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实践智慧导向的中小学教师教育科研思维模型构建被引量：1: 1; 作者鲍远根《教育理论与实践》北大核心 2024年第32期22-27,共6页; 教育科研是培育新时代高素质专业化创新型中小学教师队伍的重要途径。中小学教师教育科研应以实践智慧为价值导向,构建“一核四环十二步”思维模型:以理论为核心,以研究问题、假设方案、行动反思和实践智慧为基本环节,以实现描述实践困... 展开更多; 关键词中小学教师教育科研思维模型实践智慧; 在线阅读下载PDF 职称材料

初中“物质分离与提纯”跨学科项目式教学实践——橄榄油肥皂的制作与设计: 2; 作者卢天宇吴冰玉 +1 位作者艾进达莫尊理《化学教学》北大核心 2025年第8期53-58,共6页; 以“橄榄油肥皂的制作与设计”为主题,融合化学、历史、地理、工程、生物学等课程内容,设计“共探甘肃陇南的橄榄致富之路、从橄榄中提取橄榄油、制作橄榄油肥皂并设计文创周边”三个子任务,引导学生在问题解决中巩固物质分离与提纯的... 展开更多; 关键词初中化学跨学科实践项目式教学物质分离与提纯橄榄油肥皂; 在线阅读下载PDF 职称材料

校长变革型领导对教师组织承诺影响的研究——基于38篇实证研究文献的元分析: 3; 作者鲍远根《教育理论与实践》北大核心 2023年第13期22-27,共6页; 教师组织承诺因是决定教育改革成败和学校效能的关键因素而得到广泛关注。校长作为学校改革发展的引领者,其领导风格是影响教师组织承诺的关键。为探究校长变革型领导对教师组织承诺的影响,国内外众多学者开展了大量的实证研究,但研究... 展开更多; 关键词校长变革型领导教师组织承诺愿景激励; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国写作风格课程建设的经验及其启示: 4; 作者杜少凡《教学与管理》北大核心 2024年第5期72-76,共5页; 写作风格是衡量写作水平成熟度的重要标志,而目前国内缺少专门、集中、有针对性的写作风格课程。以美国Evan-Moor教育出版公司发行的6 Trait-Writing教材为例,提出写作风格概念,列举了适宜进入课程内容的诙谐、庄重、激动、神秘四种主... 展开更多; 关键词写作风格写作课程写作教学美国写作课程教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

展评初中化学教材笔记的设计与实践: 5; 作者卢天宇艾进达吴冰玉《化学教学》 CAS 北大核心 2024年第11期31-35,共5页; 学生的教材笔记是反映学生学习方法、学习态度及学习习惯的重要学习档案。通过大量查阅与对比学生使用过的教材,将初中化学教材笔记的展评进行整体规划。进而结合三个案例阐明如何以教材笔记展评加强过程性评价,诊断并发展学生核心素养... 展开更多; 关键词初中化学教材笔记展评笔记过程性评价核心素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

全域统筹校社联动:构筑合作共育的“家校命运共同体” 被引量：1: 6; 作者肖红春《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2022年第10期50-52,共3页; 广东省深圳市龙岗区通过盘活全区中小学、幼儿园、街道社区资源,探索出校社协同共建机制,保证了家庭教育指导工作的深入落实。一是通过科学构建遴选晋级机制、采取理实结合的培训方式,精心培育家庭教育指导讲师团队;二是通过组建专业化... 展开更多; 关键词家庭教育指导家校社协同家庭教育名师工作室 “幸福家长学校” 家庭教育促进法; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于教学内容结构化观测板书设计被引量：1: 7; 作者艾进达卢天宇邓涛《化学教学》 CAS 北大核心 2022年第7期24-27,共4页; 立足“CO_(2)与CO第1课时”这一课题教学设计比赛中的53份板书设计,根据板书的显著特征将其划分为“提纲式”“思维导图式”“模型式”与“证据推理式”四类,并列举了四类板书的典型代表。基于教学内容结构化的三种形式,初步构建了课时... 展开更多; 关键词教学内容结构化板书设计初中化学二氧化碳的性质; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名实践智慧导向的中小学教师教育科研思维模型构建被引量：1: 1; 作者鲍远根; 机构深圳市龙岗区教育科学研究院; 出处《教育理论与实践》北大核心 2024年第32期22-27,共6页; 基金深圳市教育科学规划2022年度项目“实践智慧导向的中小学教师的教育科研思维模型构建”(项目编号:kyzj4p024)的阶段性研究成果。