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斜纹夜蛾幼虫肠道不同部位对Zn^(2+)积累作用的比较研究
被引量：
5
1
作者
舒迎花
袁才亚
张古忍
《环境昆虫学报》
CSCD
北大核心
2010年第3期338-346,共9页
在人工饲料中添加不同浓度的Zn2+连续胁迫3个世代的斜纹夜蛾Spodoptera litura Fabricius幼虫,采用等离子体原子发射光谱仪检测分析了连续3个世代6龄幼虫肠道不同部位对食物中Zn2+的积累作用。结果表明,Zn2+可在六龄幼虫前、中和后肠中...
在人工饲料中添加不同浓度的Zn2+连续胁迫3个世代的斜纹夜蛾Spodoptera litura Fabricius幼虫,采用等离子体原子发射光谱仪检测分析了连续3个世代6龄幼虫肠道不同部位对食物中Zn2+的积累作用。结果表明,Zn2+可在六龄幼虫前、中和后肠中积累,积累量受到食物中Zn2+的浓度和胁迫世代数的双重影响。每个世代6龄幼虫前肠、中肠和后肠中的Zn2+含量均随着饲料中Zn2+浓度增加而增加。六龄幼虫肠道3个不同部位对Zn2+的积累作用依次为前肠<中肠<后肠。而随着胁迫世代数的增加,不同世代6龄幼虫前肠、中肠和后肠中的Zn2+含量表现出显著减少的趋势。因此,植食性昆虫消化道不同部位对食物中Zn2+的积累作用有所不同,并随着胁迫世代数的增加而显著减少。
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关键词
斜纹夜蛾幼虫
前肠
中肠
后肠
Zn2+积累作用
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职称材料
将民间美术文化融入中小学美术课堂的途径
被引量：
8
2
作者
李春霞
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2009年第1期69-71,共3页
民间美术是民族文化中的一座艺术宝库，体现着中华民族的气魄和精神。在经济全球化背景下，强势文化不断渗透，传统文化遭轻视，由于人们对民间美术文化认识不足，许多民间技艺随着老艺人的故去走到消亡的边缘，学生对民间美术文化更是...
民间美术是民族文化中的一座艺术宝库，体现着中华民族的气魄和精神。在经济全球化背景下，强势文化不断渗透，传统文化遭轻视，由于人们对民间美术文化认识不足，许多民间技艺随着老艺人的故去走到消亡的边缘，学生对民间美术文化更是知之甚少。因此，拯救民间美术文化已经成为弘扬民族文化工程中一个亟待解决的问题。
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关键词
民间美术
美术课堂
文化融入
中小学
民族文化
美术文化
全球化背景
中华民族
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职称材料
从互动到自由——对教学过程的思考
被引量：
2
3
作者
刘小
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2002年第S1期103-,共1页
教学过程是教师引导学生共同完成教学任务中的活动状态及其时间流程。由相互依存的教与学两方面构成。教师教的过程和学生学的过程在作为一个整体的教学过程中是有规律地联系在一起的,揭示它们之间的辩证关系有助于深入理解教学本质,有...
