对策
生源质量
学习动机
归因模式
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职称材料
题名
职校生专业课学习障碍的分析及对策
被引量：
5
1
作者
安健
机构
深圳新鹏职业技术学院
出处
《职教论坛》
2006年第08X期31-33,共3页
文摘
高校扩招、普高升温造成职业学校生源数量短缺且质量下降，进入职业学校后，部分学生对各类课程的学习均存在不同形式、不同程度的学习障碍。尤其是对一些理论性较强的专业课程的学习很难适应。着重分析学生对专业课学习障碍的表现形式及成因，并提出了相应对策。
关键词
中等职业学校
专业课
学习障碍
对策
生源质量
学习动机
归因模式
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
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1
职校生专业课学习障碍的分析及对策
安健
《职教论坛》
2006
5
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