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大概念统领下的初中化学单元项目式教学设计——以“我是航空燃料设计师”为例 被引量:1
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作者 孙嫦娟 孙国林 +1 位作者 范钧琨 高智超 《化学教学》 北大核心 2025年第5期48-55,共8页
围绕“物质的变化与转化”大概念,对“能源的合理利用与开发”单元进行重构,以“飞机燃烧室有什么秘密”“航空燃料如何选择”及“未来燃料如何设计”三个真实问题为情境驱动,开展“我是航空燃料设计师”的单元项目式学习。实践表明,该... 围绕“物质的变化与转化”大概念,对“能源的合理利用与开发”单元进行重构,以“飞机燃烧室有什么秘密”“航空燃料如何选择”及“未来燃料如何设计”三个真实问题为情境驱动,开展“我是航空燃料设计师”的单元项目式学习。实践表明,该项目可有效加强学生大概念的建构,促进学科观念及高阶思维的形成,落实核心素养的发展。 展开更多
关键词 初中化学 大概念 单元教学 项目式学习
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革命历史的诗性书写--《老山界》的革命叙事探微
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作者 王卓妍 《中学语文教学》 北大核心 2025年第5期42-45,共4页
《老山界》是红色经典中涉及长征叙事的代表作。陆定一从革命空间、革命主体和革命符号三个层面创造了革命叙事的诗性美学特质。文本通过冒险与牧歌的双重景观、集体与个体的双重镜像以及历史与文学的双重维度,展现了空间的诗性想象,实... 《老山界》是红色经典中涉及长征叙事的代表作。陆定一从革命空间、革命主体和革命符号三个层面创造了革命叙事的诗性美学特质。文本通过冒险与牧歌的双重景观、集体与个体的双重镜像以及历史与文学的双重维度,展现了空间的诗性想象,实现了主体的诗性还原,完成了符号的诗性重构。研究揭示了革命文学以美学转化实现意识形态传播的内在机制,凸显其当代价值,为红色经典阐释提供了新的思路。 展开更多
关键词 革命叙事 诗性书写 《老山界》 陆定一
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加压排水式电解水实验装置的设计
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作者 高智超 范钧琨 孙国林 《化学教学》 北大核心 2025年第1期76-78,共3页
针对电解水实验中可能出现的燃爆、电解液溢出等问题,通过对文献中系列装置改进方案的比较,设计一款加压排水式电解水装置。该装置采取亚克力材料一体化成型,由储液罐、电解管、加压器等组成。实验表明,该装置可有效解决可燃性气体的燃... 针对电解水实验中可能出现的燃爆、电解液溢出等问题,通过对文献中系列装置改进方案的比较,设计一款加压排水式电解水装置。该装置采取亚克力材料一体化成型,由储液罐、电解管、加压器等组成。实验表明,该装置可有效解决可燃性气体的燃爆、电解液溢出等问题,操作简单、现象明显,并有利于学生自主实验。 展开更多
关键词 电解水 实验装置改进 实验探究
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城市绿道使用对居民健康的影响研究——以武汉东湖绿道为例 被引量:16
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作者 谢波 肖扬谋 王潇 《中国园林》 CSCD 北大核心 2022年第11期40-45,共6页
城市绿色空间对于改善居民健康具有重要作用。以武汉东湖绿道为例,基于2019年东湖绿道周边居民的体力活动和健康效应调查,通过控制受访者个体社会经济特征和邻里建成环境因素,运用结构方程模型实证探究城市绿道使用对居民生理和心理健... 城市绿色空间对于改善居民健康具有重要作用。以武汉东湖绿道为例,基于2019年东湖绿道周边居民的体力活动和健康效应调查,通过控制受访者个体社会经济特征和邻里建成环境因素,运用结构方程模型实证探究城市绿道使用对居民生理和心理健康的影响,并鉴别各影响因素之间的相互作用关系。结果显示,绿道使用通过完全中介作用间接影响居民生理健康,通过部分中介作用影响居民心理健康;体力活动、社会凝聚力、满意度及情绪状况等因素相互作用,在绿道使用与居民健康的关系中发挥了显著中介作用。此外,年龄、收入、职业状况、土地利用混合度、公交站点、公园绿地等因素对居民健康也具有显著影响。建议通过提升绿道可达性及满意度、改善绿道周边小区邻里环境、促进绿道使用公平性,提升居民健康水平。 展开更多
关键词 风景园林 绿道使用 绿色空间 生理和心理健康 影响路径 结构方程模型
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整本书进阶式阅读实施策略 被引量:6
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作者 戴蓉 《语文建设》 北大核心 2023年第7期69-71,共3页
《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确提出语文课程应引导学生“发展思维能力,提升思维品质”,并将“思维能力”作为语文核心素养的一个重要方面。核心素养视角下的整本书阅读高阶思维培养,可以通过设计阅读任务群、撰写专题小论文... 《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确提出语文课程应引导学生“发展思维能力,提升思维品质”,并将“思维能力”作为语文核心素养的一个重要方面。核心素养视角下的整本书阅读高阶思维培养,可以通过设计阅读任务群、撰写专题小论文、开展主题阅读等方式,拓展学生思维的深度与广度,将提升学生的思维能力落到实处,有效培养学生的语文综合素养。 展开更多
关键词 高阶思维 整本书阅读 阅读策略 核心素养
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“以字育德”:新时期特区学校德育的校本创新 被引量:2
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作者 张德芝 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2022年第3期48-50,共3页
广东省深圳市龙华区民治中学教育集团基于对汉字文化时代价值的深刻认知,提出“汉字德育”的基本主张,旨在激活汉字的德育功能,培育师生的文化自信。学校在明确“汉字德育”基本内涵的基础上,精心建构“汉字德育”体系并探索有效载体和... 广东省深圳市龙华区民治中学教育集团基于对汉字文化时代价值的深刻认知,提出“汉字德育”的基本主张,旨在激活汉字的德育功能,培育师生的文化自信。学校在明确“汉字德育”基本内涵的基础上,精心建构“汉字德育”体系并探索有效载体和实施路径,包括营造富于中国气质的“汉字校园”、推进“班班有字”的班级文化建设、构建学科融通的“汉字德育”课程、凝练“以字育德”的课堂教学模型等。 展开更多
关键词 汉字德育 文化自信 立德树人 文化软实力 中华优秀传统文化
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