教学过程是教师引导学生共同完成教学任务中的活动状态及其时间流程。由相互依存的教与学两方面构成。教师教的过程和学生学的过程在作为一个整体的教学过程中是有规律地联系在一起的,揭示它们之间的辩证关系有助于深入理解教学本质,有助于深化教 学改革。探究他们间的本质联系,首先必须认清教与学的对象是具 有鲜明特征的个体,尤其需要在确认教的任务服务于学生学的前提 下,深入研究学习过程。不仅把学习过程看作是学习者对现成信息 的接受和贮存,而且是学习主体对信息的主动加工过程。学习过程 也不是单纯的知识能力的获得过程,也是一定情感、意志、兴趣、爱好的形成过程。因此,研究教与学的关系除了研究它们在完成教 学任务中的外在活动,更重要的是要关注教与学在传授、学习知识 过程中个体的内在变化,即教与学内在情感不断变化的丰富的主观 世界,当我们把眼光投向教与学的平面双边活动以外时就不难发现,教学过程是教与学心灵的对话过程,在这个过程中教师和学生由于 各自的需要构成互动关系,他们相互依存,相互作用,产生共鸣,最终达到教与学的和谐统一,即教学的最高境界:自由。
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关键词
教学过程
最高境界
教学自由
教与学
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职称材料
题名
斜纹夜蛾幼虫肠道不同部位对Zn^(2+)积累作用的比较研究
被引量：
5
1
作者
舒迎花
袁才亚
张古忍
机构
华南农业大学热带亚热带生态研究所
中山大学有害生物控制与资源利用国家重点
实验
室/昆虫学研究所
深圳市龙岗区实验学校
出处
《环境昆虫学报》
CSCD
北大核心
2010年第3期338-346,共9页
文摘
在人工饲料中添加不同浓度的Zn2+连续胁迫3个世代的斜纹夜蛾Spodoptera litura Fabricius幼虫,采用等离子体原子发射光谱仪检测分析了连续3个世代6龄幼虫肠道不同部位对食物中Zn2+的积累作用。结果表明,Zn2+可在六龄幼虫前、中和后肠中积累,积累量受到食物中Zn2+的浓度和胁迫世代数的双重影响。每个世代6龄幼虫前肠、中肠和后肠中的Zn2+含量均随着饲料中Zn2+浓度增加而增加。六龄幼虫肠道3个不同部位对Zn2+的积累作用依次为前肠<中肠<后肠。而随着胁迫世代数的增加,不同世代6龄幼虫前肠、中肠和后肠中的Zn2+含量表现出显著减少的趋势。因此,植食性昆虫消化道不同部位对食物中Zn2+的积累作用有所不同,并随着胁迫世代数的增加而显著减少。
关键词
斜纹夜蛾幼虫
前肠
中肠
后肠
Zn2+积累作用
Keywords
Spodoptera litura larvae
foregut
midgut
hindgut
Zn2＋ accumulation
分类号
Q966 [生物学—昆虫学]
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职称材料
题名
将民间美术文化融入中小学美术课堂的途径
被引量：
8
2
作者
李春霞
机构
广东
深圳市龙岗区实验学校
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2009年第1期69-71,共3页
文摘
民间美术是民族文化中的一座艺术宝库，体现着中华民族的气魄和精神。在经济全球化背景下，强势文化不断渗透，传统文化遭轻视，由于人们对民间美术文化认识不足，许多民间技艺随着老艺人的故去走到消亡的边缘，学生对民间美术文化更是知之甚少。因此，拯救民间美术文化已经成为弘扬民族文化工程中一个亟待解决的问题。
关键词
民间美术
美术课堂
文化融入
中小学
民族文化
美术文化
全球化背景
中华民族
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
从互动到自由——对教学过程的思考
被引量：
2
3
作者
刘小
机构
广东省
深圳市龙岗区实验学校
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2002年第S1期103-,共1页
文摘
教学过程是教师引导学生共同完成教学任务中的活动状态及其时间流程。由相互依存的教与学两方面构成。教师教的过程和学生学的过程在作为一个整体的教学过程中是有规律地联系在一起的,揭示它们之间的辩证关系有助于深入理解教学本质,有助于深化教 学改革。探究他们间的本质联系,首先必须认清教与学的对象是具 有鲜明特征的个体,尤其需要在确认教的任务服务于学生学的前提 下,深入研究学习过程。不仅把学习过程看作是学习者对现成信息 的接受和贮存,而且是学习主体对信息的主动加工过程。学习过程 也不是单纯的知识能力的获得过程,也是一定情感、意志、兴趣、爱好的形成过程。因此,研究教与学的关系除了研究它们在完成教 学任务中的外在活动,更重要的是要关注教与学在传授、学习知识 过程中个体的内在变化,即教与学内在情感不断变化的丰富的主观 世界,当我们把眼光投向教与学的平面双边活动以外时就不难发现,教学过程是教与学心灵的对话过程,在这个过程中教师和学生由于 各自的需要构成互动关系,他们相互依存,相互作用,产生共鸣,最终达到教与学的和谐统一,即教学的最高境界:自由。
关键词
教学过程
最高境界
教学自由
教与学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
斜纹夜蛾幼虫肠道不同部位对Zn^(2+)积累作用的比较研究
舒迎花
袁才亚
张古忍
《环境昆虫学报》
CSCD
北大核心
2010
5
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
将民间美术文化融入中小学美术课堂的途径
李春霞
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2009
8
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
从互动到自由——对教学过程的思考
刘小
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2002
2
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