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题名加压排水式电解水实验装置的设计
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作者
高智超
范钧琨
孙国林
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机构
深圳市龙华区民治中学教育集团初中部
深圳市龙华区外国语学校教育集团
深圳市龙华区华南实验学校
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出处
《化学教学》
北大核心
2025年第1期76-78,共3页
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文摘
针对电解水实验中可能出现的燃爆、电解液溢出等问题,通过对文献中系列装置改进方案的比较,设计一款加压排水式电解水装置。该装置采取亚克力材料一体化成型,由储液罐、电解管、加压器等组成。实验表明,该装置可有效解决可燃性气体的燃爆、电解液溢出等问题,操作简单、现象明显,并有利于学生自主实验。
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关键词
电解水
实验装置改进
实验探究
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名整本书进阶式阅读实施策略
被引量：6
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作者
戴蓉
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机构
广东省深圳市龙华区民治中学教育集团初中部
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出处
《语文建设》
北大核心
2023年第7期69-71,共3页
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文摘
《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确提出语文课程应引导学生“发展思维能力,提升思维品质”,并将“思维能力”作为语文核心素养的一个重要方面。核心素养视角下的整本书阅读高阶思维培养,可以通过设计阅读任务群、撰写专题小论文、开展主题阅读等方式,拓展学生思维的深度与广度,将提升学生的思维能力落到实处,有效培养学生的语文综合素养。
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关键词
高阶思维
整本书阅读
阅读策略
核心素养
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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