; 文摘教育科研是培育新时代高素质专业化创新型中小学教师队伍的重要途径。中小学教师教育科研应以实践智慧为价值导向,构建“一核四环十二步”思维模型:以理论为核心,以研究问题、假设方案、行动反思和实践智慧为基本环节,以实现描述实践困境、选定研究主题、聚焦研究缺口、清晰研究目标、确立研究维度、提出研究假设、反思研究假设、反思研究维度、反思研究目标、捕捉教育实践机智、形成教育实践方案、重构知识信念系统为十二个具体步骤。这为提高中小学教师教育科研的实效性提供了可操作的思维指南。; 关键词中小学教师教育科研思维模型实践智慧; 分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名初中“物质分离与提纯”跨学科项目式教学实践——橄榄油肥皂的制作与设计: 2; 作者卢天宇吴冰玉艾进达莫尊理; 机构深圳市教育科学研究院深圳市福田区实验教育集团翰林学校深圳市龙岗区教育科学研究院西北师范大学; 出处《化学教学》北大核心 2025年第8期53-58,共6页; 基金中国化学会化学教育委员会“十四五”规划2022年重点课题“新教育理念下化学课程资源开发案例研究”(课题批准号:HJ2022 0001) 深圳市教育科学“十四五”规划2022年度课题“理念融合增值实践:提升化学课程育人功能的十年探索”(课题批准号:cgpy22007)的阶段性研究成果。; 文摘以“橄榄油肥皂的制作与设计”为主题,融合化学、历史、地理、工程、生物学等课程内容,设计“共探甘肃陇南的橄榄致富之路、从橄榄中提取橄榄油、制作橄榄油肥皂并设计文创周边”三个子任务,引导学生在问题解决中巩固物质分离与提纯的一般思路和方法,增强科学探究与实践能力,发展“绿水青山就是金山银山”的绿色生态理念,形成科技兴农的使命与责任担当。; 关键词初中化学跨学科实践项目式教学物质分离与提纯橄榄油肥皂; 分类号 G633.8 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名校长变革型领导对教师组织承诺影响的研究——基于38篇实证研究文献的元分析: 3; 作者鲍远根; 机构深圳市龙岗区教育科学研究院; 出处《教育理论与实践》北大核心 2023年第13期22-27,共6页; 基金 2023年度广东省中小学教师教育科研能力提升计划(强师工程)项目重点课题“校长变革型领导对中小学教师创新行为的影响及其机制研究”(课题编号:2023ZQJK025)的研究成果之一。; 文摘教师组织承诺因是决定教育改革成败和学校效能的关键因素而得到广泛关注。校长作为学校改革发展的引领者,其领导风格是影响教师组织承诺的关键。为探究校长变革型领导对教师组织承诺的影响,国内外众多学者开展了大量的实证研究,但研究结论尚存争议。通过运用元分析方法对有关校长变革型领导对教师组织承诺的影响效果的实证研究文献进行探究,结果表明:校长变革型领导对教师组织承诺具有较强的正向影响,其中校长变革型领导维度中愿景激励影响作用最大。校长变革型领导对教师组织承诺的影响效应受到调查对象、文化背景差异的影响显著,大学教师对校长变革型领导与教师组织承诺之间关系的感知要显著高于中小学教师,东方文化背景下的教师对校长变革型领导与教师组织承诺之间关系的感知要显著高于西方文化背景下的教师。; 关键词校长变革型领导教师组织承诺愿景激励; Keywords the principal’s transformational leadership the teacher’s organizational commitment vision motivation; 分类号 G471.2 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国写作风格课程建设的经验及其启示: 4; 作者杜少凡; 机构广东省深圳市龙岗区教育科学研究院; 出处《教学与管理》北大核心 2024年第5期72-76,共5页; 文摘写作风格是衡量写作水平成熟度的重要标志,而目前国内缺少专门、集中、有针对性的写作风格课程。以美国Evan-Moor教育出版公司发行的6 Trait-Writing教材为例,提出写作风格概念,列举了适宜进入课程内容的诙谐、庄重、激动、神秘四种主要的写作风格类型,以及感情、氛围、视点三种写作风格构成元素;探讨了进入写作风格教学实施阶段的图文法,选词法、对比法、改写法四种教学方法;并以写作风格评价量表为例,分析了写作风格课程的评价。美国学校的经验启示我们:为加强写作风格课程建设,要树立写作教学的风格意识、立足交际语境的写作取向、建立合宜落地的课程体系。