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“主题情境+实验”教学的探索——以“土壤”为例
1
作者
郭艳
林跃玉
周文姝
《地理教学》
北大核心
2024年第20期40-42,64,共4页
“土壤”是《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》、新教材中增加的新内容,本文选用的“土壤”内容主要基于人教版必修《地理1》的第五章第一节。笔者在授课时采用“主题情境+实验”的教学模式,整节课围绕“我们身边的土壤”这...
“土壤”是《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》、新教材中增加的新内容,本文选用的“土壤”内容主要基于人教版必修《地理1》的第五章第一节。笔者在授课时采用“主题情境+实验”的教学模式,整节课围绕“我们身边的土壤”这一核心情境,设计了五个土壤实验。学生在动手实践中的过程,不断调用原有生活经验,探索和解决核心问题,提升地理实践力和综合思维。
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关键词
土壤
实验
地理实践力
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题名
“主题情境+实验”教学的探索——以“土壤”为例
1
作者
郭艳
林跃玉
周文姝
机构
深圳市高级中学文博高中
深圳市
高级中学
有为
高中
出处
《地理教学》
北大核心
2024年第20期40-42,64,共4页
文摘
“土壤”是《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》、新教材中增加的新内容,本文选用的“土壤”内容主要基于人教版必修《地理1》的第五章第一节。笔者在授课时采用“主题情境+实验”的教学模式,整节课围绕“我们身边的土壤”这一核心情境,设计了五个土壤实验。学生在动手实践中的过程,不断调用原有生活经验,探索和解决核心问题,提升地理实践力和综合思维。
关键词
土壤
实验
地理实践力
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
“主题情境+实验”教学的探索——以“土壤”为例
郭艳
林跃玉
周文姝
《地理教学》
北大核心
2024
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