; 关键词写作风格写作课程写作教学美国写作课程教学; 分类号 G623.31 [文化科学—教育学] G623.24 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名展评初中化学教材笔记的设计与实践: 5; 作者卢天宇艾进达吴冰玉; 机构深圳市教育科学研究院深圳市龙岗区教育科学研究院深圳市福田区实验教育集团翰林学校; 出处《化学教学》 CAS 北大核心 2024年第11期31-35,共5页; 基金深圳市教育科学“十四五”规划2022年度课题“理念融合增值实践:提升化学课程育人功能的十年探索”(课题批准号cgpy22007)的阶段成果。; 文摘学生的教材笔记是反映学生学习方法、学习态度及学习习惯的重要学习档案。通过大量查阅与对比学生使用过的教材,将初中化学教材笔记的展评进行整体规划。进而结合三个案例阐明如何以教材笔记展评加强过程性评价,诊断并发展学生核心素养,为新课标评价理念在化学课堂落地提供了新的实践思路。; 关键词初中化学教材笔记展评笔记过程性评价核心素养; 分类号 G633.8 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名全域统筹校社联动:构筑合作共育的“家校命运共同体” 被引量：1: 6; 作者肖红春; 机构广东省深圳市龙岗区教育科学研究院; 出处《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2022年第10期50-52,共3页; 基金广东省教育厅2019年德育重点立项课题“探索统筹区域共建家长学校生态动力模型的实践研究”(课题编号:2019ZXDY039)的研究成果。; 文摘广东省深圳市龙岗区通过盘活全区中小学、幼儿园、街道社区资源,探索出校社协同共建机制,保证了家庭教育指导工作的深入落实。一是通过科学构建遴选晋级机制、采取理实结合的培训方式,精心培育家庭教育指导讲师团队;二是通过组建专业化课程研发核心团队,科学构建全域性、系统性家教课程体系;三是通过遴选共建“幸福家长学校”、创建社区指导服务站点,统筹建设校社联动实践基地;四是通过开通运营微信公众号、创建家庭教育云课中心等,拓宽家教指导工作路径。; 关键词家庭教育指导家校社协同家庭教育名师工作室 “幸福家长学校” 家庭教育促进法; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于教学内容结构化观测板书设计被引量：1: 7; 作者艾进达卢天宇邓涛; 机构深圳市龙岗区教育科学研究院深圳市龙岗区天成学校广州大学; 出处《化学教学》 CAS 北大核心 2022年第7期24-27,共4页; 基金 2020年广东省规划课题“基于深度学习促进学生化学核心素养发展的实践研究”(课题批准号2020YQJK067) 2020年广东省规划课题“深度学习视角下初中化学研究性课堂教学的实践研究”(课题批准号2020YQJK128)的阶段成果。; 文摘立足“CO_(2)与CO第1课时”这一课题教学设计比赛中的53份板书设计,根据板书的显著特征将其划分为“提纲式”“思维导图式”“模型式”与“证据推理式”四类,并列举了四类板书的典型代表。基于教学内容结构化的三种形式,初步构建了课时板书设计的评价标准,依据标准对4份板书进行剖析,进而反思教师设计板书存在的问题,探讨板书设计与评价的新思路。; 关键词教学内容结构化板书设计初中化学二氧化碳的性质; 分类号 G633.8 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	实践智慧导向的中小学教师教育科研思维模型构建	鲍远根	《教育理论与实践》北大核心	2024	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	初中“物质分离与提纯”跨学科项目式教学实践——橄榄油肥皂的制作与设计	卢天宇吴冰玉艾进达莫尊理	《化学教学》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	校长变革型领导对教师组织承诺影响的研究——基于38篇实证研究文献的元分析	鲍远根	《教育理论与实践》北大核心	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	美国写作风格课程建设的经验及其启示	杜少凡	《教学与管理》北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	展评初中化学教材笔记的设计与实践	卢天宇艾进达吴冰玉	《化学教学》 CAS 北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	全域统筹校社联动:构筑合作共育的“家校命运共同体”	肖红春	《中小学管理》 CSSCI 北大核心	2022	1	在线阅读下载PDF 职称材料
7	基于教学内容结构化观测板书设计	艾进达卢天宇邓涛	《化学教学》 CAS 北大核心	2022	1	在线阅读下载PDF 职称材料